hitos del desarrollo de

0-3 aos
Fernanda Bermdez Bustos - Interna UST
22 de marzo, 2017
etapas en el desarrollo del lenguaje:
Etapa Prelingstica 0 a 10 meses

Etapa lingstica 9-10 meses a 6 aos

Cada una de estas etapas marca el surgimiento de nuevas

cualidades a nivel fontico-fonolgico, morfosintctico,
pragmtico y semntico.
retraso del lenguaje (RL)
Se entiende como RL, como la NO aparicin del lenguaje a la
edad en que normalmente se presenta.

Cuando el nio va con retraso se le conoce como Hablante

Tardo (HT) esto sucede cuando a los 2 aos produce menos
de 50 palabras y/o genera pocas combinaciones de palabras.

hacia la normalidad.

Evolucin de los HT hacia el retraso del lenguaje

hacia el TEL.
 diagnstico diferencial (rl)
1. Aprendizaje lingstico tardo.

2. Mayor dificultad en las expresin que en la

comprensin.
- En evaluacin del lenguaje 3. Primeras palabras entre los 18 a 24 meses.
presentan respuestas lineales.
4. Con 3 aos no supera las 100 palabras.
- No existe causa patolgica
manifiesta. 5. Incorporacin muy lenta de nuevas estructuras.

- No presenta ni distorsiones 6. Las combinaciones tardan ms de 6 meses desde

las primeras palabras.
especficas.
- Se caracteriza por ser 7. La simplificacin expresiva se estabiliza.

transitorio. 8. Lxico inicial tardo y lento, aunque con

- Generalmente se dan en perfil homogneo.

consecuencia de inmadurez, 9. Con estimulacin los nios pueden compensar.

cuestiones ambientales y/o 10. Los problemas de emisin de sonidos y
socioeconmicas. vocabulario son los ms llamativos.

- Evoluciona hacia la 11. La respuesta al tratamiento es positiva,

presentando mejoras a corto plazo.
normalidad o el TEL

sntomas y signos en nios con rl.

tipos de retraso
Existe retraso leve, moderado y severo del lenguaje, lo que
depender de la relacin inversamente proporcional entre el
rendimiento lingstico y la edad.
 hitos del
- precursores de la Forma:

Balbuceo
Vocalizaciones

desarrollo de 0 - 3
Reduplicacin silbica espontnea
(laleo-silabeo)
Reduplicacin silbica dirigida
(Protoconversaciones

aos por niveles.

- precursores de Contenido:

Percepcin (visual, tctil, motora)

Reconocimiento del objeto
Permanencia del objeto (existencia permanente e
independiente).

- precursores del Uso:

- Precursores del Lenguaje
Intencin
Gestos
Contacto ocular
Sonrisa social
Protoconversacin(emisin dirigida que implica
intencin y alternancia)
desarrollo normal a nivel fontico - fonolgico
Desarrollo Fonolgico: Adquisicin de las Habilidades Fonolgicas

1.Etapa Prelingstica De los 0 a 12 meses.

2.Etapa de consonantismo mnimo de jakobson De los 12 a los 18/24 meses.

3.Etapas fonologa de morfema simple De 18/24 meses hasta los 4 aos.

4.Etapa de culminacin o cierre fonolgico De los 4 a 6 aos.

aspectos fontico- fonolgico
RECEPCIN
- Discriminacin auditiva
(sonidos no verbales y verbales
iniciales, mediales, finales en
palabras).
- Memoria Auditiva (secuencias de
sonidos).
EXPRESIN
- Adquisicin del repertorio
fontico, produccin de los sonidos
del habla (fonemas).
- Produccin de palabras (respeto
de metra, orden silbico, uso
adecuado de los fonemas).
desarrollo normal a nivel lxico semntico
Adquisicin lxico - semntico: Desarrollo lxico inicial:

1. NIO INTERACTA CON EL MEDIO 9 a 10 meses: se muestra la primera

2. Manipula y controla los objetos y comprensin de las primeras palabras.

las acciones
12 meses: emplean formas fonticamente
3. Necesita del lenguaje para coherentes, en situaciones interpersonales.
comunicar y organizar sus
experiencias 18 meses: suelen tener alrededor de 20
4. Selecciona del lenguaje las palabras para interacciones sociales.
palabras en funcin de intereses y
24 meses: comprensin muy estable. comienza a
necesidades
emplear 2 o 3 palabras juntas.
5. Emplea palabras y expresiones que
le son tiles, asocindose a su 36 meses: crecimiento muy importante del
experiencia vocabulario.
Aspectos lxico semntico
COMPRENSIN EXPRESIN

- Vocabulario que el nio reconoce - Vocabulario que el nio nmina

- Significado del vocabulario que o evoca.
conoce
- Definicin del vocabulario.
- Asociaciones en base al vocabulario
que conoce - Descripciones del vocabulario.
- Establecer relaciones en base a - Explicaciones simples de
vocabulario que maneja (uso, causa, situaciones familiares.
similitud, diferencia, analoga, - Nombrar categoras y sus
etc)
elementos.
- Categorizar el vocabulario que
conoce (categora semntica, campo
semntico, caractersticas, etc)
desarrollo normal a nivel morfosintctico
1. Palabras aisladas - holofrsticas 12 a 18 meses.

2. Etapa Telegrficas 20 a 24 meses.

3. Etapa de adquisicin de la sintaxis 3 a 4 aos.

aspectos morfosintctico
COMPRENSIN EXPRESIN

- Comprensin de enunciados de - Estructuracin de enunciados de

diversa complejidad diversa complejidad (metra y
- Comprensin de rdenes e orden cannico)
indicaciones - Incorporacin y uso de
- Reconocimiento de elementos elementos gramaticales
gramaticales: artculos, (artculos, pronombres,
verbos, pronombres, preposiciones, etc)
preposiciones, etc.
desarrollo normal a nivel pragmtico
- Toma de turnos
- Tpico de la conversacin
- Comunicacin de las referencias (adapta discurso, en
cuanto a contenido, aprendizaje complejo, ms tardo)
- Adaptacin del habla al oyente (cambio de cdigo en
cuanto a forma, aprendizaje temprano)
- Realizacin de peticiones
aspectos pragmticos
CONDUCTAS VERBALES CONDUCTAS NO VERBALES

- Iniciar y mantener dilogo. - Uso de gestos corporales adecuados al

comunicarse.
- Adaptar discurso a entorno y
- Mantener posturas y distancias al
circunstancias
comunicarse

- Mantener un tema y ser atingente - Uso adecuado y atingente de expresiones

en las respuestas faciales

- Formular peticiones completas - Mantener contacto visual sostenido

durante la comunicacin

- Presentar intencin comunicativa

RESUMEN ETAPA LINGSTICA
9 a 12 meses:
-Inicio del lenguaje reflejo.El beb intenta repetir palabras por imitacin ms que por
entregar un significado.
-Este acto reflejo le sirve como entrenamiento para emisiones posteriores ms complejas.

12 a 18meses:
-Comienza el uso de jerga, donde el nio adapta sus emisiones e imita conversaciones que
para l pueden tener un significado.
-En s no implican un contenido inteligible para su entorno.
-Esta imitacin de conversaciones implica tiempos de latencia donde el nio espera una
respuesta de su interlocutor.
-Tambin es capaz de comprender rdenes imperativas, debiendo tener un repertorio de al
menos 15 a 20 palabras.
RESUMEN ETAPA LINGSTICA
18 a 24 meses:
-Comienza la aparicin de frases de 2 a 3 palabras junto con el aumento dinmico de
vocabulario.
-Comprende pronombres personales e identifica casi todos los objetos comunes.
-Tambin es capaz de comprender rdenes medianamente complejas.

2 a 3 aos:
N. Comprensivo: -Acciones.
-Partes del cuerpo ms finas.
-Categoras generales de familia.
-Asocia palabras por funcin.
N. Expresivo: -Aparecen primeras formas verbales.
-Aumento rpido de palabras y frases.
-An NO articula todas las consonantes.
-Reduce omite fonemas o grupos de fonemas.
-Imitacin diferida de fonemas.-An existe ecolalia.
RESUMEN ETAPA LINGSTICA
3 a 4 aos: (Competencia Lingstica)
N. Comprensivo:
-Responde a rdenes ms complejas.
-Responde a preguntas ms complejas.

N. Expresivo:
-Aproximadamente 1000 palabras.
-Funcin ldica (juega con las palabras).
-Dice nombre completo.
-Narra experiencias.-Colores.-Poesa.
GRACIAS