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Se propuso:
DEBILIDADES FORTALEZAS
Contenidos, amplitud y claridad de los exmenes Proceso tcnico y logs.co aceptable pese
Falta de apoyos e informacin oportuna en el proceso a su complejidad
Comunicacin a docentes Plan de mejora INEE-SEP para atender los
problemas opera.vos observados y mejorar
exmenes
Replanteamiento
Formacin con.nua.
Replanteamiento
2. Proyecto de enseanza
Los aspectos pedaggicos a evaluar correspondern con los principios en los que descansan los
planes y programas de estudio vigentes.
Aquellos docentes que consideren que requieren apoyo, podrn par.cipar en el programa de
fortalecimiento y actualizacin de conocimientos pedaggicos, disciplinarios o curriculares, antes de
presentar el examen.
Los docentes que consideren que no .enen necesidad de cursar ninguno de los cursos de la oferta
forma.va, podrn presentar directamente el examen.
MODELO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE MODELO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE
2015 2017
ETAPA 1 Reporte de cumplimiento de responsabilidades ETAPA 1 Informe de responsabilidades profesionales por
profesionales por la autoridad escolar. parte de la autoridad escolar, ampliado con la
iden.cacin que hace el propio docente de sus
Se realiza en la escuela fortalezas y espacios de mejora.
Se realiza en la escuela
En el ciclo escolar 2017-2018 par.ciparn en la evaluacin maestros
que trabajen en escuelas o planteles regulares de organizacin
completa.
En el ciclo escolar 2018-2019, se incorporarn maestros que trabajen
en preescolares y primarias indgenas, en escuelas preescolares,
primarias y secundarias mul.grado, y en telebachilleratos o
telebachilleratos comunitarios. Esto permi.r tener ms .empo para
hacer las adecuaciones necesarias de la evaluacin de desempeo a
estos contextos.
Evaluacin de desempeo 2016