1 CHAKANA DE PROBLEMAS, POTENCIALIDADES Y DESAFOS.

GESTION PARTICIPACIN Y
LIDERAZGO EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
PROBLEMAS
Recargada labor administrativa
No logr cumplir con los Monitorios y
acompaamientos.
POTENCIALIDADES
Actitud proactiva como LIDER
Estudios de Maestra, diplomados y
especializaciones

INTERACCIN/ALIANZA ESCUELA Y
COMUNIDAD, PPFF.
Problemas
50% de inasistencia de los
PP.FF. del Nivel Primaria y 65%
de inasistencia de los PP.FF en
el nlas reuniones y talleres.
POTENCIALIDADES
La I.E y la Comunidad
educativa comprometida con el
logro de aprendizajes
Aliados estratgicos positivos
DESAFIOS
Jornadas de reflexin
Talleres de padres
Proyectos Innovadores para
trabajar en coordinacin con los
aliados estratgicos
DESAFIOS
Sensibilizar a mis maestros sobre el
diagnostico real en una jornada de
reflexin.
Retroalimentar el enfoque del rea de
matemtica Empoderarlos en los
procesos didcticos y pedaggicos en
el rea de matemtica.
Planificar por grados en forma
APRENDIZAJES
colegiada FUNDAMENTALES
la unidad de aprendizajeEN
LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Problemas
Docentes que desarrollan una prctica
pedaggica tradicional.
Desinters de los padres en la educacin de
sus hijos e hijas.
POTENCIALIDADES
Se cuenta con el PEN, DCN, RUTAS,
MAPAS DEL PROGRESO,
CURRICULO NACIONAL 2016.
Implementacin de aulas funcionales y
personal docente capacitado.
DESAFIOS
Trabajo colegiado
Encuentros estudiantes y padres
Jornadas y Gias
Implementacin de estrategias innovadoras
para la particin activa de los padres de
familia en el aprendizaje significativo de sus
PROCESOS PEDAGGICOS QUE SE
hijos.
REALIZAN EN LA IE.
CONVIVENCIA ENTRE LOS ACTORES DE LA
IE
PROBLEMAS
Estudiantes violentos.
Hogares disfuncionales.
Personal administrativo con
problemas.
Deficiente integracin y prctica de
trabajo en equipo.
Falta de espacios de convivencia
para las relaciones interpersonales.
199, POTENCIALIDADES
Departamento de psicologa
Asesora de los rganos intermedios:
Ugel, Drec, otros de Ventanilla.
Docentes pro-activos, dinmicos y
crticos reflexivos.
DESAFIOS
Talleres vivenciales.
Escuela abierta.
Practica del dialogo asertivo y
reflexivo para una buena relacin
humana y el clima institucional.

Problemas
Manejo inadecuado del proceso
pedaggico y didctico en el rea de
matemtica.
Escaza aplicacin de instrumentos de
evaluacin.
Tiempo insuficiente para las jornadas
pedaggicas de inter-aprendizaje.
POTENCIALIDADES
Docentes con maestra y
capacitaciones permanentes
Docentes comprometidos con el
aprendizaje integral de los
estudiantes
DESAFIOS
Establecer una filosofa de cambio y
mejora por una gestin por resultados.

FODA:
F D = internas

O A = externas