Instituto Tcnico LIFE srl

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

Titulo: PERFIL DE PROYECTO DE GRADO

Nombre del proyecto de grado: LOS TITERES PARA DESARROLAR LAS

CAPACIDADES CREATIVAS EXPRESIVAS EN NIO(AS) EN LA UNIDAD

EDUCATIVA RVO. P. WALER STRUB

Postulante: ILLANES QUISPE LIZETH KARINA

Tutor:

Lugar: LA PAZ BOLIVIA

Ao: 2017
LOS TITERES PARA DESARROLAR LAS CAPACIDADES CREATIVAS

EXPRESIVAS EN NIO(AS) EN LA UNIDAD EDUCATIVA RVO. P. WALER

STRUB

1.- ANTECEDENTES

La historia de los tteres es larga y compleja. Se sabe que existan tteres en el antiguo

Egipto, en la Grecia clsica y en China. Los tteres de Java y otras partes de Asia, por

ejemplo, representan versiones de cuentos folclricos, basados en la pica hind, el

Ramayana y el Mahabharata, y aparecen como sombras sobre una sbana translcida. El

sofisticado teatro de bunraku o el joruri, de Japn utiliza tteres o muecas de la mitad

del tamao de una persona, manipulados por cables y palancas por tres personas vestidas de

negro que son visibles sobre el escenario. Los tteres representan obras heroicas

tradicionales o tragedias domsticas, mientras un narrador, canta o cuenta la historia.

A partir del siglo XVI, los artistas de la commedia dellarte hicieron de tteres de mano

personajes nacionales, como los ingleses Punch y Judy, el Guignol francs, el alemn

Kasperl y la rusa Petrushka. Estos tteres interpretaban escenas tradicionales de comedia

bufonesca, comedia y crtica a las autoridades. Lo mismo sucedera en el siglo XX, en el

que escritores notables como Federico Garca Lorca, escribieron obras de teatro para ser

representadas en los teatros de tteres.

El teatro de tteres en el mundo contemporneo se enfrenta a dos dificultades: primero, que

los teatros de folclore tradicional casi han desaparecido, y segundo, que los tteres parecen

ser considerados como un entretenimiento para nios. La respuesta ha sido la transferencia

a un medio de mayor cobertura como la televisin, donde ha conseguido bastante xito,

como las creaciones del titiritero estadounidense Jim Henson, Barrio Ssamo o Plaza

Ssamo y Los Muppets y los Spitting Image, un programa que utiliza tteres caricaturescos

diseados por Roger Law y Peter Fluck para representar escenas satricas. En el este de

Europa, el inters de los tteres ha crecido desde la II Guerra Mundial y se mantiene

gracias a las subvenciones estatales. (Villaquiran, 2013)

2.- PLANTEAMIENTO, IDENTIFICACION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

El presente trabajo est basado a una experiencia en el colegio Unidad Educativa Rvdo. P.

Walter Strub (ubicado en la zona de Cota Cota) se pudo observar que los nios y nias de

knder y primero tienen la dificultad de poder realizar sus propios trabajos manuales.

Las maestras tienen la facilidad de poder ayudar a crear nuevas cosas en los nios, lograr

que cada uno pueda expresarse a su manera, ideas, pensamientos, conocimientos y

fantasas. Por lo cual se pudo observar que la maestra no les deja que los nios utilicen los

colores que ellos deseen por lo contrario imponen los colores pre-establecidos, los nios

para no ser rechazados, juzgados, observados toman la decisin de hacer lo que la maestra

les dijo que hicieran.

3.- OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL

Motivar el desarrollo del pensamiento creativo en el proceso enseanza aprendizaje,

utilizando como estrategia la elaboracin y manipulacin de tteres con la finalidad de

poder dejar a los nios y nias poder expresar sus pensamientos, ideas, sentimientos,

fortaleciendo sus habilidades y capacidades expresivas.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Despertar el inters en nios y nias a poder crear su propio ttere

Elaborar tteres de forma creativa utilizando material reciclable

Promover situaciones de expresin y creatividad en nios y nias mediante la

presentacin de tteres acompaada de una breve historia

4.- JUSTIFICACION

La finalidad del proyecto es poder incrementar una actividad ms en el desarrollo educativo

como tambin para que el docente pueda desarrollar el pensamiento creativo y

particularmente sea el medio para que los nios puedan construir libremente su creatividad.

Los tteres son un medio que todo nio podr crear su propio ttere a su imagen y

semejanza tomando en cuenta la creatividad y empeo que le pondr al realizarlo. Con este

medio se desea realizar un lugar agradable donde cada uno podr realizar actividades como:

sensoriales (creacin manual, plstica, etc.), teatrales (expresin corporal y oral), todas

estas actividades fortalecen mucho en el desarrollo de cada nio(a).

5.- ALCANCE