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Depto de Matemtica
Nombre: Fecha:
Objetivos:
Representar nmeros positivos y negativos en la recta numrica determinando
orden; mayor que; menor que; sucesor y antecesor
Identificar el valor absoluto de un nmero entero; su opuesto o inverso aditivo
Reconocer uso de signos en variadas presentaciones matemticas
Aplicar uso de signos + y
-3____ 3
-100 ____ 1
0 ____-1
-56 ____ 35
6 ____-8
-4 -1 -2 -1 -3 -5 -3
3 0 2 2 -2
-3 3 -6 -7 -10 7 -6 -7 0 -1
0 -8 0 -8 1
VI. Escriba el sucesor o antecesor segn corresponda a cada nmero dado
a) Antecesor de -1=____
b) Sucesor de -3 =____
c) Antecesor de -14=____
d) Antecesor de 0=_____
e) Sucesor de -600=______
f) Sucesor de -4=______
3 C -3 C -2 C 5 C 0 C
________<________<__________<_________<_________
a. 6 ; 5 ; 0,21 ; 0, 4
b. 0,4 ; 2,1 ; 5 ; 6
c. -5 ; - 2,1 ; 0,4 ; -5 ; 6
d. 6 ; 5 ; 0,4 ; -2,1 ; - 5.
2. En un juego se gana 1 punto cada vez que se mueve la ficha en forma vertical
y se pierde 2 puntos cada vez que la ficha se mueve en forma horizontal. Si la
persona que estaba jugando la ficha, al tenerla en A iba ganando 7 puntos con
cuntos puntos queda al llegar a B?
a. 6 puntos
b. 3 puntos
c 1 punto A B
d. 3 puntos