UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE INGENIERIA DE MINAS

Metodologa de la Investigacin
Cientfica

ACTITUD CIENTFICA
MG. Orlando Alex Siccha Ruiz
Email: orlandosiccha@hotmail.com
osiccha@unitru.edu.pe

Trujillo Per
 Primero
LA ACTITUD PROFESIONAL

Qu es la actitud profesional?

Es la predisposicin de una persona a ejercer una profesin

con relevante capacidad y aplicacin, con derecho a una
retribucin por la labor realizada, de acuerdo a sus
habilidades y destrezas, en armona con la autoridad
jerrquica de la empresa o institucin donde presta sus
servicios profesionales.
 ACTITUD PROFESIONAL

Caractersticas
Conocimientos terico-prcticos
Habilidades y destrezas desempeo
Autoridad jerrquica mandar sobre el inferior y
obediencia al superior
Organicidad orden en la organizacin
Liderazgo ser el mejor
Productividad y rendimiento ganar dinero
Competitividad empresarial mejor empresa.
Renovacin tecnologas, procesos
Capacitacin actualizacin
 EDUCACION BANCARIA
Educacin tradicional

MATERIA

PROFESOR

ALUMNO
 EDUCACION BANCARIA
Caractersticas

1. Transmisin de conocimientos (librescos y experienciales)

2. Contenido de materia sin modificaciones.
3. Forma estudiantes menoristas, repetidores.
4. Slo tiende a producir un aumento de conocimientos.
5. La consecuencia natural en los alumnos:
- pasivos
- grandes tomadores de notas
- eximios memoristas
- poco aptos para resolver problemas concretos de la realidad
en forma original y creativa.
(Diaz y Martins, 1982: 10).
 PROBLEMAS DE LA ENSEANZA

1. Profesores: Autodidactas en pedagoga, autoritarios,

especialistas en determinados temas, usan mtodos
expositivos, solo dan instruccin,es el agente activo.
2. Estudiantes: Pasivos, esperan todo del profesor, valor
excesivo a la calificacin, repetidores.
3. Mtodos: Empleo excesivo de exposicin oral, no permiten
interaccin entre estudiantes, escasas prcticas de campo,
laboratorio o gabinete.
4. Mtodos de evaluacin: Son de carcter punitivo (castigo),
solo miden capacidades de retencin, no dan importancia a las
practicas de campo.
5. Medios y materiales: Casi exclusivo uso del pizarrn,
deficiente o escaso uso de medios audiovisuales.
 EDUCACION LIBERTADORA
La alternativa

PROFESOR

REALIDAD

ALUMNO
 EDUCACION LIBERTADORA
Caractersticas

1. Educacin problematizadora,
- Participacin activa y dialogo alumnos - profesor .
- Solucin de problemas de la realidad.
2. El profesor es un facilitador y orientador del aprendizaje.
3. Mtodos activos en el proceso E-A.
4. Desarrolla actitud cientfica y la competencia profesional.
El estudiante: - Dirige su propio aprendizaje.
- Interacta con su compaeros.
- Es el elemento activo del proceso E-A.
- Es un solucionador de problemas.
- Se enfrenta a la realidad.
- Confronta la teora con la prctica.
- Aprende haciendo.
 LA ACTITUD

Es un estado interno adquirido que ejerce influencia sobre la

eleccin de la accin personal hacia alguna clase de cosas,
personas o eventos (Gagn, 1979, p. 77)

Es una predisposicin del individuo a reaccionar de un modo

positivo o negativo ante personas, objetos, ideas o hechos: brinda
direccin a la conducta. (Avolio,1976p. 107)

Es el sistema de ideas que implica un contenido emocional.

(Gil, 1991, p. 17).
 CARACTERIZACION DE UNA ACTITUD

1. Es una predisposicin a responder a un objeto y no la

conducta afectiva hacia l.

2. Es persistente, pero susceptibles de cambio.

3. Tiene consistencia de la conducta.

4. Tiene cualidad direccional.

 COMPONENTES DE LA ACTITUD

1) Un componente cognoscitivo: conocimiento.

2) Un componente afectivo: sentimientos (bueno o malo)
3) Un componente de comportamiento: conducta
Whittaker, J. (1979).
 ACTITUD CIENTIFICA Y METODO CIENTIFICO

Se habla de actitud cientfica y no de conocimiento sobre

mtodo cientfico.
El mtodo cientfico puede adquirirse por simple lectura.
El desarrollo de la actitud cientfica depende de las
experiencias vividas por los individuos (mtodos).
(Daz y Martins 1982, pp. 11, 297-298)
 LA ACTITUD CIENTIFICA

El conocimiento

1. Es selectivo: distingue diferentes dominios en la realidad.

2. Es metdico y sistemtico: usa mtodos rigurosos.
3. Es de carcter explicativo: producto del saber racional riguroso.
4. Es objetivo: el hombre de ciencia toma al mundo tal como es.
5. Es ciencia y teora: se basa en la experiencia y la razn.
6. Es eficaz: somete sus conclusiones a la razn y a los hechos.
(Salazar Bondy, 1968)
 LA ACTITUD CIENTIFICA

Caractersticas (Lafourcade, 1974, pp. 43-47)

1. CURIOSIDAD
Conocer y comprender el mundo, plantearse problemas,
ampliar informacin, ver donde no se ve,etc.

Prueba de actitud
Averiguar el porqu de muchas cosas.
Ampliar informacin a travs de bsqueda bibliogrfica.
Manifestar una clara sensibilidad a la variedad de problemas que
lo rodean.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

2. OBJETIVIDAD
Percepcin no distorsionada de la realidad, racionalidad en las
apreciaciones, desconfianza en los propios sentido, mediciones,
etc, al seleccionar o tratar datos.

Prueba de actitud
a. Asegurarse de que lo que perciba no este alterado por su modo de
ver las cosas.
b. Emplear los instrumentos que fueran necesarios para probar los
datos que utiliza.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

3. FLEXIBILIDAD
Posibilidad de variar sin restricciones los esquemas mentales
que se hubieran formado respecto de una determinada
cuestin.

Prueba de actitud
a. Cambiar de parecer cuando dispone de mejores argumentos.
b. Analizar ante una cuestin todos los enfoques posibles, ubicndolos
en un mismo pie de posibilidades.
c. Ser cautelosos ante lo nuevo.
d. Disfrutar con la novedad delos cambios, sin caer en la aceptacin
discriminada de que todo lo que es nuevo es bueno.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

4. APERTURA MENTAL
Rechazar al prejuicio y parcialidad de enfoque.

Prueba de actitud
a. Escuchar sin actitud prejuiciosa las opiniones de los dems.
b. Neutralizar las adhesiones emocionales, al tratar un tema que es
motivo de controversia.
c. Rechazar la permanencia en la lnea del menor esfuerzo de la
tradicin y la costumbre.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

5. CONVICCIN EN EL DETERMINISMO CAUSAL O

MULTICAUSAL
Rechazo de lo supersticioso, creencia en la universalidad de
las relaciones causa y efecto: recelo al pensamiento analgico.
Prueba de actitud
a. Buscar explicaciones causales a los hechos.
b. Ser renuente a aceptar relaciones que escapen a la razn.
c. Evitar pensar por analogas que escape al anlisis lgico.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

6. ESPIRITU CRITICO
Escepticismo sistemtico y controlado. Prudencia en los
juicios, desconfianza en las afirmaciones no sujetas a los
cnones de la lgica o de las pruebas empricas, juicios en
reserva hasta que aparezcan contradicciones o mejores
explicaciones, alerta a los recursos dela propaganda, a la
apelacin, a la emocin.
Prueba de actitud
a. Mostrar una actitud de duda sistemtica, que neutralaza la
suposicin a creer todo lo que se escucha o se ve, y a desconfiar
de los interesados principios de autoridad como de las
socorridas experiencias personales de los dems.
b. Desconfiar de las afirmaciones no probadas o que no hayan
vencido la prueba lgica.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

7. HONESTIDAD INTELECTUAL
Amor a la verdad, respeto a la obra ajena.

Prueba de actitud
a. Evidenciar un claro apego a lo verdadero y autentico.
b. Respetar la propiedad de la obra ajena.
c. Admitir pblicamente que se ha equivocado.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

8. ENERGIA EXPLORATORIA
Tendencia al descubrimiento, a emprender arriesgadas
empresas.

Prueba de actitud
a. Llevar a cabo arriesgadas empresas con tal de descubrir algo que
considera importante.
b. Mostrar confianza en los mtodos cientficos que implican rigorismo
en el planteamiento de las acciones de investigacin y en el control
de las variables.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

9. AUDACIA CREADORA (CREATIVIDAD)

Tendencia a la originalidad y a sufrir los riesgos de las
acciones que suscite, bsqueda de transformaciones.

Prueba de actitud
a. Mostrar una manifiesta tendencia a mejorar lo existente o a buscar
nuevas perspectivas para lo convencional.
b. Asumir responsabilidad y riesgos por sus creaciones originales
frente a los que poseen una visin conformista de la vida.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

10. PARTICIPACION Y ENTREGA SOCIAL

Disposicin a participar descubrimientos, intencin moral en
el uso de los progresos tecnolgicos, intencin social de sus
aportes, responsabilidad para interpretar las consecuencias
de su trabajo.

Prueba de actitud
a. Asumir buena disposicin para participar lo que descubre.
b. Procurar investigar aquellos problemas que revisten ciertas
prioridades en sus entorno social, etc.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

11. PROMOCION Y DEFENSA

Tendencia a favorecer y promover la investigacin cientfica.

Prueba de actitud
a. Defender con decisin todo lo que contribuya al progreso humano.
b. Favorecer en la medida de sus posibilidades, el esfuerzo de
cientficos, artistas, etc, adquiriendo sus obras, gestionando ayudas
econmicas a los organismos competentes, etc.
 LA ACTITUD CIENTIFICA

La Actitud Cientfica, es un estado de nimo o predisposicin de

participacin y entrega de una persona hacia la apertura de un
pensamiento creador, crtico, curioso y honesto; para explicar
causalmente con objetividad, flexibilidad, dinamismo y energa;
los fenmenos o hechos de la realidad natural y social para su
dominio o transformacin en forma selectiva, metdica,
sistemtica y eficaz con base terica y rigor cientfico.
(Taboada, 1996, p. 17).
 APRENDIZAJE DE LA ACTITUD CIENTIFICA

1. De manera directa como resultado de la experiencia de xitos o

fracasos.

2. De forma indirecta:
a. Mediante un modelo humano a quien el aprendiz observa
permanentemente su accin personal.

b. Por asociacin cuando las actitudes presentes pueden

utilizarse como fuente para formar actitudes futuras.
(Gagn, 1979, pp. 100-102; Avolio, 1976 p. 108)
 DESARROLLO DE LA ACTITUD CIENTIFICA

1. Solucin de problemas aplicando el mtodo cientfico.

2. Pensamiento divergente de curiosidad y creatividad en la

solucin de problemas.

3. Mtodos activos durante el proceso E-A.

4. Acervo de conocimiento cientfico general y especifico de su

disciplina, que hace ms visible una situacin, agudiza la
percepcin y estimula la imaginacin.
 FALSIFICACION DE LA CIENCIA

No es actitud cientfica
1. El plagio en ciencia no difiere del robo en cualquier otro mbito.
Consiste en apropiarse de los frutos del trabajo esforzado y honesto
de otras personas. Su efecto negativo, mina la confianza para
compartir el conocimiento, al punto de alentar el secreto.
2. Tergiversar la verdad, consiste ene l engao con respecto a datos o
inferencias, en arreglar e incluso inventar datos, o mentir en las
conclusiones de los trabajos de investigacin.
3. La mixtificacin de tercer tipo, produccin en masa de resultados
cientficos de bajo nivel y ningn inters, solo por hacer currculos
vitae.
4. Presentar la no ciencia e incluso, a veces, la anticiencia como si fuese
ciencia, y en ocasiones en presentar a la autentica ciencia como no
ciencia. Las llamadas seudo ciencias: parasicologa, psicoanlisis...
Mario Bunge, Crisis y reconstruccin de la ciencia.
Gracias!
 CREATIVIDAD: conflicto de hemisferios

HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

(controla el movimiento (controla el movimiento del
del lado derecho) lado izquierdo)
Detallista Amplio
Mecnico Creativo
Sustancia Esencia
Blanco y negro Colores
Escptico Receptivo
Lenguaje Meditacin
Lgico Artstico
Cerrado Abierto
Cauteloso Aventurero
Repetitivo Innovador
Verbal Intuitivo
Analtico Sinttico
Memoria Espacial
Lair Ribeiro: El xito no llega por casualidad
CLAVES DESARROLLO PERSONAL

1. Romper paradigmas (saltar hacia fuera)

2. Infringir reglas
3. Pensamiento divergente
4. Pensamiento lateral
5. Pensar con los dos cerebros
6. Pro actividad
7. Creer para ver
8. Capacidad de asombro
9. Sinergia
10. Trabajo en equipo
11. Diferencia que marca la diferencia
12. De lo concreto a lo abstracto
13. Innovacin
14. Ilustracin
ALGUNOS EJEMPLOS

Qu observa?
CURIOSIDAD
Qu observa?

Objetividad

Gestin de Riesgos Ambientales y Seguridad

Organizacin y Direccin de Recursos Humanos
Con cuatro lneas rectas unir todos los puntos
sin pasare dos veces por un mismo punto
 Con cuatro lneas rectas unir todos los puntos
sin pasare dos veces por un mismo punto

FLEXIBILIDAD
Romper paradigmas
 CIENCIA Y SEUDO CIENCIA: Definiciones

CIENCIA
Conocimiento obtenido en forma sistemtica

SEUDOCIENCIA
Conocimiento falso, no comprobado
 PROFESION
PROFESIONAL
Perteneciente a la profesin. Dcese de la persona que
ejerce una profesin. Dcese de lo que est hecho por
profesionales y no por aficionados. Persona que ejerce
su profesin con relevante capacidad y aplicacin.

PROFESION
Accin y efecto de profesar. Empleo, facultad u oficio
que una persona tiene y ejerce con derecho a retribucin.

PROFESA
Ejercer una ciencia, arte, oficio, etc..