Cbtis No. 102 SEP DGETI Semestre FEBRERO JULIO 2017.

EXPECTATIVAS DEL CURSO

Mdulo III Submodulo 1: Gestiona informacin mediante el uso de software en lnea

Nombre del Catedrtico: L.I. Arnulfo Fuentes Garca

Correo electrnico:
Gmail: fuentesarnulfo8024@gmail.com
Hotmail: afuentes8024@hotmail.com
Edmodo: 6zddpn

Propsito de la estrategia didctica (resultados del aprendizaje): El estudiante a travs

de la articulacin de saberes diversos campos, realiza actividades dirigidas a la gestin
de informacin mediante el uso de suites ofimticas, localmente y en lnea.

Competencias profesionales y situaciones de aprendizaje

1. Genera y almacena documentos en lnea

Tomando en cuenta parmetros de compatibilidad y especificaciones
predefinidas
2. Convierte documentos en lnea
En diferentes formatos considerando necesidades del cliente
3. Importa e imprime documentos
En lnea y sitios remotos considerando limitaciones tcnicas de ancho de
banda asociado al tamao de los archivos.

Estrategias de Aprendizaje

Practicas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas.

Elaboracin de actividades como resmenes, mapas conceptuales,
cuadros comparativos, cuadros descriptivos etc.
Desarrollo de proyectos formativos al cierre de cada estrategia didctica.
Desarrollo de competencias genricas, disciplinares bsicas y de productividad
y empleabilidad a travs de la participacin activa de los estudiantes.
Desarrollo de competencias socioemocionales y habilidades de Construye-T.
Fomento a la lectura.
Trabajo colaborativo.

Tareas y trabajos: (siempre reportar bibliografa)

Investigaciones, prcticas, resmenes, mapas conceptuales, cuadros sinpticos,

cuadros descriptivos, etc.

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Cbtis No.102 SEP DGETI Semestre FEBRERO JULIO 2017.

EXPECTATIVAS DEL CURSO

Proyecto formativo:

Al final de cada estrategia didctica debern entregar su proyecto.

Formas de evaluacin ponderaciones:

(Diagnostica, formativa y sumativa)

Primer Parcial, Segundo Parcial y Tercer Parcial:

40% conceptual (conocimientos- evaluaciones escritas o prcticas).

40% procedimental (actividades- resmenes, mapas conceptuales, etc.,
proyecto formativo y portafolio de evidencias).
20% actitudinal (autoevaluacin, coevaluacin, asistencias y participaciones).

ACTITUD ESPERADA EN CLASE:

Honestidad, Respeto, Asistencia, Solidaridad, Responsabilidad, etc.

No alimentos y bebidas en el saln

No alimentos y bebidas en el laboratorio de cmputo
No celulares y audfonos

Competencias genricas (atributos):

4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener

informacin y expresar ideas.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares bsicas:

C12 Utiliza las tecnologas de informacin y la comunicacin para investigar, resolver

problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Competencias de productividad y empleabilidad:

AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario

EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado

LA MENTES ES TODO, TE CONVIERTES EN LO QUE PIENSAS (BUDA)

Firma del alumno Firma del docente2