Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades
Departamento de lingstica y literatura
Pedagoga en castellano
Semntica diacrnica

Etimologismos
La creacin discursiva de etimologismos basada
en aspectos socio-culturales

Autor: Constanza Quero Ruiz

Profesor: Patricia Avils Retamal

Nivel: 8vo semestre

Fecha: 14 de octubre, 2016

 En el texto de Mara del Carmen Garcia Manga nos contextualiza en la lengua como
un producto de la interaccin que existe entre los hombres, contiene y revela procesos de
regeneracin y creacin lxica en los que se manifiestan especialmente la relacin entre
lenguaje y aspectos socio-culturales. De aqu es que deviene la etimologa popular en
donde el hablante en un contexto discursivo determinado, establece conexiones semitico-
lingsticas y/o designativas para crear las nuevas unidades. Todo esto, surge a raz de las
necesidades que el hablante en contexto tiene para hacerse entender.

A partir de lo anterior es que es que se desprende la idea de la motivacin que

encuentra el hablante en contexto para llevar a cabo la creacin de etimologismos y de que
estos sean el resultado de la accin de etimologizacin.

Como ya se dijo, la lengua responde a las necesidades lgicas y comunicativas del

hablante que se encuentra inmerso en un contexto especfico, que no se repite ni se
sustituye. Es en este contexto en donde la necesidad ejerce presin sobre la motivacin
para que cada unidad lingstica emitida tenga un sentido y una relacin con las dems.

Pero, qu es la motivacin lingstica? Y respondemos tomando explcitamente lo

que Garcia nos comenta en el texto:

[]definimos motivacin lingstica como aquella propiedad inherente a toda unidad

lingstica que se ve afectada por la aplicacin, por parte de los hablantes, de los diferentes
mecanismos que otorgan a la unidad un sentido integrado (como elemento organizado y
coherente) en el conjunto global constituido por todas las unidades pertenecientes al
sistema lingstico y su puesta en prctica en actos comunicativos concretos.

Entonces, es aqu que se habla de la regeneracin de sistemas por motivacin-

arbitrariedad-motivacin, en donde gracias a lo arbitrario del signo lingstico, se puede
modificar segn lo que el hablante requiera en el momento. De aqu es que se desprende
que la etimologa popular sea el reflejo de la incesante bsqueda de buscar el trmino que
se adecue a representar la realidad mencionada. Por esto, es que lo extralingstico, lo
contextual, adquiere una relevancia del porte de un buque, ya que determinar los
elementos que el hablante seleccione para ser modificados y/o creados.

EXTRALINGSTICO
Base de las creaciones.
Pierden su motivacin inicial si otro hablante lo desconoce.
Socio-cultural
Lgico-refenciales
Experencial
Antropolgicos
La motivacin y la etimologa popular son hechos discursivos que tienen lugar en un
momento o acto comunicativo concreto.

MOTIVACIN: Inestable, relativa, subjetiva que depende de cada cultura, contexto

discursivo y contexto social y psicolgico. Su eficacia y entendimiento, depende de que la
unidad sea reconocida por parte del resto de los usuarios de la lengua.

La motivacin, tal como ya se defini, responde al sentimiento de expresividad

que tiene el hombre, el que trate de crear una lnea que una la palabra, materia lingstica y
lo designado.

ETIMOLOGIZACIN Y ETIMOLOGISMO

- Etimologizacin: Corresponde a los procesos y mecanismos cognitivos y pre-

articulatorios que hacen posible la inclusin e integracin de elementos borrosos,
desconocidos, extraos en nuevas palabras, en la organizacin general del sistema de la
lengua. Correspondiente a lo dinmico y cambiante. Acude a elementos lingsticos como
la paronimia u homonimia o a elementos extralingsticos como las asociaciones con la
realidad en general.

- Etimologismo: Manifestacin lingstica inmediata, en castos comunicativos concretos,

susceptibles de generalizacin posterior en cuanto a su uso. Correspondiente a la dimensin
esttica, ya fijada.

Una unidad lingstica es motivada por la etimologizacin cuando el hablante

necesita interpretar, reconocer a partir de lo conocido, en el seno de los presupuestos
cognitivos estructurados en nuestra mente, el elemento borroso por medio de procesos de
asociacin.

La motivacin es el reflejo de la ntima relacin entre lengua y contexto cultural.

A travs de la etimologizacin el etimologismo adquiere nuevas caractersticas o

matices que establecen entre las palabras una ligazn.

En primera instancia se consider pensar que la etimologizacin era parte de un

proceso consciente o inconscientemente, en donde el hablante, asocia el elemento
desarraigado a otro elemento lingstico, con los que guarda una relacin de semejanza o
identidad formal (paronimia u hominimia). Sin embargo, esto fue desestimado por lo
dudoso que es tratar de entender un proceso como este, ya que solo se puede analizar
diacrnicamente y un estudio en sincrona, no tendra sentido. De esto es que no se puede
registrar el momento y la intencin exacta de la creacin, sino que tan solo se ve
explicitado.
Todos estos cambios, tienen una manifestacin plena en el discurso, que es el
momento en que se emplean y notan.
TIPOLOGA:

Para poder ahondar ms en el tema y por la constante sensacin de querer categorizar, es

que, an cuando es un proceso y resultado complicados de analizar, existen, de igual
manera, clasificaciones para los etimologismos.

ETIMOLOGISMOS

Por efectos producidos Por grado de extensin

Alteracin significativa Alteracin significativa y formal Individuales

Grupales
Afecta solo al plano Afecta al plano de la expresin
del contenido y del contenido

Etimologizacin y su situacin en la lingstica del hablar.

Contexto fundamental para entregar una interpretacin coherente.

Para entender este proceso de etimologizacin, debemos situarnos en la lingstica

del hablar y no de la lengua, solo en este plano se pueden dar las relaciones significativas
que entablan los hablantes entre objetos y conceptos. Sin olvidarse de la BASE
CULTURAL.

La etimologizacin cubre, as, las necesidades cognitivas del hablante ante un acto
comunicativo para el que requiere el uso de un elemento para transmitir un determinado
contenido comunicativo que, en ese momento, por problemas prearticulatorios de
produccin lingstica, reconstruye gracias a procesos de interferencia analgica en
relacin con otro elemento ms accesible en su mente.

Tambin, encontramos, al estudiar este proceso, que en ningn momento el hablante

se plantea que est realizando un procesamiento formativo y que est estableciendo
relaciones para buscar una innovacin o una nueva unidad de designacin. Ms bien, solo
desempea el rol de hablante y todo lo que ello implica ser. Por lo mismo es que se habla
de una lingstica de la comunicacin para tratar de sistematizar la complejidad de
factores que inciden en la gestacin y desarrollo del proceso de etimologizacin, dada la
inestabilidad con la que cuenta este proceso.
 Por su parte, la lexicalizacin e integracin en el sistema de un etimologismo,
ocurre tras la necesaria generalizacin que debe alcanzar gracias a su frecuencia de uso.

No hay que olvidar que el lenguaje es el reflejo del mundo y que incluso llega a
erguirse como creador del mismo. Como por ejemplo: monstruacin, es un etimologismo
que designa una nueva realidad a la ya sabida palabra menstruacin, entregndole
cualidades que antes no posea.

Mediante la etimologizacin, el hablante pretende alcanzar el fin ltimo del sentido

de lo enunciado. Para as lograr hacerse entender y que el otro, en su contexto, comprenda
lo que l quiere decir. En s el hablante necesita otorgarle un sentido al vocablo
desarraigado, desgastado, para lo que recurre, junto con otros recursos lingsticos de los
que dispone, a componente como la designacin real, denotacin o referencia junto con los
recursos supuestos contextuales y otros aspectos cognitivos (conocimiento acerca del
mundo, normas de conducta, etc.).

Signo motivado que se relaciona directamente con la realidad.

Por ltimo, el hablante recurre a todo lo conocido para poder reconocer lo desconocido,
asociando e interrelacionando las unidades lingsticas.

RECORDAR!
La creacin de etimologismos es un hecho social y su eficacia depende de que la unidad sea
reconocida como expresiva por parte del resto de los usuarios de la lengua.