UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIN SOCIAL

DEODONTOLOGIA

Nombre: Mara Jos Sisalema Auz

Curso: 4to C

Fecha: Jueves 24/11/16

Tema: Anlisis comparativo entre la declaracin universal de los derechos humanos y

el artculo 66 de la constitucin.

INTRODUCCIN:

A lo largo de la Historia de la humanidad se ha ido percatando de que la vigencia

plena de los Derechos Humanos y el artculo 66 de la constitucin son absolutamente
necesarios para una convivencia social racional, ya que constituyen el reconocimiento
de la dignidad de la persona, caracterstica que la diferencia de cualquier otra especie
existente en la Tierra.

En el Ecuador los Derechos Humanos y la constitucin estn a favor del individuo, se

convirtieron en una norma obligatoria que fueron incorporados en la Constitucin
Poltica, a pesar de que han sufrido grandes modificaciones a lo largo del tiempo.
Constituciones progresistas en esta materia fueron por ejemplo la establecida por la
Revolucin Liberal que aboli la pena de muerte que an se conservaba para el
parricidio en la Constitucin de 1884.

La Constitucin de 1929 por primera vez incluira los derechos de segunda

generacin, es decir, los econmicos, sociales y culturales; necesarios para el
desarrollo de los derechos civiles. La incorporacin de un Banco Central, de la
Seguridad Social, la poltica de rehabilitacin social para el sistema penitenciario, la
abolicin definitiva de tratos denigrantes como el concertaje, el tratamiento detallado
del derecho a la salud, a la educacin y al trabajo son frutos de esta Carta Poltica.
COMPARACIN:

La declaracin universal de derechos humanos como ideal comn por el que todos los
pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las
instituciones, inspirndose constantemente en ella, promuevan, mediante la
enseanza y la educacin, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por
medidas progresivas de carcter nacional e internacional, su reconocimiento y
aplicacin universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los estados miembros
como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdiccin.

Mientras que el artculo 66 de la constitucin propone y transmite que se reconoce y

garantiza a las personas el derecho a tomar decisiones libres, responsables, tanto en
el mbito de educacin como el mbito de enseanza, tambin nos muestra el
derecho a una educacin justa y con reglas que pueda permitir una formacin normal
para los individuos, esta tendr como objeto el desarrollo de la personalidad humana,
y el fortalecimiento de los derechos.

La comparacin ms fuerte acerca de estas dos declaraciones, es el nfasis que le

ponen en el mbito de la Libertad del individuo como tal, y el derecho a su integridad
desde todo aspecto, primordialmente el derecho a la vida del ser humano, el
reconocimiento de la dignidad y de los derechos iguales para todos.

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos

han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que
se ha proclamado, como la aspiracin ms elevada del hombre, el arribo de un mundo
en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad
de palabra y de la libertad de creencias.

Cabe recalcar que a pesar de que el artculo 66 de la constitucin tiene varios

aspectos mayores que los de la declaracin universal, no quiere decir que el segundo
del cual hablamos tenga menos importancia, si no que ms bien a tratado de vincular
los factores ms importantes sobre los derechos humanos, tomando en cuenta los
problemas ms fuertes que aquejan al mundo, y enfocarse en una perceptiva ms
puntual sobre estos temas que influyen en la vida del ser humano.
Otro punto esencial en donde ponen nfasis estas dos corrientes, es sobre el tema
de racismo, en el cual dice que todos tienen derecho a defenderse de los insultos
ocasionados por el racismo en el mundo, dando as un poder a las personas para que
logren salir de ese miedo y denunciar este acoso ya sea laboral, cultural o social pero
ya con una ley que los respalde.

En principio estos documentos no tienen ms de lo debido, ya que todo lo que

transmiten es esencialmente necesario para el individuo, no se puede dejar de lado
cada necesidad y cada obligacin que tiene el estado para con el ciudadano.
Transmitir esa instruccin elemental en funcin del servicio para el ser humano.
Puesto que es necesario cada uno de los artculos propuestos en cada uno de los
documentos mencionados y no se puede retirar alguno de ellos ya que cada uno tiene
su importancia y su respectiva prioridad, obviamente unos sern ms importantes que
otros pero esto no quiere decir que no sea indispensable.

Otro de los puntos ms importantes el cual hace referencia estos documentos, es la

libertad de expresin, libertad de pensamiento y la libertad de respeto a las personas ,
puesto que si no logramos obtener una libertad de pensamiento no lograremos que
este sistema cambie por eso estas corrientes han tratado de lograr plasmar una
corriente ideolgica que tratar de salir con un pensamiento nuevo dirigido a esta
libertad necesaria, y para lo cual hacen nfasis en estos derechos fundamentales.

Esencialmente estas dos documentos., tratan de llegar al punto primordial para el cual
se hizo estos derechos, a pesar de que son dos corrientes formadas de diferentes
formas tienen algo en comn el bienestar primordial del ser humano y el cuidado a la
integridad del mismo. Por lo cual a pesar de que ha estado en modificaciones
constantes la tesis principal de estos es la libertad del ser humano como tal.