El basilisco de Roko

1
 El basilisco de Roko
Editorial Colegio de
Bachilleres del Estado de
Yucatn
Fecha de elaboracin:
30 de marzo de 2017

Fecha de impresin:
Jueves 27 de abril de 2017

Nmero de hojas:
41

Tiraje:
1

Colaboradores:
Fernando Jess Alonzo Cmara, Josu
Ernesto Montejo Prez, Ivn Jareb
Acosta Lpez, Armando Antonio
Caballero Alcocer, Luis Enrique
Aguilar Gonzlez

Editor en jefe:
Fernando Jess Alonzo Cmara

Diseador de portada y logo:

Luis Enrique Aguilar Gonzlez

Fotografa
Armando Antonio Caballero Alcocer

Correcciones:
Ivn Jareb Acosta Lpez

Entrevistador:
Josu Ernesto Montejo Prez

Direccin:
ISC: Mara del Rosario Raygoza
Velzquez

Nombre de la escuela:
Colegio de Bachilleres del Estado de
Yucatn Plantel Santa Rosa

Grado y grupo:
4H

Ciudad donde se elabor:

Mrida, Yucatn
2
 El basilisco de Roko

Contenido
Carta del editor ............... 4

Matemticas IV .................. 5

Fsica II .................................. 7

Estructura socioeconmica de Mxico 9

Literatura II ..................... 11

Capacitacin en informtica 13

Lengua adicional al espaol IV14

Biologa II .......................... 16

Tutoras IV ......................... 18

Basquetbol ....................... 20

Prximos a graduarse... 21

Noticias del plantel ...... 22

Entrevistas a Maestros 24

Entrevista a los alumnos29

ENTRETENIMIENTO .............. 32

Conclusin ......................... 35

Tabla de ilustraciones . 36

Bibliografa ..................... 38

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 El basilisco de Roko

Carta del editor

uenas tardes querido lector, en algunas ocasiones, nos preguntamos qu es lo que hacen los estudiantes dentro de la

B escuela o fuera de esta, qu actividades se llevan a cabo, qu novedades habrn, qu tanto ensean en las materias
que imparten los docentes, entre otras cosas. Tambin nos surge la necesidad de conocer a algunos de los maestros,
cmo llegaron hasta donde estn ahora, qu tuvieron que superar para obtener su ttulo, entre otros, as como las
diversas actividades paraescolares que se llevan a cabo en el plantel.
En esta revista, de parte de los alumnos de informtica del 4H, les daremos a conocer algunos de estos puntos, habr un
tema por cada materia impartida, tendrn informacin bastante interesante y algunas curiosidades con ejemplos particulares
que presentaremos a lo largo del desarrollo del tema. Tambin encontrars entrevistas con alumnos destacados del plantel,
la oportunidad de conocer un poco lo que tuvieron que hacer para lograr el promedio que les dio el ttulo de destacado; as
como la oportunidad de conocer a algunos de los maestros que imparten las distintas materias que se dan en el bachillerato,
en este caso Matemticas IV y Lengua Adicional al espaol IV, cmo dan su clase y, como dijimos anteriormente, preguntas
sobre lo que tuvieron que hacer para llegar a ser maestros.
Tambin hablaremos sobre uno de los paraescolares que se imparten en este plantel, en este caso, el basquetbol, que es un
paraescolar bastante entretenido y sirve para pasar un buen rato. Les daremos a conocer cmo es la clase y las diversas
actividades que realizamos.
Al final de la revista, encontrarn una seccin de entretenimiento que garantizamos que les va a encantar, tendremos msica
de todo tipo, desde la clsica hasta la moderna, desde lo ms fuerte hasta lo ms suave, junto con un crucigrama que pasarn
buen tiempo realizando y unas cuantas imgenes que les encantarn, en fin, esperamos que les guste el contenido que les
ofrecemos, sin nada ms que decir dale vuelta a la pgina para comenzar a leer, la revista te atrapar
-Staff1

1
De parte de todo el equipo esperamos que el contenido sea de su agrado, slo les deseamos traer la mejor informacin de los temas
que encontrar en nuestra revista

4
Matemticas IV El basilisco de Roko Hecho por: Ivn Jareb Acosta Lpez

Matemticas IV

E
s posible que en algn momento de tu vida hayas
escuchado una misma meloda ejecutada por diferentes
msicos e instrumentos musicales y su ritmo sea
prcticamente el mismo. esto se debe a que las notas
musicales que ellos utilizan es un lenguaje universal, as que sin
CLASIFICACION DE FUNCIONES importar el idioma materno que hablen los msicos sabrn
"leer" esas notas y, por lo tanto, sabrn todos los tiempos y
tonos a tocar. este ejemplo guarda relacin con las funciones
matemticas, es decir cuando los fenmenos fsicos de la
naturaleza o problemas son modelados por medio de
ecuaciones, se realiza una correspondencia entre dos conjuntos
que involucran la situacin del problema a resolver; para ello se utilizan expresiones algebraicas, trigonomtricas, etctera, y a
semejanza de las notas musicales no importa el idioma que hablemos, si sabemos "leer" estas expresiones matemticas estaremos
pensando la misma situacin planteada. esto permite que un cientfico u otro estudioso de diferente nacionalidad pueda entender y
resolver el mismo problema.

Las funciones algebraicas de acuerdo a su forma analtica se

clasifican en dos grandes grupos:

1) polinomiales
algebraicas 2) racionales
3) irracionales
funciones
1) Exponenciales
trascendentes 2) Logaritmicas
3) Trigonometricas

Esquema 1 Tipos de funciones

Algebraicas: consisten o provienen de realizar operaciones aritmticas, Trascendentes: sin las que no pueden ser expresadas con
de potenciacin y radicacin, con las funciones constantes e identidad. trminos algebraicos y se clasifican en 3 grupos

Polinomiales: las consiguen al efectuar operaciones de adicin, Exponenciales: estas funciones tienen una base que es
sustraccin y multiplicacin con expresiones algebraicas. una constate y la variable independiente o argumento
Ejemplos: = 3 + 1 se presenta como exponente y la denotamos con =
= 2 3 + 5, = 3 + 5 2 3 + 1 =
Racionales: se obtienen por el cociente de dos funciones, Logartmicas: resultan las inversas de las funciones
considerando el dominador distinto de una funcin constante, exponenciales. Su representacin es = =
por ejemplo: (se lee logaritmo de x con base a) su dominio son todos
5 + 3 2 + 4 5 2 los nmeros reales positivos (R+) y su rango son todos
= , = 2
, = los nmeros reales.
7 4 +9
Radicales: provienen de usar los radicales, ejemplo: Trigonomtricas: estas funciones relacionan en su
3
5 + 1 4 5 + 1 primer conjunto dominio magnitudes angulares con un
= 2 + 9, = , = segundo conjunto contra dominio formado de valores
2
numricos; ejemplo: = , = tan

5
Matemticas IV El basilisco de Roko Hecho por: Ivn Jareb Acosta Lpez

funciones crecientes y decrecientes

creciente: f es creciente he dicho intervalo si para cualquier y 2 se

cumple que 2 siempre que 2

decreciente: f es decreciente en dicho intervalo si para cualquier y 2

se cumple que 2 siempre que 2

y
funcion creciente en todo su dominio. A las
funciones que son crecientes o decrecientes en
todo su dominio se les conoce como funciones
monotonas
x

creciente

decreciente

puntos de retorno: son aquellos

donde la grafica cambia de
decreciente a creciente o viceversa.

Esta clasificacin se da por la Una funcin es continua en un intervalo

caracterstica del trazo de la grfica, una
dado cuando la grfica que le
definicin formal de esta clasificacin
requiere el estudio de clculo diferencial y corresponda no tenga cortes o
particularmente del tema de interrupciones para dicho intervalo. Si
lmites.Fuente especificada no vlida.
seguimos la lgica podemos pensar que

Nota que los ser discontinua cuando presente saltos

extremos de los o interrupciones en un intervalo dado.
intervalos abiertos
Tambin, podramos considerar, a
grficamente se
representan con propsito de intervalos, que una funcin
bolitas abiertas. es continua cuando su grafica se defina
Los cerrados con con un solo intervalo, de lo contrario si
puntos llenos.
se requieres dos o ms intervalos ser
discontinua. (Universo Formulas, 2013)
Df = (-,-3) U (-3,)
Ilustracin 3 Funcin discontinua 1

Ilustracin 4 Funcin continua 1

Dg= (-,) =R

Df = (-,1) U (1,)

Ilustracin 2 Funcin discontinua 2

Ilustracin 1 Funcin continua 2 Dg= (-,) =R

6
 Fsica II El basilisco de Roko Hecho por: Fernando Jess Alonzo Cmara

Fsica II
La ciencia detrs del magnetismo
La respuesta a todas estas
Alguna vez te has preguntado de
preguntas se debe a un fenmeno
dnde vienen los adhesivos de la
que ocurre en cualquier metal
puerta de los refrigeradores? A que pensemos: el magnetismo.
qu se debe la atraccin de los
imanes? por qu las cosas se
atraen hacia otras?

E
l magnetismo es cuando interactan fuerzas de atraccin o repulsin en los objetos, se puede dar si un objeto se atrae hacia
otro o si algn objeto empuja a otro sin necesidad de tener contacto fsico, tomemos como ejemplo los pulsos
electromagnticos, que son emisiones de radiacin que producen una alta cantidad de energa, esta genera una alta
concentracin del magnetismo, haciendo que se esparza y sobrecargue todo circuito elctrico de algn aparato,
inutilizndolo en el instante.
El magnetismo no slo puede darse como una fuerza de repulsin, como en el ejemplo anterior, si no tambin puede darse como una fuerza
de atraccin, por ejemplo, los adornos de frutas que compramos para pegar en nuestro refrigerador,
estos, adems de dar una buena impresin en la cocina, tienen imanes en la parte trasera, estos son la
El trmino magnetismo causa por la cual estos se adhieren a la nevera.
proviene del mineral que los
antiguos griegos estudiaban: la Hablando de imanes, estos son aquellos cuerpos que sean capaces de generar un campo magntico
magnetita. Este mineral se propio, de forma que atraiga cualquier tipo de metal. Este se puede dividir en 2 tipos: los naturales,
encontraba en Asia menor pero que son capaces de atraer objetos sin que se le tenga que hacer un cambio, y los artificiales, que son
los griegos son los que los que generan un campo magntico si se le ejerce una
friccin. Ilustracin 5 Magnetita
tuvieron primero testimonios
escritos sobre el mismo. Un campo magntico es cualquier espacio donde se La magnetita es un mineral de color
manifieste el fenmeno del magnetismo. Este se representa negro que por si sola puede atraer
Los egipcios crean que la demasiados objetos metlicos que
mediante unas lneas denominadas lneas de campo, que en
magnetita se usaba para estn cerca de esta. La mayora de los
un extremo de la lnea salan del material y en el otro
mantener la piel joven, as que imanes se hacen con este material
extremo entraban en el otro.
cleopatra dorma con esta para
mantenerse joven Estas lneas nunca se cruzan entre s, por lo tanto, la
atraccin que se genere en el campo magntico aumentar
o disminuir, dependiendo de a qu distancia se encuentren
los imanes: entre ms cerca estn, mayor ser la fuerza de
atraccin.
La intensidad de dicho campo magntico es inversamente proporcional al espacio que hay entre

las lneas de campo. Matemticamente se puede expresar como: = Donde: = Flujo del

campo magntico, S= Espacio entre las lneas de campo y B= Intensidad del campo. (Garca, s.f.)

La brjula es un instrumento magntico bastante til ya que esta siempre apunta al norte debido a la atraccin que
las lneas de campo del polo norte ejercen sobre la misma. Esta ayuda a los exploradores en sus travesas para que
no pierdan su camino, con este instrumento se guan en base a la direccin norte

7
 Fsica II El basilisco de Roko Hecho por: Fernando Jess Alonzo Cmara

El electromagnetismo es la parte de la electricidad que estudia cmo esta interacta con el fenmeno del magnetismo.

Fue descubierto por el fsico

dans Hans Christian Oersted La electricidad y el magnetismo haban sido tratados como fenmenos diferentes y eran estudiados
cuando puso un alfiler por ciencias diferentes hasta que el fsico Hans Christian Oersted haba descubierto este fenmeno en
magntico en un hilo 1820 mediante un experimento que concluy de la siguiente forma: las fuerzas magnticas proceden
conductor de electricidad, de las fuerzas originadas entre cargas elctricas en movimiento. (endesaeduca, 2014) .
causando que el campo Una corriente que circula por un conductor es capaz de generar un campo magntico sobre si mismo,
magntico generado por ocasionando que se manifieste el fenmeno del magnetismo por medio de la electricidad.
electricidad alterara el rumbo El valor del campo magntico creado en un punto depender de la intensidad del corriente elctrico y
de la agujaIlustracin 6 de la distancia del punto respecto el hilo, as como de la forma que tenga el conductor por donde pasa
Electromagnetismo la corriente elctrica.
Una aplicacin muy comn de las bobinas es
Una de las leyes que explican el
utilizarlas como electroimanes. Este tipo de
funcionamiento de un campo
electromagntico es la de Faraday, electroimanes consiste en una bobina, por donde
que nos dice lo siguiente: "La circula una corriente elctrica, y un ncleo
fuerza electromotriz inducida en un ferromagntico, colocado en el interior de la
circuito es igual y de signo opuesto bobina. Cuando por la bobina circula una corriente
a la rapidez con que varia el flujo elctrica, el ncleo de hierro se convierte en un
magntico que atraviesa un
imn temporal. Cuantas ms espiras tenga la
circuito, por unidad de tiempo.
bobina, mayor ser su campo magntico.
Otra de las leyes que se usan para explicar el electromagnetismo es
la ley de Lenz, que dictaba lo siguiente: "La corriente inducida crea
un campo magntico que se opone siempre a la variacin de flujo Ilustracin 7 campo magntico
magntico que la ha producido.
Esta ley se puede resumir en una expresin:

=

Donde se establece que el cociente entre la variacin de flujo()
respecto la variacin del tiempo (t) es igual a la fuerza
electromotriz inducida (). El signo negativo viene dado por la ley
de Lenz , y indica el sentido de la fuerza electromotriz inducida, causa de la corriente inducida.

Algunos ejemplos de ondas electromagnticas

son:

Las seales de radio y televisin.

Microondas generadas en los hornos de
microondas.
Los rayos X para tomar radiografas

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 ESEM El basilisco de Roko Hecho por: Luis Enrique Aguilar Gonzlez

Estructura socioeconmica de Mxico

Proyecto neoliberal y la nueva poltica econmica de Mxico

Seguramente has escuchado o

Pues bien, dichos trminos
ledo noticias acerca de la
indican situaciones que
economa de Mxico.
podemos observar en
nuestro entorno o que
simplemente estamos
Ilustracin 8 Poltico promedio inmersos en ellos sin darnos
cuenta.

El modelo econmico neoliberal fue desarrollado por Milton Friedman en los aos cincuenta y principios de la
dcada de los sesenta. Poco a poco fue adoptado en la poltica econmica mundial. El primer pas en implementarlo fue
Inglaterra al llegar, Margaret Thatcher al poder en el ao 1979. (FinancialRedMx, s.f.)

Privatizaciones
SABIAS QUE?
El proceso de privatizacin inicio cuando el
gobierno federal no pudo sostener ni tener bajo Miguel de la Madrid sienta
su control la creacin de empresas de bienes y bases para la
servicios que pudieran ser generados por la transformacin de la
iniciativa privada. Bajo este esquema o poltica, estructura econmica del
entre 1988 y 1994 fueron vendidas al sector pas (Ancona, 2015)
privado cerca de 700 empresas paraestatales

Proyecto neoliberal y
nueva poltica
economica
Sesion B

9
 ESEM El basilisco de Roko Hecho por: Luis Enrique Aguilar Gonzlez

Reforma Econmica
La aplicacin de esta nueva poltica econmica llamado Neoliberalismo implico dar otro paso en la transformacin del pas:
la Privatizacin. Esta disposicin infringa mandatos constitucionales, por lo que fue necesario reformar la constitucin.

Fecha Empresa Empresario Monto (en pesos)

14/06/91 Mercantil Jos Madariaga $ 611 200.00
21/06//91 Banpis ngel Rodrguez $ 544 990.00
28/06/91 Cremi Raymundo Gmez F. $ 748 291.00
9/08/91 Confa Jorge Lankenau $ 892 260.00
16/08/91 Banorie Marcelo Margarn $ 223 221.00
23/08/91 Bancrecer Roberto Alcntara $ 425 131.00
Rojas

30/08/91 Banamex Roberto Hernndez $ 9 744 982.00

8711/91 Bancomer Eugenio Garza Liguera $ 8 564 214.00

Tabla 1Empresas

(Ancona, 2015)

Ilustracin 9 obrero

10
 Literatura II El basilisco de Roko Hecho por: Armando Antonio Caballero Alcocer

Literatura II
Anlisis de fondo y forma de un texto lrico

E
l verso: tiene un ritmo y una mtrica al estar grficamente separado del resto del texto, conformando una unidad
fontica.

Estrofa: agrupa un conjunto de versos repetidos peridicamente por criterios de extensin, rima y ritmo, nicos en
los textos liricos. (Retricas.com, 2015)

Rima gemela o pareada: Rima cruzada o alterna:

Muy verosmil es, pues la gravedad Yo soy un hombre sincero

Suple en muchos as por la capacidad De donde crece la palma,

Dignamente rara vez de desplegar sus labios, Y antes de morirme quiero

Y piensan que con esto imitan a los sabios. Echar mis versos del alma

Rima continua o monorrima:

Estaba en medio un laurel anciano, Rima abrazada:

Los ramos bien espesos, el tronco muy sano, Un mar sin honra y sin piratera,
Cubra la tierra un vergel muy lozano: Excelsitudes de un azul cualquiera,
Siempre estaba verde invierno y verano. Y este abarca sin remos que es la ma

Ilustracin 10 Poesa

11
 Literatura II El basilisco de Roko Hecho por: Armando Antonio Caball

Las Figuras retricas son palabras o frases que son utilizadas para dar nfasis a una idea o sentimiento.
Este nfasis consiste en que el autor, hablante o creador hace escape del sentido literal de la palabra o
frase, o este da un sentido diferente al comnmente utilizado. (Cabral, Literatura II, 2017)

Tabla 2 figuras retoricas

Figura Definicin

Smil o comparacin Expresa la semejanza entre un elemento y otro, los

nexos que resaltan son: como, semejante, tal como e
igual.

Metfora Es una comparacin implcita entre un elemento real

y otro evocado, relacionados por su similitud.
Alegora Sucesin de metforas o smbolos, ininterrumpidos
que proporcionan una imagen completa.

Metonimia Es la sucesin de un trmino por otro cuya relacin

puede ser casual, espacial o espacio temporal.

Paradoja Es una opinin aparentemente contradictoria. Se

trata de reunir dos ideas contrarias para darle
profundidad.
Hiprbole Exagerar expresiones con la intencin de hacerla ms
creble.

Personificacin Consiste en asignar caractersticas humanas a

objetos, animales o seres inanimados

Anttesis Parecida a la paradoja con la diferencia de que las

palabras contrapuestas no encierran en si una
contradiccin, no generan incoherencia,
simplemente se unen.

12
Capacitacin en informtica
Capacitacin en informtica
Cuando nos toca hacer trabajos por
medio de un documento
electrnico, a veces queremos
poner el texto en lugares
especficos de la hoja o hacerlo
llamativo con la primera letra del
documento ms grande que el
resto. Si la revisin es digital,
queremos poner algo para
complementar la informacin,
como una presentacin o una tabla
con valores. En el caso de
asignaturas como matemticas,
queremos insertar algn smbolo o
alguna ecuacin y no hallamos la
manera de hacer todo eso.
En esta seccin, estas
situaciones tendrn una solucin,
les mostraremos cmo elaborar
mejores presentaciones a travs de
la letra capital, cuadro de texto, los
objetos, los smbolos y las
ecuaciones.
Insertar cuadro de texto
El cuadro de texto sirve
para que podamos colocar
cualquier texto en un sitio
determinado de la hoja, ya sea un
dato, un subttulo, etc. lo podemos
colocar en una parte concreta de la
hoja mediante esta funcin. Lo
nico que hay que hacer para
activar esta funcin es hacer clic en
las siguientes opciones con los
siguientes nombres:
Pestaa insertar Grupo texto
Comando cuadro de texto.
Un ejemplo de esta funcin
sera el siguiente:
Hay formas sencillas
de hacer una pelcula.
Hay directores que
tienen un libreto y un
contrato firmado, se
presentan en el set,
dirigen mediocremente
a sus actores y se
retiran con los bolsillos
llenos. (Morales,
2015)
Insertar letra capital
Un ejemplo de cuadro de texto
colocado sobre este mismo
sobre una pelcula
El basilisco de Roko
Esta funcin la utilizamos
para cuando elaboremos un
artculo y queremos resaltarlo con
algunas seales para hacerlo ms
llamativo. Lo que hace es que se
encarga de agrandar la primera
letra de algn texto y acomodarla
entre un nmero determinado de
lneas para resaltarlo.
Para activarlo, slo hay
que dar clic en estas funciones de
Word en el siguiente orden:
Pestaa insertar Grupo texto
cono agregar letra capital.
La identificamos como una
letra A de color azul en la esquina
superior izquierda de unas lneas
grises. Un ejemplo de esta funcin
es:
El Basilisco de Roko es un
experimento mental que
explora los riesgos
potenciales de desarrollar una
inteligencia artificial. El
experimento plantea que, en el
futuro, una inteligencia artificial
con acceso a recursos casi
ilimitados desde una perspectiva
humana (el basilisco) pudiera
decidir castigar de manera
retroactiva a todos aquellos que
de alguna manera no
contribuyeron a su creacin.
(Elektro, 2017)
La letra capital se puede
personalizar para poner cualquier
tipo de fuente y cualquier tamao,
comandos:
entre cuntas lneas queremos que
est atrapado o si queremos que
est en el margen.
Insertar objetos
Cuando elaboramos un trabajo
escolar, a veces nos falta
informacin y no podemos ponerla
ya sea por el lmite de las hojas,
palabras, etc., existe una opcin en
Word denominada objetos, que
son como extensiones del
documento que estamos
elaborando, como una presentacin
en PowerPoint del tema, un grfico
de Excel referente al documento, un
archivo PDF, entre otros.
13
Hecho por: Fernando Jess Alonzo Cmara
Para activar esta funcin
hay que hacer clic en los siguientes
apartados:
Pestaa insertar Grupo texto
cono objetos.
Un ejemplo de este sera el
siguiente:
Supongamos que hacemos un
trabajo sobre el ADN, tenemos un
lmite de 1 hoja y no nos alcanza
para poner informacin sobre
algunas enfermedades ligadas a
esta, as que lo que hacemos es
elaborar una presentacin en
PowerPoint e insertarla en el
documento:
Colegio de Bachilleres del
Estado de Yucatan
Plantel Santa Rosa
Biologa ii
4H
Enfermedades relacionadas con la herencia
Hecho por:
Fernando Jesus Alonzo Camara
Armando Antonio Caballero Alcocer
Miguel Angel Ceh Castillo
Jorge Alexander Leyva Guendulain
Docente: Yendi Arely Cabrera Sanchez
Josue Ernesto Montejo Perez
Fecha de entrega: lunes 13 de marzo de 2017
Objeto 2 ADN
Insertar smbolos y ecuaciones
En determinados trabajos,
piden poner una ecuacin para
poder realizar algn ejercicio y
estas necesitan smbolos para
poder ser representadas. Para
esto, existe la opcin de insertar
smbolos y ecuaciones. Para
poder activar esta opcin hay que
dirigir el cursor a los siguientes
Pestaa insertar Grupo
smbolos.
=
Lengua adicional al espaol IV
El basilisco de Roko Hecho por: Josu Ernesto Montejo Prez

Lengua adicional al espaol IV

Present Perfect
En este tema usaremos
algunos verbos
Presente perfecto: auxiliares, como lo son: Present perfect:
for(por), since(desde),
Para formar el presente perfecto, se yet(todava), just(recin), To form the perfect present, the
usa el verbo auxiliar to have en el still(an), auxiliary verb "to have" is used in
presente y el participio pasado del lately(ltimamente), the present and the past participle
verbo. Para verbos regulares, el recently(recientemente), of the verb. For regular verbs, the
participio pasado es la forma simple ever (alguna vez), past participle is the simple form
del pasado. already(ya), of the past.
never(nunca), with(con)

Tabla 3 present perfect

Sujeto Verbo auxiliar Forma Corta Participio Pasado

I, you, we, Ive, youve, weve, talked, learned,

have
they theyve traveled

talked, learned,
he, she, it has hes, shes, its
traveled

example:
I`ve catched
1.- she was lived in Madrid for 6 years
sponge
2.- we`re studied French since 1996
No, you
3.- I haven`t been to Miami yet
haven`t
4.- ral still hasn`t made a decision

5.- have you tried Italian food yet?

6.- my mom has just seen a soap opera

7.- i`ve/ haven`t visited my uncle recently/lately

8.-has he ever seen a ghost? (InglsSencillo, 2008)

Ilustracin 11 Ejemplo de presente perfecto

14
Lengua adicional al espaol IV
1.-Hi, Mary
2.-Oh, no. Ive (I have) arrived
five minutes ago
3.-Never mind Mary. Have you
eat yet?
4.-Then come to that restaurant.
I have come here for six months,
cooks well.
5.-Is expensive?
6.-Ok, its has been decided.
Lets go
Ilustracin 13
El basilisco de Roko
1. - Hi John. Have you been here
long time ago?
2. - Great. I have think you have
been here at least an hour before.
I have drived all the morning, but
traffic was so heavy.
3. - No, no yet
4. - No, better go to Tako Loko.
My uncle has worked there for
two years, and says that are so
good tacos.
5. - Not at all. My uncle says that
form the beginning, they have
sold so cheap.
15
Hecho por: Josu Ernesto Montejo Prez
PARA QUE SE USA:
Este tiempo verbal sirve para
hablar de acciones que hiciste
en el pasado pero que estn
conectadas con el presente. Es
decir, nos sirve para hablar de
las experiencias que hemos
tenido en la vida, como los
viajes que hemos hecho, las
pelculas que hemos visto y,
en general, cualquier cosa que
hayamos hecho al menos una
vez en la vida. Si hay un
quehacer o un asunto que
tenas pendiente que ya has
hecho tambin usaras este
tiempo verbal.
Gramaticalmente, necesitas el
verbo auxiliar have y el verbo
principal tiene que estar en
pasado participio o past
participle. Aprende a usar
todos los tiempos verbales.
(EjemploDe, 2013)
Ilustracin 12 ejemplo 2
 Biologa II
El basilisco de Roko
Hecho por: Armando Antonio Caballero Alcocer

Biologa II
Concepto de ADN, gen y cromosoma
1. ADN

Qu es y para qu vale?

E
s el cido Desoxirribosa Nucleico. Es una molcula presente en casi todas nuestras clulas que contiene la informacin gentica.
Esta molcula posee el cdigo que determina todas las caractersticas y el funcionamiento de un individuo. Es, adems, la encargada
de transmitir la informacin de lo que somos a nuestros hijos, la molcula de la herencia. Como vemos, la palabra clave es
informacin.

2. Qu es un GEN?

El gen es la unidad de almacenamiento de informacin de los seres vivos. Son

tambin las unidades que se heredan, que pasan de padres a hijos. Un gen es
un segmento de ADN que codifica para una protena. Codificar significa en
este caso que cada gen contiene informacin para la produccin de una
protena que llevar a cabo una funcin especfica en la clula, en el
organismo. En realidad, es algo ms complejo, puesto que algunos genes no
codifican para protenas, sino que son reguladores y algunos genes dan lugar
a ms de una protena. (Morn, 2013)
Objeto 3 especies
Columna1 Especie
3. Qu es un cromosoma? Human being 20,500
Water flea 31,000
Para entender qu es un cromosoma, lo primero que tenemos que Mouse 23,000
tener en cuenta es que nuestras clulas no tienen un solo cmulo Bacteria E. coli 4,377
de ADN en su ncleo, sino que este ADN se encuentra organizado, almacenado, de una manera
Ilustracin 14 cromosoma
estructurada. Estas estructuras en las que se organiza el ADN se denominan cromosomas.

A continuacin, les mostraremos una grfica sobre el nmero de genes en distintas especies:

35,000
30,000
Tabla de significados de las 25,000
31,000
especies: 20,000 23,000
20,500
Ser Humano 15,000
10,000
Pulga de agua 5,000 4,377
0
Human being Water flea Mouse Bacteria E.
Ratn coli
Bacteria E. Coli Grficas 1
Especie

16
 Biologa II
El basilisco de Roko
Hecho por: Armando Antonio Caballero Alcocer

Primera Ley de Mendel: La primera ley de Mendel, tambin llamada: Ley de la uniformidad de los
hbridos de la primera generacin, o simplemente Ley de la Uniformidad. Esta ley dicta que, al cruzar dos
variedades de una especie de raza pura, cada uno de los hbridos de la primera generacin tendr caracteres
determinados similares en su fenotipo. Esto se debe a que las razas puras tienen un gen dominante o un gen
recesivo. (Leyes de Mendel, 2016)

Ilustracin 16 Primera ley

Segunda Ley de Mendel: La segunda ley de Mendel, tambin conocida como la Ley de la
Segregacin, Ley de la Separacin Equitativa, o hasta Ley de Disyuncin de los Alelos. Esta dictamina que
para que exista la reproduccin de dos individuos de una especie, primero debe existir la separacin del alelo
de cada uno de los pares para que de esta manera se transfiera la informacin gentica al hijo. Un alelo es, la
variante gentica que permite determinar un rasgo o carcter. Existen entonces, alelos dominantes y alelos
recesivos.

Ilustracin 15 Segunda ley

Tercera Ley de Mendel: La tercera ley de Mendel, tambin llamada Ley de la Herencia
Independiente de Caracteres o Ley de la Asociacin Independiente. Segn Mendel, hay rasgos heredados que
se obtienen de forma independiente, sin relacin con el fenotipo, lo cual no afecta al patrn de herencia de
otros rasgos. Esta ley se cumple en los genes que no estn ligados, es decir que se encuentran en diferentes
cromosomas o que estn en zonas muy separadas del mismo cromosoma.

17
 Tutoras IV
El basilisco de Roko
Hecho por: Luis Enrique Aguilar Gonzlez

Tutoras IV
Habilidades intelectuales
En muchas ocasiones, el concepto de inteligencia se relaciona con la habilidad de memorizar, o bien, resolver
ejercicios matemticos.

En realidad, La inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla de forma
adecuada. (Cervantes, 2017)

Ilustracin 17 Inteligencia 1
Ilustracin 18 inteligencia 2

Tipo de inteligencia Descripcin

El concepto de inteligencia
Lingstica Es la facilidad para escribir, leer, contar
artificial suele hablar de
histricas. Tabla 4sistemas,
Habilidadesyintelectuales
para que se pueda
Logica-Matematica Habilidad para resolver problemas lgicos y aplicar el adjetivo inteligente a
matemticos un sistema, este debe poseer
varias caractersticas, tales como
Corporal-Cintica Capacidad para realizar actividades o
la capacidad de razonar, planear,
resolver problemas utilizando el cuerpo
resolver problemas, pensar de
Visual-Espacial Capacidad para formaren tu mente un modelo manera abstracta,
tridimensional del mundo comprender ideas y lenguajes, y
aprender.
Musical Habilidad para reconocer los sonidos, para
cantar o tocar algn instrumento
Intrapersonal Es la habilidad que te ayuda a conocerte a ti
mismo
Naturalista Es la utilizada cuando se observa y se estudia
la naturaleza

18
 Tutoras IV
El basilisco de Roko
Hecho por: Luis Enrique Aguilar Gonzlez

Valores familiares: Hacen referencia a

aquello que la familia considera que est bien
Valores socioculturales: Son los
y lo que est mal. Tienen que ver con los valores que imperan en la sociedad
valores personales de los padres, aquellos en el momento en que vivimos.
con los que educan a sus hijos, y aquellos que Estos valores han ido cambiando a
los hijos, a medida que crecen, pueden lo largo de la historia y pueden
aportar a su familia. (Valoresmorales.net, coincidir o no con los valores
2017) familiares Ilustracin 20 Valores

Valores personales: Los valores

personales son aquellos que el
individuo considera imprescindibles y
sobre los cuales construye su vida y sus
relaciones con los dems

Valores materiales: Los

valores materiales son
Ilustracin 19 Nios
Valores espirituales: Para muchas aquellos que nos
personas la religin es un valor de vital permiten nuestra
importancia y trascendencia, as como su subsistencia y son
prctica. De la misma manera, la importantes en la
espiritualidad o la vivencia ntima y privada medida en que son
de algn tipo de creencia es un valor necesarios. En la
fundamental para la coherencia de la vida actualidad, vivimos un
de mucha gente. alza a nivel social, de los
valores materiales: el
dinero, los coches, las
viviendas y lo que a
todo esto se asocia
como el prestigio, la
buena posicin
Ilustracin 21 Unin econmica, etc.

19
Paraescolar
En el plantel, hay diversas
actividades paraescolares para que
los alumnos puedan mostrar sus
habilidades con diferentes mbitos
adems del academico, desde lo
visual hasta lo deportivo, desde las
artes plsticas hasta determinados
deportes como el voleibol o el
basquetbol. De este ltimo les
queremos comentar un poco de su
historia, cmo fue revolucionando al
mundo, lo que se hace en el
paraescolar y los motivos por los
cuales recomendamos que tomen
este deporte y lo practiquen.
El basquetbol, inventado por
el Dr. James Naismith en 1891, ha
sido uno de los deportes que ms se
juegan a diario los jvenes de hoy en
da, ya que exige al mximo las
fuerzas de todas las partes del
cuerpo, las piernas para correr, la
cabeza para cuidar que nadie venga
por detrs o los lados para quitar el
baln, y los brazos, que son la parte
fundamental del juego, son para
controlar el baln, lanzarlo, pasarlo,
cuidar el baln, etc.
El basquetbol exista
antes de la era del
hombre, los olmecas
practicaban un juego
parecido llamado
Poktapok, que consista
pasar un objeto esfrico
que contena plantas
sagradas a travs de un
arco de piedra
Las reglas son las
siguientes:
1. Los equipos estn
compuestos por 5 jugadores
2. El tiempo de juego es de 40
min., los cuales estn
divididos en 4 cuartos de 10
min.
3. El periodo mximo de
posesin del baln es de 30
min.
El basilisco de Roko
4. La valoracin de puntos es
uniforme:
Puntos Tipo de tiro
Tiro libre
1
convertido
Tiro de campo
2 dentro del
permetro El maestro
Tiro realizado
3 fuera del
permetro Ilustracin 22 Maestro de basquetbol
Tabla 5 Puntos de basquetbol
El paraescolar es divertido y
5. El baln no se puede entretenido, te recomendamos unirte
interceptar en su fase a esta comunidad donde todos
descendente y mientras el colaboramos entre nosotros, tendrs
baln no haya tocado el aro, la oportunidad de conocer a la gente
en el momento que el baln de diversos salones y grados y jugar
toca el aro cualquier jugador con ellos como un equipo, la
puede interceptar el baln. oportunidad de mejorar tu condicin
6. Una canasta se da por fsica, de mejorar tu presicin y
vlida despus de que el agilidad, este deporte te ayudar a
rbitro haya pitado desarrollarte, nete, te esperamos!.
7. Si un jugador retiene el (Soto, 2010)
baln ms de 5 segundos
sin botar se cometer una
infraccin llamada retencin
Estas son algunas de las reglas
que rigen el basquetbol. En el plantel
es el segundo deporte ms
practicado, los alumnos llegan,
dejan sus cosas e inmediatamente
se ponen a jugar, todos los grados
juegan entre s, tanto los de cuarto
como los de segundo conviven en un
ambiente sano y sin presiones,
todos cooperan entre s, puede
haber uno que otro que se cree el
mandams, pero slo hay que
ignorarlos.
Como se puede apreciar en la
imagen, estudiantes de segundo
semestre conviven entre ellos,
juegan, se divierten, todos cooperan
entre todos practicando diversas
jugadas que ensea el maestro.
(Terra, 2014)
20
Prximos a graduarse El basilisco de Roko Hecho por: Ivn Jareb Acosta Lpez

Prximos a graduarse
Estos chicos y chicas que estn superndose da tras da, que en ningn momento dejaron de estudiar y que an tienen un largo camino por recorrer
estn a punto de lograr un paso de lo que ser el inicio de algo ms grande.

Felicitaciones por ser los prximos en graduarse en el plantel COBAY Santa rosa

# Nombre # Nombre # Nombre # Nmbre

1 Aldana Gonzales 7 Cervantes Chi 13 Huchim Buenfil Jess 19 Pat Cuevas Fernando
Daniel Diego Santiago Baltazar Jos
2 Aldana Salazar 8 Chan Chan Jessica 14 Lpez Hernndez 20 Perera Romero Jess
Andrs Emmanuel Mariana Uvaldo Alejandro
3 Andrs Cruz ngel 9 Duran Snchez 15 Medina Medina David 21 Prez Hernndez
Eduardo ngel Ulises Israel Mario Antonio
4 Baas Arjona 10 Gonzales Lpez 16 Narvez Valdez 22 Pool Carrillo
Santiago de Jess Armando de Jess Michelle Guadalupe Guadalupe Sina
5 Caballero Jurez 11 Herrera Blanquet 17 Ortegn May ngel 23 Snchez Escobedo
Badillo Karol Evelyn Alexandra Manuel Miguel ngel
Guadalupe
6 Castillo Varguez 12 Hoil Narvez 18 Padilla Valcez Michelle 24 Uuh Pech Andrea
Moiss Pedro Leonel Guadalupe Yamile
Ilustracin 23 Alumnos del 6G
25 Williams Cab Julio
Abraham

21
Noticias
El basilisco de Roko

Noticias del plantel

El da martes 4 de abril del 2017 la

coordinacin del plantel Santa Rosa
detecto un pequeo percance al
descubrir que el alumno Genaro
Ismael Miranda Canul con la edad de
17 aos hizo trampa en el
extraordinario de la asignatura
llamada Lengua Adicional al espaol,
todava no se sabe los motivos que
hizo que el alumno hiciera este acto
de vandalismo.

El da jueves 5 de abril
del 2017 se cerraron las
convocatorias para feria
de ciencias todos estn
emocionados para ver
quin ser el vencedor en
esta batalla de gallos

22
Noticias
El basilisco de Roko

COBAY SANTA ROSA, Beca Excelencia en el idioma ingls-Canad 2017

El Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatn, a travs de

la Direccin Acadmica, convoca a

las/los alumnos/as inscritos a participar en el proceso de

seleccin para obtener la Beca Excelencia

en el idioma ingls COBAY Canad 2017.

Esta Beca busca que los estudiantes participen en un

ejercicio de aplicacin y reforzamiento de la

asignatura Lengua Adicional al Espaol incluida en el

componente bsico del mapa curricular

vigente. Para lograrlo, los alumnos seleccionados por el

COBAY realizarn un viaje al final del ciclo

Escolar a Canad para participar en un curso de verano.

Descripcin de la Beca

La Beca consiste en participar en un curso de verano de 3 semanas ofrecido por

instituciones

Educativas en la Ciudad de Hamilton, Ontario, Canad, del 2 al 23 de Julio de 2017; la

cual incluye

El costo total del hospedaje, transportacin area y costo del curso.

23
Entrevistas a maestros
El basilisco de Roko

Ivan Catin Dzul

Preguntas realizadas:
Lic. En educacin en la especializacin de Matemticas
1. Cmo llego a ser maestro? Profesor suplente
2. se lleva bien con sus alumnos?
3. Qu opina de la escuela?
4. se lleva bien con sus compaeros Ilustracin 25 Maestro de matemticas
maestros?
5. su estancia en este plantel es
adecuada, o prefiere otros lugares?
6. est satisfecho con su trabajo?
7. estima algunos alumnos ms que a
otros?
8. Cuntas horas imparte a la semana
en este plantel?
9. tiene algn mensaje o comentario?
Respuestas del docente:

Jess Martin Vzquez Estrella 1. Principalmente estudiando, lleve

Lic. En educacin en la especializacin de ingls.
Tutor del 4-H
Ilustracin 24 Maestro de ingls
Respuestas del docente:
1. Estudie para Lic. En educacin
durante la carrera de ingls.
2. No, porque son muchos.
3. Es una buena escuela, es una
buena opcin
4. S, pero no tengo mucha
relacin con los nuevos.
5. Est bien, me gusta el sistema.
6. Si, realizo lo que me gusta y
aprendo siempre.
7. Conozco unos mejores que
otros.
8. 30 horas a la semana.
9. Si se esfuerzan por sus
objetivos
dos carreras en la facultad de la
UADY, Lic. De Matemticas y
Lic. En Educacin
2. S, siempre trato de crear un
ambiente adecuado para la clase,
ya que eso aumenta el aprendizaje
y la confianza del alumno.
3. Es un plantel grande, tiene
grandes grupos, ms maestros y
el un buen plantel educativo
4. S, tengo una buena relacin con
mis compaeros maestros.
5. Tengo una estancia adecuada, en
lo personal me siento a gusto.
6. S, estoy muy satisfecho ya que
hago lo que me gusta
7. No. Tengo un trato igualitario con
todos
8. Tengo 18 horas a la semana
9. Aprovechen todo lo que tienen
para bien, de tal manera que les
sirva para su futuro, tienen que
estar bien preparados para lo que
los depara.

24
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El basilisco de Roko

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Te gustara aprender a administrar
tu propio negiocio? $
Te gustara aprender a
invertir? A solventar de
manera adecuada tus gastos?
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administracin financiera
aprenders a manejar tus
fondos
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un proyecto y sacarle ganancias, te brindar todo
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sencilla y rpida, nete!

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Quieres aprender sobre cmo cuidarte a ti y a otras personas?

A conocer ms sobre tu cuerpo?

A estar ms cerca de ser una persona que pueda ayudar a los dems?

Aqu aprenders todo lo necesario para el cuidado del cuerpo humano:

Desde cmo est compuesto el ser humano ( Huesos y msculos)

Como alimentarnos de manera que no nos perjudique
Como prevenir enfermedades de transmisin sexual

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Aprende a desenvolverte con las personas y hablar fluidamente.

A hacer planeaciones de clases.
A prepararte para salir a delante el futuro.

Te
esperamos!

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28
Entrevista a alumnos
El basilisco de Roko

Aqu las entrevistas a los alumnos ms destacados del plantel 2do, 4to, y 6to semestre
Preguntas al de 6to semestre:
Capacitacin informtica

Julio Abraham Williams Cab

1..- cunto fue t promedio?
85 en general
2.- cmo obtuviste t calificacin?
estudiando y aplicando lo aprendido
3.- en qu materia saliste ms alto?
en matemticas con 95
4.- en qu materia saliste ms bajo?
la ms baja fue calculo
5.- menciona algunas de tus actividades diarias,
que realizas dentro del plantel
jugar bsquetbol con mis amigos y escuchar msica
6.- maestro que te agrada
todos en general me agradan
7.- maestro que te desagrada
el maestro Jorge de geografa por su forma de ser
8.- opinin de la escuela
todo est bien y tranquilo, pero preferira la UADY
9.- te llevas bien con todos?
Ilustracin 26 Alumno del 6G
si con todos, todos me caen bien
10.- algn mensaje para los alumnos?
Que sigan estudiando mucho para alcanzar siempre el xito

29
Entrevista a alumnos
El basilisco de Roko

YE-NIZA MAS HEREDIA

Cunto fue t promedio?

95 en general
Cmo obtuviste t calificacin?
haciendo la tarea y prestando atencin
en qu materia saliste ms alta?
materia: matemticas e ingls
en qu materia saliste ms baja?
4.- ms bajo qumica
Menciona algunas de tus actividades diarias dentro del plantel
5.- estar en el saln y estar con mis amigas
Maestro que ms te agrada
6.- los ms agradables a mi parecer son la maestra yendi y el maestro Edgar
Maestro que te desagrada
Ilustracin 27 Alumna del 2K
7.- no hay ningn maestro en especfico que no me agrade
Opinin de la escuela
8.- est bien y es una buena escuela, todo est tranquilo y es de mi agrado eso
te llevas bien con todos?
9.- si con todos mis compaeros, no hay ninguno que no me agrade
Algn mensaje para los alumnos?
10.- que se esfuercen mucho por qu todava les falta muchas cosas por hacer y muchas metas que lograr todos
deben de poner de su parte, su granito de mostaza.

30
Entrevista a alumnos
El basilisco de Roko

Luis Emmanuel cach Rodrguez

cunto fue t promedio?

promedio general de 89
cmo obtuviste t calificacin?
entregando tareas, estudiando y aprendiendo de los dems
en qu materia saliste ms alto?
fue para escolar
en qu materia saliste ms bajo?
en ingls muy bajo con 77
menciona algunas de tus actividades diarias,
que realizas dentro del plantel
estar en el saln, estar con mis amigos de vez en cuando y platicar con mis amigos
maestro que te agrada
maestra yendi de biologa ya que nos tiene mucha paciencia y ensea a detalle
maestro que te desagrada
la tutora Nicte-Ha no me agrada su forma de ser
opinin de la escuela
una gran escuela, imparte buenos maestros y es una gran experiencia
te llevas bien con todos?
no con todos, no son tan sociables
algn mensaje para los alumnos?
que le echen muchas ganas al estudio para que tengan una mejor vida y tengan buena profesin

Ilustracin 28 Alumno del 4I

31
Entretenimiento
El basilisco de Roko

Ilustracin 29

Qu haca pepito corriendo

Ilustracin 30
alrededor de la Universidad?
Sacando una carrera
universitaria.

When no tienes plantillas para hacer tu meme,

pero te acuerdas que Raigoza te enseo a usar
Word bien chido.

Ilustracin 31
Sustos que dan gusto

32
Entretenimiento
El basilisco de Roko

Profesor: llova, qu tiempo es?

Alumno: Es un tiempo muy malo profe

Profesor: Cuntos corazones tenemos

nosotros?

Alumno: Dos, seor profesor.

Profesor: Dos?

Alumno: Si, el mo y el suyo.

Profesora: Mara, seale en el mapa donde queda Amrica del Norte.

Mara: Aqu est

Profesora: Correcto. Ahora los dems respondan Quin descubri

Amrica?

Los dems: Mara

33
 Doa: Kikey Guadalupe Cmara Leal
FEl
Ha hecho constar su suficiencia
obteniendo la calificacin de
sobresaliente y se expide a su
dedicacin el presente ttulo de:

Su hijo: Fernando Jess Alonzo Cmara

 Conclusin
En conclusin, esta revista ``EL BASILISCO DE ROKO`` fue hecha por los alumnos del 4to H, como trabajo de proyecto de la
capacitacin de informtica, con el fin de que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades obtenidas durante el tercer submdulo, ya
que en este submdulo las competencias a desarrollar fueron en Word y ste proyecto fue el ms indicado para desarrollar las habilidades
obtenidas.
Cabe mencionar que el equipo verde fue el elaborador de este proyecto donde todos y cada uno de los integrantes se dio a la tarea de
hacer su funcin y cumplir con lo asignado a cada uno de ellos.
Tenemos la colaboracin especial de algunos maestros del plantel, tambin tenemos colaboraciones de alumnos destacados del plantel,
tenemos una seccin de entretenimiento elaborado por los integrantes del equipo, tambin contamos con una promocin de
capacitaciones del plantel, que nos servirn como anuncios publicitarios de eleccin de capacitacin, donde los elaboradores se dieron a
la tarea de realizar lo ms atractivo posible para cada promocin de ellas.
Tambin hay temas interesantes de las materias que llevan los alumnos del cuarto semestre, con algunos temas selectos que todos los
alumnos en general del cuarto semestre vern en este ciclo escolar i

35
 Tabla de ilustraciones
Ilustracin 1 Funcin continua 2................................................................................................................................................... 6
Ilustracin 2 Funcin discontinua 2 .............................................................................................................................................. 6
Ilustracin 3 Funcin discontinua 1 .............................................................................................................................................. 6
Ilustracin 4 Funcin continua 1................................................................................................................................................... 6
Ilustracin 5 Magnetita................................................................................................................................................................. 7
Ilustracin 6 Electromagnetismo .................................................................................................................................................. 8
Ilustracin 7 campo magntico .................................................................................................................................................... 8
Ilustracin 8 Poltico promedio ..................................................................................................................................................... 9
Ilustracin 9 obrero .................................................................................................................................................................... 10
Ilustracin 10 Poesa ................................................................................................................................................................... 11
Ilustracin 11 Ejemplo de presente perfecto ............................................................................................................................. 14
Ilustracin 12 ejemplo 2 ............................................................................................................................................................. 15
Ilustracin 13 .............................................................................................................................................................................. 15
Ilustracin 14 cromosoma .......................................................................................................................................................... 16
Ilustracin 15 Segunda ley .......................................................................................................................................................... 17
Ilustracin 16 Primera ley ........................................................................................................................................................... 17
Ilustracin 17 Inteligencia 1 ........................................................................................................................................................ 18
Ilustracin 18 inteligencia 2 ........................................................................................................................................................ 18
Ilustracin 19 Nios .................................................................................................................................................................... 19
Ilustracin 20 Valores ................................................................................................................................................................. 19
Ilustracin 21 Unin.................................................................................................................................................................... 19
Ilustracin 22 Maestro de basquetbol ........................................................................................................................................ 20
Ilustracin 23 Alumnos del 6G .................................................................................................................................................. 21
Ilustracin 24 Maestro de ingls.................................................................................................... Error! Marcador no definido.
Ilustracin 25 Maestro de matemticas ........................................................................................ Error! Marcador no definido.
Ilustracin 26 Alumno del 6G .................................................................................................................................................... 29
Ilustracin 27 Alumna del 2K ..................................................................................................................................................... 30
Ilustracin 28 Alumno del 4I...................................................................................................................................................... 31

36
 Esquemas
Esquema 1 Tipos de funciones ..................................................................................................................................................... 5
Grficas
Grficas 1 .................................................................................................................................................................................... 16

Objetos
Objeto 1 Neoliberalismo ............................................................................................................................................................ 11
Objeto 2 ADN .............................................................................................................................................................................. 13
Objeto 3 especies........................................................................................................................................................................ 16
Tablas
Tabla 1Empresas ......................................................................................................................................................................... 10
Tabla 2 figuras retoricas.............................................................................................................................................................. 12
Tabla 3 present perfect............................................................................................................................................................... 14
Tabla 4 Habilidades intelectuales ............................................................................................................................................... 18
Tabla 5 Puntos de basquetbol .................................................................................................................................................... 20

37
Bibliografa
Ancona, R. B. (2015). Estructura socieconmica de Mxico. En Proyecto neoliberal del estado mexicano (pgs. 72-80).

Cabral, L. E. (2017). Literatura II.

Cabral, L. E. (2017). Literatura II. En Anlisis de fondo y forma en los textos lricos (pgs. 50-62).

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reglas-de-fiba-y-nba-para-jugar-al-basquetbol,acace3c764373410VgnVCM4000009bcceb0aRCRD.html

Universo Formulas. (2013). Universo Formulas. Obtenido de Funciones continuas y discontinuas:

http://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funciones-continuas-discontinuas/

Valoresmorales.net. (2017). Valores morales. Obtenido de Todos Los Valores: http://www.valoresmorales.net/

38
 Clic aqu para descargar
la lista de reproduccin
completa:
https://goo.gl/jWyZRZ

Una pequea probadita de la grandiosa msica que

Haga clic aqu para ver la lista de encontraras en esta playlist, que estas esperando abre
reproduccin en youtube: el link para que puedas disfrutar de estos grandiosos
xitos.
https://goo.gl/CPviBw

Led Zepelin Starway to Bob Dylan Like a Richard Claydeman Blink 182 Josie Haddaway What is
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Descarga: Descarga: Descarga: https://goo.gl/zDlAa9 Descarga:
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Sum 41 Best of me Bob Dylan The times Alice Deejay Better off Green day Basket Aerosmith Crazy
Descarga: they are a changin alone case Descarga:
https://goo.gl/xM1ofb Descarga: Descarga: Descarga: https://goo.gl/jdnkOo
https://goo.gl/H9uvgR https://goo.gl/vHIw25 https://goo.gl/Ii5q6S

Julieta Venegas Me voy Pet Shop Boys Go Extreme- More than Blink 182 What went Bacilos - Mi primer
Descarga: west words wrong millon
https://goo.gl/LRVOEp Descarga: Descarga: Descarga: Descarga:
https://goo.gl/PXJdcu https://goo.gl/bUH5qo https://goo.gl/GcCifV https://goo.gl/9XpJRn

39
 Crucigrama
5. 4. 3. 2.
1. 1.
7.

8.

5.

6.
7. 8.
9.
6.
2.

3.
9.
4.

Verticales Horizontales
1. Piedra blanca y translcida, parecida al mrmol, 1. Filosofa cuyo principio es que el pasado y el futuro no existen,
que se trabaja fcilmente y se usa en escultura o slo existe el presente
decoracin 2. Conjunto de conocimientos y prcticas relacionadas con la
2. Sinnimo de contrabando magia, la alquimia, la astrologa y materias semejantes que no se
3. Persona que practica la nigromancia, es decir, la basan en la experimentacin cientfica
adivinacin a travs de los muertos 3. Es un sinnimo de feliz, dichoso o venturoso
4. Es aquella actitud de las personas de responder 4. Palabra innecesaria que se usa para completar un verso o
ante cualquier situacin sin dejarse llevar por las conseguir la rima
emociones 5. Nombre del efecto cuyo fin es transmitir recuerdos de una
5. Corriente literaria cuya base est en los dimensin alterna
sentimientos, la fantasa, dejando a un lado la 6. Elemento prefijal de origen griego que entra en la formacin de
razn nombres y adjetivos cuyo significado es nuevo
6. Viento templado y hmedo que sopla en el oeste 7. Es cuando se afila un objeto cortante con una muela
7. Imagen famosa en las redes sociales cuyo fin es 8. Nombre que se les da a los seres del espacio exterior
causar risa al espectador 9. Ciencia que estudia la composicin de las palabras, su origen y
8. Se usa para describir algo que no se conoce forma
9. Compaa independiente de lucha libre cuya sede
est ubicada en Reseda, California

i
Algunas respuestas pueden encontrarse en las guas didcticas del cobay

40