UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE

PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

1.- DATOS INFORMATIVOS

AREA: Informtica
DOCENTE. Omar Zurita
FECHA DE INICIO: 08/09/2013
TTULO DEL BLOQUE:
2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
4. MACRODESTREZAS:
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO:
7. EJE TRANSVERSAL
Qu debe aprender?
CONOCIMIENTOS
ESENCIALES
Sistema operativo windows.
Explorador de windows.
Presentaciones en diseo de adecuadas.
plantillas.
Multimedia
Efectos especiales
Correspondencias
ndices, notas, revisar
Filtros
ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: Primero de Bachillerato PARALELOS A B C D
NMERO DE BLOQUE: 01 NMERO DE PERIODOS: 14 horas 7 semanas
FECHA TERMINAL: 17/10/2014 FECHA DE PRESENTACIN: 15/09/2014
HERRAMIENTAS AVANZADAS DE OFFICE
Utilizar los procesadores de textos y presentaciones a nivel avanzado
Utilizar la ofimtica, como herramientas en el proceso de aprendizaje
Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a
partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio.
Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe saber HORAS Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
QUE SE
hacer? PROYECT estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO
DESTREZAS CON AN PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION DE EVALUACIN
CRITERIO DE EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
Usa los programas de ANTICIPACIN: PEDAGGICOS Uso de las Realiza cualquier Identifica cuando Ejercicios
ofimtica Se realiza una lluvia de la utilizacin de Libro del docente herramientas tipo de documento utilizar una Prcticos:
Escribiendo textos sin del office campos de accin. Apuntes, Ciclo del ofimticas aplicadas contable condicin simples y Mapa conceptual
errores utilizando los 4 Aclarar conceptos de cada uno de los aprendizaje a tareas acadmicas Calcula el anidadas Portafolio
formatos y tcnicas trminos relacionados Aprendizaje concretas. impuesto a la renta
significativo Escribe, edita, tomando en cuenta Distingue los tipos Pruebas escritas
CONSTRUCCIN DEL corrige y publica tablas de operador al Objetivas:
CONOCIMIENTO TECNOLGICOS textos. realizar expresiones alternativa, opcin
Explicar la aplicacin de cada opcin Pginas web Elaborara, edita, Elabora cuadro de mltiple, seleccin,
Conocer y realizar Realiza lluvias de ideas en la realizacin Computador corrige y utiliza, notas de acuerdo a Realiza ejercicios ordenamiento,
correspondencia en los 3 de ejercicios Sistema operativo, dentro de sus su vivencia de todo tipo respuesta corta
textos. proyector proyectos de clase, contables
Elabora presentaciones para las diferentes Programa de tareas realizadas financieros,
asignaturas incluyendo imgenes grficos aplicacin Ubuntu y con programas para estadsticos
hipervnculos, videos y grabaciones office. presentaciones
Elaborar presentaciones en VIVENCIALES justifica sus
proyectos de clase. Realizacin de elecciones.
3 CONSILIACIN documentos
Utilizar vnculos y Realiza facturas, calcula descuentos, contables, clculos
funciones organizando su aplica como herramienta en su vida diaria estadsticos
informacin para sus Aplica el en la vida diaria el libro de Experiencias diarias
tareas. trabajo, y utilizando varias hojas
vinculndoles
Identifica el tipo de funcin a utilizar
Representa grficamente los resultados
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Bibliografa buscadores en internet www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

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AREA: Informtica ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: 1ro de Bachillerato General Unificado PARALELO A B C D
DOCENTE. Omar Zurita NMERO DE BLOQUE: 02 NMERO DE PERIODOS: 12 horas 6 semanas
FECHA DE INICIO: 17/10/2014 FECHA TERMINAL: 29/11/2014 FECHA DE PRESENTACIN: 20/10/2014
TTULO DEL BLOQUE: UTILIDADES AVANZADAS EN EL LIBRO DE TRABAJO AO LECTIVO: 2014- 2015
2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA Utiliza filtros , formatos condicionales, subtotales, copiado especial
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Utilizar la ofimtica, como herramientas en el proceso de aprendizaje
4. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir
de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con autodominio.
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
7. EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe aprender? Qu debe saber Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
HORAS
CONOCIMIENTOS hacer? QUE SE estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO DE
ESENCIALES DESTREZAS CON PROYECT PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION EVALUACIN
CRITERIO DE AN EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
Formatos condicionales, Conocer y define el uso de PEDAGGICOS Elabora, edita, Utiliza formatos Identifica funciones Resolucin de
pantallas mens formatos condicionales 2 ANTICIPACIN: Libro del docente corrige, dentro de condicionales para avanzadas en la problemas
De acuerdo a la experiencia adquirida Apuntes sus proyectos resaltar los datos hoja y elabora Ejercicios prcticos:
Organizacin de libros, Organizar datos de utiliza formas avanzadas para optimizar TECNOLGICOS acadmicos hojas importantes en las mapas Mapa conceptual
ordenar, propiedades, acuerdo a varios criterios procesos en ejercicios de la vida diaria. Pginas web de clculo que le hojas de trabajo conceptuales Portafolio
estadstica, bsqueda, Se da varios criterios para ver el camino Computador permiten organizar Realiza diseos de
comentarios Utilizar, formas de 2 ms cortos en la resolucin de problemas Sistema operativo, la informacin con Conoce la notas y clculos Pruebas escritas
proteccin de la proyector distintas variables organizacin de matemticas Objetivas:
Proteccin de libros, hojas, y informacin CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Programa de para su utilizacin datos, sus informes resaltando alternativa, opcin
celdas Con la experiencia adquirida est listo para aplicacin Ubuntu y posterior. muestran la idea de informacin mltiple, seleccin,
Conocer filtros avanzados 4 realizar cualquier tipo de ejercicio office. ordenamiento pertinente. ordenamiento,
Filtros, filtros avanzados utilizando hojas electronicas VIVENCIALES Organiza los datos Controla el ingreso respuesta corta
Formularios y subtotales Validar informacin de Experiencias diarias en listas de acuerdo de datos de Protege la
acuerdo a criterios CONSILIACIN Diseo de a varios criterios acuerdo a criterios informacin en sus Observacin
Validacin de datos Utiliza formatos especiales 4 Utiliza los conocimientos adquiridos en la documentos tareas diarias sistemtica:
para manipular la resolucin de problemas. Protege su Utiliza Excel como Lista de cotejo
Pegado especial, pantallas, informacin Ejecutar informacin luego herramienta de Selecciona Registro
mens proyectos de calidad de puesto en trabajo diario informacin de anecdtico
marcha su acuerdo a criterios Escala de
aplicacin actitudes

Controla el ingreso
de datos validando
la informacin
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FUENTES DE CONSULTA: sinfoz.com buscadores en internet www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

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AREA: Informtica ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: 1ro de Bachillerato General Unificado PARALELO A B C D
DOCENTE. Omar Zurita NMERO DE BLOQUE: 03 NMERO DE PERIODOS: 12 horas 6 semanas
FECHA DE INICIO: 03/12/2014 FECHA TERMINAL: 18/01/2015 FECHA DE PRESENTACIN: 29/12/2014
TTULO DEL BLOQUE: NAVEGADOR Y BUSCADORES DE INTERNET AO LECTIVO: 2014- 2015

2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA Utiliza el internet

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Utilizar la Web 2.0, como herramientas en el proceso de aprendizaje
4. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir
de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Utilizar la web 2.0 interactuando con el computador, obteniendo aprendizajes significativos
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
7. EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe aprender? Qu debe saber Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
HORAS
CONOCIMIENTOS hacer? QUE SE estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO DE
ESENCIALES DESTREZAS CON PROYECT PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION EVALUACIN
CRITERIO DE AN EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
PEDAGGICOS Utiliza en sus Utiliza el internet Realiza consultas Proyecto/resolucin
Historia del internet Conocer y utilizar como se 6 ANTICIPACIN: Libro del docente tareas de en sus proyectos en el internet de Ejercicios :
cre el internet Con los conocimientos adquiridos, conoce Apuntes investigacin educativos Utiliza el internet
Proceso tcnico de la historia del internet, distingue entre TECNOLGICOS diversas fuentes de Carga informacin como herramienta de
comunicacin de internet Conocer. El buscadores y navegadores. Planifica la Pginas web internet, validadas Conoce el confiable del trabajo
funcionamiento del bsqueda. Emplea criterios para buscar Computador y confiables funcionamiento del internet Abre
Navegadores y Buscadores, internet 2 informacin Sistema operativo, siempre les cita de internet paginas seguras Pruebas escritas
difenencias. proyector la manera mas desde el internet. Objetivas:
Estrategias de bsqueda de Utilizar, los navegadores y CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Programa de adecuada. Distingue entre alternativa, opcin
la informacin. buscadores cuadro Conoce como accede a fuentes confiables, aplicacin Ubuntu y navegadores y Realiza un mltiple, seleccin,
comparativo de cada uno 4 asegura la verificacin de la calidad de las office. Usa herramientas buscadores documento que ordenamiento,
Criterios de que una pgina de ellos. fuentes. VIVENCIALES del siglo 21 para tenga enlace a respuesta corta
web sea fiable. Realiza un mapa conceptual de la historia Experiencias diarias mejorar la paginas web, y
del internet, buscadores y navegadores en la utilizacin de productividad y establecer ventajas Observacin
Uso de fuentes primarias y esta herramienta eficiencia en el y desventajas del sistemtica:
contrastacin de opiniones. CONSILIACIN en sus tareas desempeo de uso de la
Utiliza los conocimientos adquiridos en la educativas actividades herramienta de Escala de
resolucin de problemas. Trabaja con cotidianas o que informtica en l actitudes
varias proyectos en las distintas requieren trabajo nube destinda a
asignaturas. Organiza informacin colaborativo. compartir y guardar
Analiza y sintetiza la informacin obtenida informacin.
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FUENTES DE CONSULTA: sinfoz.com buscadores en internet www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

http://www.upf.edu/pdi/dtf/sergi.torner/

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AREA: Informtica ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: 1ro de Bachillerato General Unificado PARALELO A B C D
DOCENTE. Omar Zurita NMERO DE BLOQUE: 04 NMERO DE PERIODOS: 12 horas 6 semanas
FECHA DE INICIO: 23/02/2015 FECHA TERMINAL: 03/04/2015 FECHA DE PRESENTACIN: 23/02/2015
TTULO DEL BLOQUE: HERRAMIENTAS SIGLO 21 AO LECTIVO: 2014- 2015

2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA Crear Blogs

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Utiliza la web como medio de investigacin
4. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir
de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Utilizar la web 2.0 interactuando con el computador, obteniendo aprendizajes significativos
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
7. EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe aprender? Qu debe saber Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
HORAS
CONOCIMIENTOS hacer? QUE SE estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO DE
ESENCIALES DESTREZAS CON PROYECT PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION EVALUACIN
CRITERIO DE AN EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
PEDAGGICOS Utiliza en sus Utiliza el internet Realiza consultas Proyecto/resolucin
Estrategias de bsqueda de Conocer el uso de 4 ANTICIPACIN: Realizar aclaraciones Libro del docente tareas de en sus proyectos en el internet de Ejercicios :
la informacin. blogs, investigar para la comprensin de trminos Apuntes investigacin educativos
lugares libres para CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: TECNOLGICOS diversas fuentes de Trabajo grupal. Observacin
Criterios de que una pgina Dar a conocer el objetivo de la clase Pginas web internet, validadas Utiliza blogs para Creacin de su Realiza un resumen
crear blogs.
web sea fiable. Computador y confiables ampliar sus primer blogs en
Demostraciones que diferencien los sobre los
Sistema operativo, siempre les cita de conocimientos
Crear y utilizar los sitios de creacin de blogs laboratorio comentarios
Uso de fuentes primarias y 6 proyector la manera mas
blogs, investigando CONSOLIDACIN: sobre un tema. -Trabajo
contrastacin de opiniones. VIVENCIALES adecuada.
formas de actualidad y Afianzar lo aprendido mediante Experiencias diarias individual: -Informe de sobre
creatividad personal. participaciones. en la utilizacin de Usa herramientas Es participe Propone un tema conclusiones sobre
Realizar lluvia de ideas para esta herramienta del siglo 21 para activo en la web. para ser el tema. Expone y
determinar el buen uso de los blogs. en sus tareas mejorar la Emite criterios comentado por defiende su
Transferir este conocimiento a otras educativas productividad y un grupo de posicin.
eficiencia . estudiantes. Pruebas escritas
personas.
Objetivas:
Crea un blog en alternativa, opcin
base a una mltiple, seleccin,
asigantura ordenamiento,
respuesta corta
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PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

FUENTES DE CONSULTA: sinfoz.com buscadores en internet www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

http://www.upf.edu/pdi/dtf/sergi.torner/

Maestro Director del rea Director pedaggico

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AREA: Informtica ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: 1ro de Bachillerato General Unificado PARALELO A B C D
DOCENTE. Omar Zurita NMERO DE BLOQUE: 05 NMERO DE PERIODOS: 12 horas 6 semanas
FECHA DE INICIO: 26/03/2015 FECHA TERMINAL: 09/05/2015 FECHA DE PRESENTACIN: 26/03/2015
TTULO DEL BLOQUE: HERRAMIENTAS SIGLO 21 AO LECTIVO: 2014- 2015

2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA Crear Blogs

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Utiliza la web como medio de investigacin
4. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir
de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Utilizar la web 2.0 interactuando con el computador, obteniendo aprendizajes significativos
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
7. EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe aprender? Qu debe saber Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
HORAS
CONOCIMIENTOS hacer? QUE SE estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO DE
ESENCIALES DESTREZAS CON PROYECT PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION EVALUACIN
CRITERIO DE AN EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
PEDAGGICOS Utiliza en sus Utiliza el internet Realiza consultas Proyecto/resolucin
Estrategias de bsqueda de Conocer el uso de 4 ANTICIPACIN: Realizar aclaraciones Libro del docente tareas de en sus proyectos en el internet de Ejercicios :
la informacin. blogs, investigar para la comprensin de trminos Apuntes investigacin educativos
lugares libres para CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: TECNOLGICOS diversas fuentes de Trabajo grupal. Observacin
Criterios de que una pgina Dar a conocer el objetivo de la clase Pginas web internet, validadas Utiliza blogs para Creacin de su Realiza un resumen
crear blogs.
web sea fiable. Computador y confiables ampliar sus primer blogs en
Demostraciones que diferencien los sobre los
Sistema operativo, siempre les cita de conocimientos
Crear y utilizar los sitios de creacin de blogs laboratorio comentarios
Uso de fuentes primarias y 6 proyector la manera mas
blogs, investigando CONSOLIDACIN: sobre un tema. -Trabajo
contrastacin de opiniones. VIVENCIALES adecuada.
formas de actualidad y Afianzar lo aprendido mediante Experiencias diarias individual: -Informe de sobre
creatividad personal. participaciones. en la utilizacin de Usa herramientas Es participe Propone un tema conclusiones sobre
Realizar lluvia de ideas para esta herramienta del siglo 21 para activo en la web. para ser el tema. Expone y
determinar el buen uso de los blogs. en sus tareas mejorar la Emite criterios comentado por defiende su
Transferir este conocimiento a otras educativas productividad y un grupo de posicin.
eficiencia . estudiantes. Pruebas escritas
personas.
Objetivas:
Crea un blog en alternativa, opcin
base a una mltiple, seleccin,
asigantura ordenamiento,
respuesta corta

FUENTES DE CONSULTA: sinfoz.com buscadores en internet www.monografias.com/ www.mitecnologico.com http://es.wikipedia.org/

 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE
PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

http://www.upf.edu/pdi/dtf/sergi.torner/

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AREA: Informtica ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN AO DE EGB/BGU: 1ro de Bachillerato General Unificado PARALELO A B C D
DOCENTE. Omar Zurita NMERO DE BLOQUE: 06 NMERO DE PERIODOS: 12 horas 6 semanas
FECHA DE INICIO: 20/05/2015 FECHA TERMINAL: 30/06/2015 FECHA DE PRESENTACIN: 18/05/2015
TTULO DEL BLOQUE: Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento. AO LECTIVO: 2014- 2015
Galera de arte en lnea, y seleccin de herramientas o recursos
digitales
2. ESTANDARES DE LA ASIGNATURA Crear Blogs
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Utiliza la web como medio de investigacin
4. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas
transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir
de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Utilizar la web 2.0 interactuando con el computador, obteniendo aprendizajes significativos
6. EJE DE APRENDIZAJE DEL AO: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social
7. EJE TRANSVERSAL El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo
Qu debe aprender? Qu debe saber Cmo logro que aprenda el RECURSOS INDICADORES INDICADOR ACTIVIDAD DE TECNICAS E
HORAS
CONOCIMIENTOS hacer? QUE SE estudiante? MATERIALES Y ESENCIALES DE DE LOGRO EVALUACION INSTRUMENTO DE
ESENCIALES DESTREZAS CON PROYECT PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y DIDACTICOS EVALUACION EVALUACIN
CRITERIO DE AN EL APRENDIZAJE
DESEMPEO Estrategias metodolgicas
PEDAGGICOS Elabora redes Proyecto/resolucin
Busqueda en internet Conocer y elaborar wikis 4 Experiencia: En el uso diario de internet Libro del docente semnticas en una de Crea redes Crea grupos apare de Ejercicios :
aplicados en asignaturas observa le pagina de wikipedia Apuntes las asignaturas del semnticas realizar una red
Blogs Reflexin: currculo semntica en una Observacin Realiza
Elaborar redes semntica Aclara sus ideas en el uso de wikis e TECNOLGICOS Trabaja en asignatura un resumen sobre los
Fuentes primarias y aplicada a la educacin. imgenes al observar pgina en internet Pginas web Construye de manera forma comentarios
secundarias Conceptualizacin: Computador colaborativa uan Wiki a colaborativa Elabora Wikis de
Utiliza galeras de 6 Esta claro en la utilizacin y aplicacin de Sistema operativo, los contenidos en wikis una asignatura -Informe de sobre
Pginas Web imgenes en blogs, wikis, wikis Proyector curriculares de una conformando conclusiones sobre el
paginas Aplicacin: Realizar wikis en forma grupal asignatura, actualiza Respeta la grupos tema. Expone y
aplicado en asignaturas VIVENCIALES permanentemente opinin de defiende su posicin.
Aplicacin a distintas Comprensin y uso de Transferir este conocimiento a otras Experiencias diarias demostrando respeto a terceros Realiza un enlace Pruebas escritas
asignaturas herramientas de fotografa personas. Crea redes semntica en la utilizacin de las opiniones de sus en su blog de Objetivas:
digital esta herramienta compaeros. galera de alternativa, opcin
Capacidad de organizar la en sus tareas Crea y publica una imgenes. mltiple, seleccin,
informacin de acuerdo a educativas galera de arte en lnea ordenamiento,
objetivos especficos Seleccin de respuesta corta
herramientas o recursos
digitales que se
utilizaran para realizar
una tarea del mundo
real.
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PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

FUENTES DE CONSULTA: sinfoz.com, en google bloger, google drive, slideshare, wordpress

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