Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Introduccin a la Programacin Cdigo: 301304
Gua de Actividades

Unidad 3: Fase 3Administrar datos en arreglos (colaborativo 3)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: corresponde al manejo de datos en arreglos unidimensionales y bidimensionales.

Temticas a desarrollar: arreglos unidimensionales, bidimensionales, string, mtodos de ordenacin y bsqueda.

Nmero de semanas: 3
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3
Actividad individual
Lectura de los recursos
tericos correspondientes a
la Unidad 3 (disponibles en el Interaccin con el grupo
Entorno de Conocimiento).
Realizar los ejemplos
encontrados en los
contenidos de la Unidad 3 y
compartir sus inquietudes en
el foro de la Fase 3.
Preparacin de aportes para
la actividad colaborativa.
Diligenciamiento del E-
portafolio con la
Fecha: abril 6 a abril 26
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Presentacin de inquietudes
sobre los ejercicios desarrollados.
Momento de evaluacin: intermedio Entorno: aprendizaje
colaborativo
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
Organizacin del grupo, definiendo roles y El producto final de la actividad es una
acordando tareas a cumplir. Indicar quin carpeta comprimida cuyo nombre
es el lder del grupo. debe ser: Grupo X Fase3 (la X
Interaccin del grupo con base en los corresponde al nmero del grupo,
aportes individuales. ejemplo Grupo20 Fase3). La carpeta
debe incluir:
1. Cada estudiante debe analizar muy bien el Documento .pdf
siguiente problema y proponer una Portada
solucin describiendo las clases y mtodos Introduccin
a utilizar. Un pantallazo por estudiante de la
PROBLEMA: en una competencia de ejecucin de uno de los ejemplos
atletismo participan 4 deportistas y realizan de los contenidos de la Unidad 3.
3 carreras. Se deben registrar los tiempos, y Problema.
al finalizar permitir consultar los tiempos Desarrollo del punto 2.
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autoevaluacin (Entorno de por participante, el promedio de tiempo Tabla de autoevaluacin, como se
Seguimiento y Evaluacin). por atleta, el ganador de las competencias. indica en el punto 4.
2. A nivel de grupo analicen las propuestas e Conclusiones
integren un solo diseo de solucin Bibliografa
mejorado. Archivo fuente con extensin .cs que
3. Realicen la codificacin de la solucin en el corresponda al desarrollo del punto
lenguaje C#, utilizando clases, mtodos, 3, con el nombre Fase3.cs
arreglos, validacin de datos, comentarios
explicativos en el cdigo. La carpeta comprimida, debe ser
4. Realicen una tabla de autoevaluacin, que entregada nicamente por el lder del
incluya los siguientes datos de cada uno de grupo en el Entorno de Seguimiento y
los integrantes del grupo: Evaluacin, dentro de las fechas
Nombre del estudiante establecidas para la actividad.
Revis los contenidos de la Unidad 3
Desarroll los ejemplos de los Se recibe un solo trabajo por grupo.
contenidos de la Unidad 3
Ingres a tiempo al foro Ponderacin: 18%
Interactu con los compaeros
Desarroll el punto 1.
Desarroll el punto 2.
Desarroll el punto 3.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Lectura de los recursos tericos correspondientes a Los concertados por el grupo, teniendo en cuenta
la cada unidad (disponibles en el Entorno de
Conocimiento).
Analizar detenidamente las instrucciones
impartidas.
Preparacin de aportes para la actividad
colaborativa.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
colaborativo de entregables por los estudiantes
El lder de cada grupo colaborativo es la nica
que lo fundamental es que la participacin de cada persona que puede hacer entrega del
integrante permita el proceso de aprendizaje de los producto final de la actividad dentro de los
temas de cada unidad. tiempos establecidos en la agenda del curso.
Es indispensable que se nombre un lder de grupo,
quien tiene la responsabilidad de hacer entrega del La entrega del producto final de cada
producto final en el Entorno de Evaluacin y actividad colaborativa se realiza en el Entorno
Seguimiento. de Seguimiento y evaluacin, dentro de las
fechas establecidas en la agenda del curso.

Recomendaciones por el docente:

Ingresar a tiempo a las actividades colaborativas y realizar aportes significativos.

Interactuar con los compaeros de grupo, debatiendo los procesos que se desarrollan.
No se evaluar a los estudiantes que no realicen aportes significativos y/o que ingresen nicamente en los ltimos 3 das de las fechas
establecidas en la agenda.
Los 3 ltimos das de la actividad se destinan a la consolidacin del producto final
nicamente se recibe un trabajo por grupo, entregado por el lder, dentro de las fechas establecidas en la agenda.
Los productos de las actividades colaborativas se entregan en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin.
Es responsabilidad del lder del grupo incluir en el producto final, nicamente a quienes participaron en su construccin.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Curso: Introduccin a la Programacin Cdigo: 301304

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a la Programacin

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Participacin en el foro Cumple con todos los Cumple con algunos de
El estudiante ingresa a tiempo al foro criterios establecidos los criterios establecidos
No ingres al foro
15
Atiende las instrucciones de la actividad
Participa de manera continua en el desarrollo de la actividad (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Cumplimiento de tareas individuales Cumple con todos los Cumple con algunos de
Realiza los ejemplos del contenido de la Unidad 3 criterios establecidos los criterios establecidos
No ingres al foro
20
Disea la solucin del problema, explicando clases y mtodos.
Llena la tabla de autoevaluacin. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
.
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Curso: Introduccin a la Programacin Cdigo: 301304

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a la Programacin

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Informe .pdf
Cumple con todos los Cumple con algunos de
El lider del grupo hizo entrega del trabajo final solicitado No entreg trabajo
criterios establecidos los criterios establecidos
El archivo .pdf contiene portada, introduccin, conclusiones y
bibliografia.
El informe contiene una presentacin adecuada y ordenada, acorde
a los estndares requeridos. 25
Se incluye un pantallazo por estudiante de la ejecucin de uno de los
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
ejemplos de los contenidos de la Unidad 3 (un pantallazo por
estudiante).
Desarrollo del punto 2 de la gua
Tabla de autoevaluacin, como se indica en el punto 4 de la gua.
Archivo .cs
La estructura del programa es correcta.
El programa compila y se ejecuta correctamente. Cumple con todos los Cumple con algunos de
El programa no tiene errores de sintaxis, ni de tipo lgico criterios establecidos los criterios establecidos
No entreg trabajo
30
Corresponde a lo solicitado en el problema.
Contiene clases, mtodos, arreglos, validacin de datos,
comentarios.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 90