PROBLEMAS EPISTEMOLGICOS DISCIPLINARES

El problema epistemolgico seleccionado es muy importante, ya que ha permitido conocer

un poco la causa y examinar los aspectos bsicos de la situacin de la ingeniera, donde
quizs se podr exponer la necesidad de dar soluciones a los mismos, o fijar estrategias de
cambios para buscar soluciones a las situaciones planteadas.

En la objetividad de la metodologa de las ciencias de sistemas se preservan caractersticas

locales en donde nacen nuevas formas y estrategias de aprendizaje con el propsito de
fundamentar un nivel epistemolgico en la ingeniera. El estatus epistemolgico, en la
ingeniera, diferencia entre ciencia e ingeniera y mtodo cientfico son algunos temas
necesarios para relacionar e identificar en donde se encuentra inmersa la epistemologa en
la ingeniera.

A continuacin se muestra el estatus epistemolgico entre ciencia e Ingeniera y su

existencia en el mtodo cientfico.

OBJETIVIDAD DE LA METODOLOGA DE LAS CIENCIAS DE SISTEMAS Y SU

PAPEL EN LA INGENIERA

El conocimiento cientfico es la ciencia considerada como un sistema de ideas establecidas

provisionalmente. La investigacin cientfica es la ciencia aplicada como actividad
productora de nuevas ideas.

Cada ingeniero escoge un objeto de estudio, lo observa, lo analiza, lo juzga segn sus
intereses, experiencias y necesidades. Y por cuanto todas ellas varan con las personas,
tambin varan los objetos y los juicios cientficos. Esto no niega la objetividad cientfica ni
la verdad objetiva, porque se trata imgenes tomadas por distintos fotgrafos y con distintas
cmaras. Sucede que, como miembros de una sociedad, cada uno de nosotros tiene sus
principios e intereses propios, su propia escala de valores, y, en consecuencia, unos vemos
los objetos sociales como buenos y dignos de conservacin y otros como defectuosos que
claman por transformaciones.

SE PUEDE CONSIDERAR QUE LA INGENIERA ES CIENCIA?

La ingeniera simplemente es el arte y la tcnica de aplicar el conocimiento cientfico a la

invencin, diseo, perfeccionamiento y manejo de nuevos procedimientos en la industria y
otros campos de aplicacin cientfico. La ciencia viene del latn scientia que significa
conocer Mario Bugne, define la ciencia como un conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observacin y el razonamiento, de los cuales se deducen principios y leyes
generales. Este aplica sobre todo a la organizacin del proceso experimental verificable.

El mtodo que comnmente se emplea para obtener resultados en una investigacin

cientfica son: Observacin, hiptesis, experimentacin, registro y anlisis de datos.

Teniendo una breve descripcin de estos conceptos, se puede afirmar que la ciencia
solamente se encarga de estudiar y comprobar fenmenos en el comportamiento aplicando
las leyes de la fsica, algo que no est muy lejano de esta comparacin, ya que la ingeniera
se vale de la ciencia para aplicarlas en el mejoramiento de un procedimiento a un rea en
comn, con el propsito de brindar un beneficio de forma ptima economizando recursos.

LA CIENCIA E INGENIERA SON DIFERENTES?

La creatividad puede ser un elemento distintivo?, se pueden desarrollar modelos de

ingeniera y describir paso a paso cmo se resuelve un problema dado. Lo que demuestra
que el mtodo heurstico de la ingeniera permite que se desarrollen estrategias para
conseguir un objetivo determinado, pensadas por medio de un anlisis de la situacin dada
y de decisiones racionales que conciernen a los medios a seleccionar para utilizarlos de la
mejor manera. (Mtodo Cientfico)

El mtodo heurstico implica creatividad por parte del ingeniero, sta no es una facultad
primordial ni una parte de la metodologa de la ingeniera, es posible ensear y aprender
ingeniera sin ser creativo.
Ciencia e ingeniera tienen diferentes mtodos y buscan diferentes objetivos. Considerando
que la ciencia busca una verdad universal, la ingeniera no se fija ni en la verdad ni en la
universalidad. El telos del ingeniero es utilitario, mientras que la teleologa del cientfico es
cognitiva.

SE PUEDE UTILIZAR UN MTODO CIENTFICO EN LA INGENIERA?

El mtodo cientfico comienza a configurarse como tal en el momento en que surge un

evento en el mundo que puede ser explicado por medio de una conjetura que no es otra cosa
que la respuesta a una pregunta de investigacin cientfica. Esta conjetura debe ser
contrastada por medio de tcnicas de contrastacin que, a su vez, han sido contrastadas por
medio de tcnicas de contrastacin. Si el resultado de la contrastacin seala que la
hiptesis es verdadera, se obtiene una ley cientfica, nos permite obtener un constructo
terico. Un conjunto de constructos tericos conforma un corpus disciplinar que, en
algunos casos, es llamado ciencia. El mtodo heurstico se configura a partir de una
anomala detectada en la prctica cotidiana. Esta anomala no exige preguntas de
investigacin, sino que demanda soluciones. Las soluciones se pueden o no expresar en
lenguaje matemtico, sin embargo, no son hiptesis que se sometan a contrastacin a travs
de tcnicas de contrastacin. Por el contrario, la solucin a un problema de ingeniera, o
anomala detectada en el campo de la ingeniera, es el resultado de la aplicacin de una
norma prctica que, a su vez, ha sido desarrollada en el mbito de la ingeniera.

La ciencia como la ingeniera se propone ser racionales en tanta coherencia lgica;

pretenden ser objetivas, en tanto tratan de respetar las distinciones propias de los hechos o
fenmenos a los que se abocan. Entonces, podemos decir que ciencia e ingeniera
comparten estos aspectos fundamentales del conocimiento, sin embargo, an difieren
profundamente.

La ingeniera no genera leyes ni teoras sino que, en el mejor de los casos, guas de buenas
prcticas acotadas a la resolucin de problemas especficos. Prioriza la reflexin heurstica,
en vez de seguir con la estructura lgica de las matemticas o la estructura lgica de los
modelos de investigacin cientfica.

POR QUE ES UN PROBLEMA EPISTEMOLGICO?

Se demuestra el problema ya que la Ingeniera no trabaja con el mtodo cientfico, la

ingeniera usa como mtodo la heurstica es decir el mtodo utilizado para aumentar el
conocimiento ms no para estudiar el conocimiento. Tanto la ciencia como la ingeniera
se proponen ser racionales en tanto coherencia lgica; pretenden ser objetivas, en tanto
tratan de respetar las distinciones propias de los hechos o fenmenos a los que se abocan.
Entonces, podemos decir que ciencia e ingeniera comparten estos aspectos fundamentales
del conocimiento, sin embargo, an difieren profundamente.

La ingeniera no inventa o no genera leyes ni teoras, sta en el mejor de los casos, genera
guas de buenas prcticas acotadas a la resolucin de problemas especficos. Da como
prioridad la reflexin heurstica, en vez de seguir con la estructura lgica de las
matemticas o la estructura lgica de los modelos de investigacin cientfica.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Teora del conocimiento (Epistemologa) - INSTITUTO LATINOAMERICANO

DE CIENCIA Y ARTES Por: Johannes Hessen (traduccin: Jos Gaos)

RUSS, Jacqueline, Los mtodos en filosofa. Espaa, Sntesis, 2001.

Valoracin de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus mtodos - QUE ES

ESA COSA LLAMADA CIENCIA? Por: Alan F. Chalmers 1976- siglo XXI
editores.

Epistemologa - CIENCIA ENTRE PARENTESIS. Por: Viviana Sandra Here y

Natalia Raimondo Anselmino.

La filosofa contempornea en el Per. Lima, Estudios Matta. 1996.

Los Retos de las ciencias sociales latinoamericanas; Pensar terico y Epistmico

INSTITUTO PENSAMIENTO Y CULTURA EN AMERICA A.C. "ENSEAR A
PENSAR" Por: Hugo Zemelman M.

SOBREVILLA, David, Introduccin a la filosofa de la cultura. Lima.