Planeación de Actividades Unidad 1 - 011

Programa Educativo: Derecho
Planeacin de Actividades Mdulo/ Semestre: M-2 / Primer Semestre

Clave: 38161102
Horas de Estudio: 30 Horas/ semana
Mdulo 2 Grupo: DE-DEECG-1602-M2-011
Estado, Constitucin y Gobierno
Unidad 1 . Relacin entre la Constitucin, Estado y Gobierno
Fecha de Entrega de la Unidad: 17 de Septiembre de 2016
Competencia General:
Analiza, a travs de la interpretacin de los artculos que la integran, la estructura de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos para
explicar cmo est conformado el Estado mexicano y su forma de gobierno, as como el propsito de las garantas individuales y los derechos
humanos y sociales que la misma reconoce.
Competencias Especficas:
Identifica el concepto de Estado, sus elementos y funciones y lo diferencia del trmino gobierno, para distinguirlo como la organizacin jurdico -
poltica de una sociedad determinada desde diferentes perspectivas.
Analiza la relacin entre la Constitucin, el Estado y el gobierno para reconocer a la primera como principal fuente jurdica.
Analiza como se ejerce la democracia, identificando los derechos polticos de los ciudadanos a elegir libremente a sus gobernantes para limitar el
poder del Estado; asimismo, identifica la forma en que se divide el poder pblico y cules son las caractersticas y funciones de los Poderes de la
Unin.
Clave: 38161102
Temas y Subtemas Recurso Estrategias de Enseanza Estrategias de Tiempo Evaluacin Recursos Didcticos
Aprendizaje
Realicemos una lnea de tiempo

con el nombre Evolucin
histrica del Estado.
Incluyamos los datos histricos

ms relevantes desde su origen
hasta lo que entendemos hoy
por Estado.
Podemos apoyarnos en los

videos presentados o en
Unidad 1 Sesin 1 Material que se proporciona
cualquier otra fuente Del 01 al 17
en la plataforma en la
Foro bibliogrfica acadmica. Lnea del tiempo de septiembre Foro: 20 %
Evolucin histrica Sesin 1 de la Unidad 1
de 2016
del Estado.
Compartamos la lnea de tiempo
en el foro correspondiente a
esta actividad.
Elijamos dos de las aportaciones

hechas por nuestros(as)
compaeros(as) y
complementmoslas
expresando y argumentando
nuestra postura personal sobre
tal aportacin.
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Aprendizaje
Realicemos un cuadro comparativo
con los aspectos ms
sobresalientes entre pas y Estado.
Realicemos una encuesta al menos

a 10 personas (5 abogados y 5
personas comunes) para conocer la
definicin que cada uno tiene de
pas y Estado.
Incluyamos la definicin de cada

uno.
Unidad 1 Sesin 1
Compartamos el cuadro Material que se proporciona
Del 01 al 17
comparativo en el foro en la plataforma en la
Diferencias y Foro Cuadro comparativo de septiembre Foro: 20 %
correspondiente a esta actividad y Sesin 1 de la Unidad 1
similitudes entre de 2016
all respondamos la siguiente
Pas y Estado pregunta:
a. Por qu Mxico es un Estado?
Seamos breves y concretos en

nuestras respuestas.
Elijamos dos de las aportaciones

hechas por nuestros(as)
compaeros(as) y
complementmoslas expresando y
argumentando nuestra postura
personal sobre tal aportacin.
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Aprendizaje
Realicemos un breve ensayo sobre

el concepto de Estado.
Redactemos una definicin propia

de Estado.
Sealemos las diferencias que tiene

con el concepto de gobierno.
Expongamos cmo se relaciona con

la Constitucin y el gobierno.
Retomemos la lectura Teora del

Estado
Unidad 1 Sesin 1 de Francisco Prez Porra.
Material que se proporciona en la
Del 01 al 17 de Actividad
Actividad plataforma en la Sesin 1 de la
Actividad integradora. Realicemos el ensayo con base en Ensayo septiembre de Integradora:
integradora Unidad 1
Concepto, funciones y el documento Gua tcnica para 2016 60%
elementos del Estado elaborar un ensayo que podemos
en la seccin de Material de apoyo.
Integremos los elementos anteriores

en un documento de texto con una
extensin mxima de dos cuartillas
y envimoslo mediante el rea
correspondiente a esta actividad,
con la siguiente nomenclatura:
M2U1S1_AI_XXYZ. Sustituyendo
las XX por las dos primeras letras
de nuestro primer nombre, la Y por
la inicial de nuestro apellido paterno
y la Z por la inicial de nuestro
apellido materno.
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Unin.
Clave: 38161102
Aprendizaje
A partir de los elementos que

identifican al Estado y las
definiciones sealadas con
anterioridad, realizaremos en
grupo una definicin de Estado,
con la cual ser ms fcil el Material que se proporciona
estudio de la sesin. en la plataforma en la
Unidad 1 Sesin 2
Sesin 2 de la Unidad 1
Integremos en la wiki:
Actividad 1 Del 01 al 17
Recurso Spicynodes,
Tarea Wiki Grupal de septiembre 20%
Los elementos del Estado y sus disponible en: http://
Por qu se forma el de 2016
principales caractersticas. www.spicynodes.org/
Estado?
Una breve definicin de Estado.
Para realizar las participaciones

en la wiki, debemos organizar
los conceptos.
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Aprendizaje
Realicemos la infografa con el

Tema:
La naturaleza del Estado, a partir de

la doctrina de Santo Toms de
Aquino
* En todas las infografas

ubicaremos los elementos del
Estado en Mxico,
proporcionando el artculo Material que se proporciona
Unidad 1 Sesin 2 constitucional en el que se en la plataforma en la
encuentra cada uno de ellos. Sesin 2 de la Unidad 1
Del 01 al 17
Actividad 2
Tarea Infografa de septiembre 10% Para realizar la infografa
Incluyamos informacin e imgenes de 2016 podemos utilizar alguno de
Qu se entiende relacionadas con el tema que nos estos recursos: PIKTO chart,
por Estado? toc. EaselLY u otros.
Integremos los elementos anteriores

en un documento de texto y
envimoslo mediante esta seccin
con la siguiente nomenclatura:
M2U1S2_A2_XXYZ. Sustituyendo
apellido materno.
Clave: 38161102
Aprendizaje
Leamos el libro El prncipe, de

Maquiavelo.
Realicemos un ensayo en el que

Material que se proporciona en la
expliquemos:
plataforma en la Sesin 2 de la
Unidad 1
Cmo concibe la poltica y la
reestructuracin social? Para realizar el anlisis del
Unidad 1 Sesin 2
texto podemos tomar como
Qu aporta Maquiavelo con su Del 01 al 17 de gua el siguiente recurso:
Actividad 2
Tarea obra a la poltica actual? Documento de Texto septiembre de 10% http://tic.sepdf.gob.mx/
2016
Aportes de Maquiavelo a micrositio/micrositio3/
la Poltica actual Enviemos nuestro documento de archivos/7argumentar/
texto mediante esta seccin con la A r g u m e n t a r -
siguiente nomenclatura: Conclusiones3.pdf
M2U1S2_A3_XXYZ. Sustituyendo
apellido materno.
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Aprendizaje
La actividad final de esta sesin est

relacionada con estos postulados.
Elaboremos un documento a partir de lo

aprendido en la sesin. En l, incluyamos:
El concepto de Estado
Los elementos y las funciones del Estado
Una lnea de tiempo de la evolucin

histrica de soberana con los elementos
ms significativos
Las caractersticas y diferencias entre

autoridad y poder poltico
Unidad 1 Sesin 2 El concepto y las caractersticas de

soberana Material que se proporciona en la
Del 01 al 17 de
Actividad Integradora plataforma en la Sesin 2 de la
Tarea Documento de Texto septiembre de 60%
Un mapa conceptual sobre democracia Unidad 1
2016
Estado: gobierno ante
soberana * Las evidencias pueden ser:
Manuscritas: resumen, descripcin, mapas

mentales, etctera.
Impresas: investigaciones documentales,

definiciones, fotocopias, documentos
solicitados por computadora.
Integremos los elementos anteriores en un

documento de texto con una extensin
mxima de dos cuartillas y envimoslo
mediante esta seccin con la siguiente
nomenclatura: M2U1S2_AI_XXYZ.
Sustituyendo las XX por las dos primeras
letras de nuestro primer nombre, la Y por la
inicial de nuestro apellido paterno y la Z por
la inicial de nuestro apellido materno.
Clave: 38161102
Unin.
Clave: 38161102
Aprendizaje
Realicemos al menos cinco

entrevistas (entre expertos y
personas comunes) con las
siguientes preguntas generadoras: Material que se proporciona
en la plataforma en la
a) Conoces los partidos polticos? Sesin 3 de la Unidad 1
b) Qu opinin tienes de ellos? La informacin obtenida se

Unidad 1 Sesin 3
deber de incluir en el
c) Atienden las necesidades de la formato que se encuentra en
Actividad 1 Del 01 al 17 la siguiente liga:
poblacin? S, no. Por qu?
Tarea Documento de Texto de septiembre 35%
Funciones de los de 2016 https://unadmexico.blackboard.com/
d) Consideras que estando en el webapps/blackboard/content/
partidos polticos gobierno los partidos polticos han listContentEditable.jsp?
content_id=_893622_1&course_id=_2
generado un cambio de relevancia? 7824_1
Analicemos la informacin y
concluyamos explicando la opinin
general que los entrevistados tienen
sobre los partidos polticos.
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Aprendizaje
En la presente actividad, elaboraremos un

cuadro comparativo para conocer las
caractersticas de cada uno de los poderes.
Leamos el documento El Poder Ejecutivo

mexicano, escrito por Valencia Carmona,
disponible en: http://
biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/956/14.pdf
Leamos el libro Teora del Estado (pp.

463-477) para identificar las formas de
gobierno y destacar las caractersticas
correspondientes a Mxico.
Unidad 1 Sesin 3
Realicemos un comparativo destacando: Material que se proporciona en la
Del 01 al 17 de
plataforma en la Sesin 3 de la
Actividad Integradora Tarea Cuadro comparativo septiembre de 60%
Las funciones relevantes de los tres Unidad 1
2016
poderes de gobierno.
Divisin de poderes
Las similitudes que existen entre cada uno.
Las obligaciones que deben cumplir.
Integremos los elementos anteriores en un

documento de texto con una extensin
mxima de dos cuartillas y envimoslo
mediante esta seccin con la siguiente
nomenclatura: M2U1S3_AI_XXYZ.
Sustituyendo las XX por las dos primeras
inicial de nuestro apellido paterno y la Z por
la inicial de nuestro apellido materno.
Clave: 38161102
Aprendizaje
Para llevar a cabo de manera correcta este

ejercicio de metacognicin, descarguemos
el documento U1. Bitcora de Aprendizaje y Material que se proporciona en la
registremos en los espacios plataforma en la Sesin 3 de la
correspondientes una reflexin sobre los Unidad 1
aprendizajes de esta unidad.
Unidad 1 Sesin 3 El documento a revisar se
Enviemosal docente en lnea nuestro Del 01 al 17 de encuentra en la liga:
Ejercicio de
Bitcora de Aprendizaje Tarea archivo mediante esta seccin, con la septiembre de 5%
metacognicin
siguiente nomenclatura M2U1_BDA_XXYZ. 2016 https://unadmexico.blackboard.com/
Sustituyendo las XX por las dos primeras w e b a p p s / a s s i g n m e n t /
u p l o a d A s s i g n m e n t ?
content_id=_893770_1&course_id=_2
inicial de nuestro apellido paterno y la Z por 7824_1&assign_group_id=&mode=cpv
la inicial de nuestro apellido materno. iew

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Incluyamos los datos histricos

Podemos apoyarnos en los

Elijamos dos de las aportaciones

Realicemos una encuesta al menos

Incluyamos la definicin de cada

a. Por qu Mxico es un Estado?

Seamos breves y concretos en

Elijamos dos de las aportaciones

Realicemos un breve ensayo sobre

Redactemos una definicin propia

Sealemos las diferencias que tiene

Expongamos cmo se relaciona con

Retomemos la lectura Teora del

Integremos los elementos anteriores

Unidad 1 . Relacin entre la Constitucin, Estado y Gobierno

Fecha de Entrega de la Unidad: 17 de Septiembre de 2016

A partir de los elementos que

Para realizar las participaciones

Realicemos la infografa con el

La naturaleza del Estado, a partir de

* En todas las infografas

Integremos los elementos anteriores

Leamos el libro El prncipe, de

Realicemos un ensayo en el que

La actividad final de esta sesin est

Elaboremos un documento a partir de lo

Los elementos y las funciones del Estado

Una lnea de tiempo de la evolucin

Las caractersticas y diferencias entre

Unidad 1 Sesin 2 El concepto y las caractersticas de

Manuscritas: resumen, descripcin, mapas

Impresas: investigaciones documentales,

Integremos los elementos anteriores en un

Unidad 1 . Relacin entre la Constitucin, Estado y Gobierno

Fecha de Entrega de la Unidad: 17 de Septiembre de 2016

Realicemos al menos cinco

b) Qu opinin tienes de ellos? La informacin obtenida se

En la presente actividad, elaboraremos un

Leamos el documento El Poder Ejecutivo

Leamos el libro Teora del Estado (pp.

Las obligaciones que deben cumplir.

Integremos los elementos anteriores en un

Para llevar a cabo de manera correcta este

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