DE LA CIENCIA NORMAL A LOS PARADIGMAS KUHN

Estudiante: Javier Aguilar Medina

El trabajo desarrollado por Kuhn, marca un hito en la sociologa del conocimiento y

epistemologa. Es precisamente en este trabajo que el trmino paradigma cobra mayor
popularidad.

Un paradigma es un modelo o patrn aceptado, un arquetipo de investigacin que tiene

vigencia por un determinado tiempo; esta vigencia est dada, en primer lugar, por su
poder o capacidad para resolver o solucionar problemas dentro del campo de la
investigacin cientfica; y en segundo lugar, est dada gracias a la lucidez de pensamiento
con la cual se logra visualizar de manera nueva y creativa los diferentes interrogantes
que se presentaban oscuros y confusos para el anterior paradigma de pensamiento.
Kuhn afirma que una revolucin cientfica es o consiste en el cambio de un paradigma a
otro dentro de la dinmica y desarrollo histrico del pensamiento cientfico en busca de
una mayor claridad y aprehensin respecto al mundo real y concreto en el cual se halla
inmerso el cientfico y frente al cual tiene que vrselas en la cotidianidad de su
investigacin cientfica.
Un paradigma logra imponerse cuando tiene una gran capacidad para resolver problemas
que son considerados como enigmticos, el antiguo paradigma se vuelve obsoleto,
arcaico, ante el nuevo.

CRISIS DE UN PARADIGMA

Una vez aceptado el nuevo paradigma es cuando los cientficos al hacer uso de ella
podrn explicar una multitud de interrogantes. Es solo cuando las reglas o modelos de
la ciencia ya no pueden sostenerse por ms tiempo, se hace manifiesto la necesidad
de una revolucin cientfica. El surgimiento de una crisis es la respuesta a la falta de
respuestas cientficas.

La crisis es la condicin previa y necesaria para el nacimiento de nuevas teoras.

Kuhn sostiene que no existe la investigacin sin ejemplos en contrario. Los enigmas
existen slo debido a que ningn paradigma resuelve completamente todos los
problemas.

Por tal motivo ante la confusin de un paradigma nace una crisis.

1 de 2
La crisis se presenta cuando el paradigma vigente no es capaz de solucionar problemas
esenciales en el desarrollo de la investigacin cientfica, o cuando los mtodos utilizados
en la investigacin cientfica no pueden dar cuenta de las nuevas realidades que han
surgido, hacindose patente la imposibilidad por parte de la comunidad de cientficos
para resolver dichos problemas, los cuales se acentan cada vez con mayor radicalidad.
As la revolucin cientfica son todos aquellos episodios de desarrollo no acumulativo, en
que un paradigma antiguo es reemplazado completamente o casi en todo, por otro nuevo,
incapaces de ser compatibles.
Khun nos habla de que cabe la posibilidad de que muchos paradigmas surgen a la vez, y es
un poco cuestin de persuasin la aceptacin de uno sobre otro.
Ante todo lo dicho, podemos decir que Thomas Kuhn, nos revela un ciclo que ha
estado en funcionamiento desde que existe la ciencia y sin embargo no haba podido ser
explicado tan categricamente.
En su libro La estructura de las revoluciones cientficas Kuhn expone de manera fluida y
clara como es que la ciencia tal cual lo conocemos en la actualidad no es la mera
acumulacin de conocimientos previos, sino ms bien es el romper con los viejos
esquemas o estereotipos que hacen posible el dar el siguiente paso en el progreso
cientfico, pero aun as es necesario la existencia de los paradigmas pues ellos permiten
que se pueda diferenciar la ciencia del conocimiento no cientfico.
.

2 de 2