PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 3.04.2017
GRUPA:
PROPUNTOARE:
DOMENIUL EXPERIENIAL: Domeniul limba si comunicare
Educarea limbajului
TEMA ACTIVITATII: "Ce miros au meseriile?" de Gianni Rodari
TIPUL DE ACTIVITATE: Predare-invatare
FORMA DE REALIZARE: Memorizare

SCOP: - Dezvoltarea deprinderilor de a memora si reproduce logic si volumtar un text literar;

- Dezvoltarea limbajului din punct de vedere fonetic, lexical si gramatical.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Pe parcursul i la sfritul activitii, copiii vor fi capabili:
O 1: - s memoreze logic poezia; obiectivul se consider realizat dac cel putin 5 copii au reusit sa memoreze poezia;
O 2: - sa recite poezia respectnd pauzele, folosind un ton i un ritm potrivit; obiectivul se considera realizat daca cel putin 5 copii recita poezia;
O 3: - s formuleze propozitii folosind cuvintele nou invatate ( talas, chit, doctorie, brazda, spic,vanjos,trandavia ) mbogindu-si vocabularul; obiectivul se
consider realizat dac vor alcatui cel putin 5 propozitii din 7.

STRATEGII DIDACTICE:
metode: conversatia,explicatia, expunerea,memorizarea,exercitiul;
forme de organizare: frontala, individuala;
material didactic: planse care sugereaz textul poeziei, ghicitori, recompense.

DURATA: 30-35 minute

LOCUL DESFASURARII ACTIVITATII: sala de grupa
BIBLIOGRAFIE:
Metodica activitilor de educare a limbajului in invmantul precolar, editura PRO HUMANITATE, 1999.
 ,,Curriculum pentru nvmnt precolar, MECT-2008.
Scenariul activitatii

Etapele activitii Obiective Coninutul activitii Strategia didactic Evaluare

operaio-
nale Metode i Forma de Mijloace de
procedee organizare nvare
1. Moment Se vor asigura condiiile optime pentru Instructajul frontal
organizatoric desfurarea activitii: verbal
-aerisirea salii de grupa
-aranjarea scaunelelor in forma de semicerc;
-pregatirea materialului didactic;
- intrarea si asezarea ordonata a copiilor pe
scaunele.
2. Captarea Introducerea copiilor in tema activitatii se conversaia frontal ghicitori
ateniei realizeaza prin citirea unor ghicitori:

"Cinte asculta si-ti prescrie/Cum sa iei o

doctorie?(Medicul)

Cine isi castiga banul/Manuind atent

volanul?(Soferul)

Captarea atentiei se va realiza prin

descoperirea planselor cu Meserii.
3. Anuntarea Astazi vom invata poezia "Ce miros au conversaia frontal oral
temei si a meseriile ?" de Gianni Rodari.
obiectivelor Veti descoperi noi cuvinte si veti afla
frumusetea unei meserii.

4. Dirijarea Voi aeza in fata copiilor imaginile conversaia frontal plansa cu oral
nvrii reprezentative pentru textul poeziei. Voi purta imaginea
o scurt conversaie cu copiii despre ceea ce e reprezentativa
redat n imagini, explicndu-le copiilor poeziei
cuvinte/obiecte necunoscute de ei i redate n explicatia
imagini.
Voi recita model poezia in intregime dupa care
voi explica cuvintele pe care nu le cunosc .
Concomitent cu recitarea poeziei voi arta i
 imaginile.
Mirosul meseriilor
De Gianni Rodari

Orice meserie
Are un miros copii!
A paine si a placinte
Miroase-n brutarii.

In orice tamplarie
In sat sau la oras,
A scanduri noi miroase,
A vrafuri de talas. frontal

Un vopsitor miroase
A lacuri de vopsit,
Geamgiul intotdeauna
Va mirosi a chit.
exercitiul
Soferul are-n haina
Mirosul de benzina,
Un muncitor, mirosul
De uleiuri de masina.

Miroase cofetarul
O2 A nuci si scortisoara
Iar un halat de medic memorizarea
A doctorie amara!

A brazda aromata
A camp si spic bogat
Va mirosi taranul
Ce merge la arat!

Va mirosi a peste
Pescarul cel vanjos,
Si numai trandavia
Nu are vre-un miros.
 Memorizarea poeziei se va face pe unitati
logice, strofa cu strofa. Se va repeta prima
strof cu doi - trei copii, apoi se va trece la
urmatoarea strof, care va fi repetat mpreun
cu prima, pentru fixarea fragmentelor logice ale
poeziei.
Se procedeaza la fel si pentru celelalte strofe.
5. Obinerea O1 Copiii vor recita poezia pe fragmente sau conversaia individual oral
performanelor integral. Se apeleaza atat la recitarea explicatia
O3 individuala, cat si la recitarea colectiva(pe
grupuri mici sau cu intreaga grupa) exerciiul

Copiii vor formula propozitii cu noile cuvinte

invatate .
6. ncheierea In incheierea activitatii se fac aprecieri generale conversaia frontal recompense aprecieri
activitii i individuale asupra desfasurarii activitii. individual globale
Toti copiii vor primi recompense aduse de
Bob Constructorul.