Liceul Vizat, Vizat,

Disciplina: Matematic Algebr; Nr. ore/sptmn=2 Responsabil Arie curricular Director

Plan-cadru de nvmnt aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.
nr. 3410/16.03.2009
Tipul de program - Matematic - clasa a IX-a Ciclul inferior al
liceului, aprobat prin Ordin al ministrului nr. 5099 / 09. 09. 2009
Prof.
An colar: 2016-2017

PROIECTUL UNITAII DE NVARE: Funcia de gradul I CLASA a IX-a

Nr. ore alocate: 8 ore
RESURSE
COMPETENE
CONINUTURI ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
-Definiie; reprezentarea grafic a Identificarea funciei de gradul nti:
funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b R, Funcia f: R R, f(x) = ax + b, a, b R, se numete
intersecia graficului cu axele de funcie afin.
coordonate, ecuaia f(x)=0; Dac a 0, f se numete funcie de gradul I, de
-Interpretarea grafic a proprietilor coeficieni a,b.
algebrice ale funciei: monotonie, Dac a 0 i b = 0 (f(x)=ax), f se numete funcie
semnul funciei; liniar.
-Inecuaii de forma ax+b0 (, , , ), Dac a = 0 (f(x)= b), f se numete funcie constant.
a,bR, studiate pe R; Pentru funcia de gradul I, ax se numete termenul de Metode:
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme gradul I, iar b termenul liber al funciei. explicaia,

de tipul ax by c
mx ny p
,
Ecuaia: ax + b = 0, a 0, se numete ecuaia de
gradul nti, cu o necunoscut, ataat funciei f.
Exemple.
conversaia
euristic,
exerciiul,
Observarea sistematic a
elevilor i aprecierea
verbal, chestionarea oral,
a, b, c, m, n, p R ; Comentarii: Manual, culegeri, problematizarea,
C.1; C.3;C.4; 2 ore aprecierea rspunsurilor
-Ore la dispoziia profesorului; 1) Funcia f: R R, f(x)=ax + b, a 0, se fie de lucru descoperirea,
primite, evaluare n ora
-Evaluare; numete funcia de gradul I, deoarece este funcia activiti frontale
urmtoare, prin tema
asociat polinomului de gradul I, cu coeficieni reali: i individuale.
pentru acas.
aX + b. Tema pentru
2) Funcia de gradul I este bine determinat, acas.
dac se cunosc coeficienii a, b R, a 0.
3) Deoarece domeniul i codomeniul lui f,
coincid cu R, funcia de gradul nti este o funcie
numeric.
4) La rezolvarea ecuaiilor de gradul I, se
ine cont de artificiile de calcul:

Prin adunarea la ambii membri ai unei

ecuaii, a aceluiai numr real, se obine

CONINUTURI
-Definiie; reprezentarea grafic a
funciei f:RR, f(x)=ax+b,
R, intersecia graficului cu axele de
coordonate, ecuaia f(x)=0;
-Interpretarea grafic a proprietilor
algebrice ale funciei: monotonie,
semnul funciei;
-Inecuaii de forma ax+b0
(, , , ), a,bR, studiate pe R;
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme
ax by c
de tipul ,
mx ny p
a, b, c, m, n, p R ;
-Ore la dispoziia profesorului;
-Evaluare;
RESURSE
COMPETENE
ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
o ecuaie echivalent cu cea dat.
a, b Prin nmulirea ambilor membri ai unei
ecuaii, cu un acelai numr real, diferit de
zero, se obine o ecuaie echivalent cu cea
dat.
Dac a 0, ecuaia are soluie unic.
Exerciii :
1) de recunoatere a unor funcii ( afine, de
gradul I, liniare, constant);
2) de rezolvare a unor ecuaii de gradul I,
fr/i cu parametru;
3) de determinare a semnului unor funcii de
gradul I.
4) Exerciii de determinare a unor funcii, n
anumite condiii date.
Fie f: R R, f(x) = ax + b, a 0; graficul funciei de
gradul I este o dreapt: ecuaia dreptei este: y = ax + b,
a 0.
Observaii: 1) Dreapta AB taie axa Ox i face cu
aceasta unghiul ; 2) a = tg se numete panta
( coeficientul unghiular) dreptei .
Comentarii:
Pentru trasarea dreptei, determinm tieturile
dreptei ( punctele n care dreapta taie axele de
coordonate).
b
Intersecia cu axa Ox: y=0 x= ; deci:
a
b
M( ,0) Ox;
a
Intersecia cu axa Oy: x = 0, f(0)=b; deci, punctul
N(0,b) Oy. Valoarea f(0)=b se numete:
ordonata la origine.
Poziii particulare ale dreptei, n plan.
Dac f: R R, f(x) = ax, a 0, graficul lui f
este o dreapt, ce conine originea; pentru
a = 1 y = x: ecuaia primei bisectoare;
Pentru a= -1 y = - x: ecuaia celei de a doua
bisectoare.

Pentru a = 0, b 0, y = b reprezint ecuaia unei

drepte paralele cu axa Ox;

Dreapta: x = a, reprezint ecuaia unei drepte //

Oy.

Exerciii de trasare a graficelor unor funcii.

 RESURSE
COMPETENE
CONINUTURI ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
-Definiie; reprezentarea grafic a Teorem:
funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b Funcia de gradul I f: R R, f(x)=ax + b, a 0 este:
R, intersecia graficului cu axele de 1) strict cresctoare, dac a > 0;
coordonate, ecuaia f(x)=0; 2) strict descresctoare, dac a < 0.
-Interpretarea grafic a proprietilor Comentarii: Monotonia funciei de gradul I, se poate studia Metode:
algebrice ale funciei: monotonie, n dou moduri: explicaia,
Verificarea temei pentru
semnul funciei; aplicnd procedeul raportului de variaie, asociat conversaia
acas, prin sondaj;
-Inecuaii de forma ax+b0 funciei f i numerelor x1, x2 : R(x1, x2)= euristic,
observarea sistematic a
(, , , ), a,bR, studiate pe R; demonstraia,
f ( x 2 ) f ( x1 ) elevilor i aprecierea
Manual, culegeri, fie exerciiul,
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme C.3;C.4; C.5; , x1 x2( sau rata creterii,dac 1 or verbal, chestionarea

x 2 x1 de lucru problematiza-rea,
ax by c oral,aprecierea
descoperi-rea;
de tipul ,
R(x1, x2) > 0, respectiv rata descreterii, dac rspunsurilor primite,
mx ny p Activiti frontale
evaluare n ora urmtoare,
R(x1, x2) < 0). i individuale.
a, b, c, m, n, p R ; aplicnd procedeul diferenei valorilor. prin tema pentru acas.
Tema pentru
-Ore la dispoziia profesorului; Exerciii de : acas.
-Evaluare; Stabilire a monotoniei unor funcii de
gradul I.
Determinare a valorilor extreme ale unor
funcii monotone.

Teorem: Funcia de gradul I, f: R R, f(x) = ax + b, a,

b
b R, a 0, are zeroul: x = - , iar semnul funciei este
a
dat n tabelul de semn:
b
x - - + Metode:
a explicaia, Verificarea temei pentru
Semn contrar lui a 0 Acelai conversaia acas, prin sondaj;
f(x)
semn semn cu a euristic, observarea sistematic a
Manual, culegeri, fie demonstraia, elevilor i aprecierea
C.3;C.4; C.5; b 1 or
de lucru exerciiul, verbal, aprecierea
Numrul x = - se numete rdcin a ecuaiei ataate: Activiti frontale rspunsurilor primite,
a i individuale. evaluare n ora urmtoare
ax+b=0. Altfel spus, pn la rdcin(adic pentru x < - Tema pentru prin tema pentru acas.
b acas.
), f are semn contrar lui a, iar dincolo de rdcin (adic
a
b
pentru x > - ), f are semnul lui a.
a

COMPETENE
CONINUTURI
SPECIFICE
-Definiie; reprezentarea grafic a
funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b R,
intersecia graficului cu axele de
coordonate, ecuaia f(x)=0;
-Interpretarea grafic a proprietilor
algebrice ale funciei: monotonie,
semnul funciei;
-Inecuaii de forma ax+b0
(, , , ), a,bR, studiate pe R;
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme
RESURSE
ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
Materiale Procedurale
timp
Identificarea inecuaiei cu o singur necunoscut x n
mulimea R; identificarea soluiei inecuaiei.
A rezolva o inecuaie, pe o mulime, nseamn a-i
determina toate soluiile n acea mulime.
Doua inecuaii se numesc echivalente, pe o mulime,
dac au aceeai multime de soluii( n mulimea dat).
Ca i la ecuaii, inecuaiile se transform, aducndu-se la
o form ct mai simpl, prin transformri echivalente, cum
ar fi :

ax by c x y+z xy z;
Metode:
de tipul
mx ny p
, x y , a > 0 ( ax ay , a > 0 ); explicaia, Verificarea temei pentru
x y , a < 0 ( ax ay , a < 0 ). conversaia acas, prin sondaj;
a, b, c, m, n, p R ;
euristic, observarea sistematic a
-Ore la dispoziia profesorului;
Metode de rezolvare a inecuaiei de gradul I : Manual, culegeri, fie exerciiul, elevilor i aprecierea
-Evaluare;
C.2;C.3; C.5; ax + b 0, a 0 : 1or de lucru problematizarea, verbal, chestionarea
Metoda 1 : prin transformri echivalente ; dac descoperirea, oral,aprecierea
rezolvarea inecuaiei, se face pe o mulime A R activiti frontale rspunsurilor primite,
, atunci mulimea de soluii a inecuaii este S A i individuale. evaluare n ora urmtoare,
, cu S determinat mai sus. Tema pentru prin tema pentru acas.
Metoda 2 : utiliznd semnul funciei de gradul I. acas
Exerciii de genul :
S se rezolve, prin ambele metode, inecuaiile: a) 3x
+ 5 0 ; b) 2x + 3 > 0.
Inecuaii care se reduc la inecuaii de forma : ax + b
0, a 0 , cum ar fi : a) 3x + 1 - x+ 5;
x 1 x 1
b) +1< .
2 3 6
 RESURSE
COMPETENE
CONINUTURI ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
-Definiie; reprezentarea grafic a
funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b Pentru determinarea semnului expresiei:
R, intersecia graficului cu axele de ax b
coordonate, ecuaia f(x)=0; E(x) = , a, b, c, d R, se procedeaz astfel :
-Interpretarea grafic a proprietilor cx d
algebrice ale funciei: monotonie,
semnul funciei; Se consider funciile f, g : R R,
-Inecuaii de forma ax+b0 f(x) = ax + b, g(x) = cx + d i se studiaz semnul
(, , , ), a,bR, studiate pe R; acestor funcii , intr-un tabel de forma :
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme

de tipul ax by c
mx ny p
,
f(x)
x - +
Metode:
explicaia,
conversaia
Verificarea temei pentru
acas, prin sondaj;
a, b, c, m, n, p R ; g(x) euristic,
observarea sistematic a
-Ore la dispoziia profesorului; E( x) exerciiul,
Manual, culegeri, fie elevilor i aprecierea
-Evaluare; problematizarea,
C.2;C.3; C.5; 1or de lucru verbal, chestionarea
descoperirea,
oral,aprecierea
Se completeaz tabelul cu semnul funciilor f , g i activiti pe grupe
rspunsurilor primite,
respectiv al ctului E(x) , inndu-se seama de regula valorice i
evaluare n ora urmtoare,
semnelor. individuale.
prin tema pentru acas.
Tema pentru
Exerciii , de genul : acas

S se determine semnul expresiilor:

3 x 5
a) E(x)= ; b) E(x)= x3 7x + 6.
2x 1
2x
S se rezolve inecuaia : 3.
1 3x
 RESURSE
COMPETENE
CONINUTURI ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
-Definiie; reprezentarea grafic a Identificarea ecuaiei de gradul I n dou necunoscute: x, y:
funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b ax +by+c = 0, cu a, b, c R(sau ecuaie liniar n x i y).
R, intersecia graficului cu axele de Se numete soluie a acestei ecuaii, orice cuplu (s1, s2)
coordonate, ecuaia f(x)=0; R X R , care verific egalitatea: as1+bs2 = c.
-Interpretarea grafic a proprietilor Identificarea unui sistem de dou ecuaii de gradul I (sau
algebrice ale funciei: monotonie,
semnul funciei;
-Inecuaii de forma ax+b0
liniar) cu dou necunoscute : ax by c
a'x b'y c'
(1), cu a, b,

(, , , ), a,bR, studiate pe R; c, a, b, c R ; numerele a, b, a, b se numesc :

-Poziia relativ a dou drepte, sisteme coeficienii necunoscutelor, iar c, c se numesc termenii

liberi ai sistemului liniar.
ax by c
de tipul , Dac c = c = 0, sistemul se numete liniar omogen.
mx ny p Se numete soluie a sistemului liniar definit, orice cuplu
a, b, c, m, n, p R ; (s1,s2) R x R, care este soluie pentru fiecare ecuaie a
-Ore la dispoziia profesorului; sistemului.
Metode:
-Evaluare; Pentru sistemul liniar omogen, cuplul (0,0) este ntotdeauna
explicaia,
soluie(soluia banal) Verificarea temei pentru
conversaia
Comentarii : acas, prin sondaj;
euristic,
A rezolva un sistem (1), nseamn a-i determina observarea sistematic a
exerciiul,
soluiile(dac exist). Manual, culegeri, fie elevilor i aprecierea
problematizarea,
C.2;C.3; C.6; Interpretarea geometric. 1or de lucru verbal, chestionarea
descoperirea,
Sisteme de forma (1) echivalente : sunt sistemele ale oral,aprecierea
activiti pe grupe
cror mulimi de soluii sunt egale. rspunsurilor primite,
valorice i
Transformri asupra ecuaiilor unui sistem : evaluare n ora urmtoare,
individuale.
Adunarea unei ecuaii a sistemului, la o alt prin tema pentru acas.
Tema pentru
ecuaie a sistemului.
acas
nmulirea ecuaiilor sistemului prin factori
nenuli.
Schimbarea ordinii ecuaiilor n sistem.
Sisteme echivalente: sisteme care se obin unul din
cellalt, prin una din transformrile de mai sus .
Prin transformrile enumerate, se caut eliminarea
succesiv a necunocutelor.
Metode de rezolvare :
Metoda reducerii; interpretare geometric.
Metoda substituiei: interpretare geometric.
Exerciii : S se rezolve sistemele i s se interpreteze
geometric soluia:

1) x 2y 7
2 x y 1
; 2) x 2y 3
2x 4 y 1
.
 RESURSE
COMPETENE
CONINUTURI ACTIVITI DE NVARE De EVALUARE
SPECIFICE Materiale Procedurale
timp
-Definiie; reprezentarea grafic a Comentarii:

funciei f:RR, f(x)=ax+b, a, b ax by c
R, intersecia graficului cu axele de Dac sistemul , a, b, c, a, b,
a'xb'y c
coordonate, ecuaia f(x)=0;
-Interpretarea grafic a proprietilor c R (1) este compatibil determinat ( are soluie
algebrice ale funciei: monotonie, unic), dreptele sunt concurente.
semnul funciei;
-Inecuaii de forma ax+b0 Pentru a obine punctul de intersecie a dou drepte
(, , , ), a,bR, studiate pe R; concurente, se rezov sistemul format din ecuaiile celor
-Poziia relativ a dou drepte, sisteme dou drepte.

Dac sistemul (1) este compatibil nedeterminat
ax by c
de tipul , (are mai mult de o soluie), deducem c dreptele
mx ny p coincid: d = d.
a, b, c, m, n, p R ; Dac sistemul (1) este incompatibil (nu are
-Ore la dispoziia profesorului; soluii), atunci dreptele sunt paralele: d//d.
-Evaluare; O dreapt n plan , l separ n dou semiplane.
Caracterizarea( din punctul de vedere al algebrei)
punctelor celor dou semiplane.

Test de evaluare
-activitate
C.1; C.2; C.3; C.4; sumativ nsoit de
-evaluare sumativ a unitii de nvare; 1 or individuala; -prob de evaluare;
C.5; C.6; barem de evaluare i
-fie de lucru;
notare;