Matemtica- Planificacin Anual - 1o Ao

Conteni Junio Noviembre

Marzo Abril Mayo Agosto Septiembre Octubre
dos Julio Diciembre
Interpretacin Sucesin Serie numrica Serie numrica Reconocer y Escritura y
de numrica hasta escrita. escrita hasta el ubicar nmeros a ordenamiento
Informacin el 19. Escalas y 50. Anlisis de partir de ciertas de nmeros
numrica anlisis de sus sus regularidades que grandes.
contenida en Serie numrica. regularidades. regularidades. caracterizan el Inicio en el
diferentes Serie numrica sistema de registro del
soportes. Interpretacin escrita hasta el numerador valor
Funciones de Organizacin de 50. Anlisis de posicional.
Colecciones con de la
los informacin sus
nmeros el fin de contar regularidades.
sus elementos. numrica Escritura de
Nmero Sucesin contenida en Leer, escribir y nmeros.
s escrita del 1 al una imagen. ordenar
10. nmeros. Series
Registro de numricas. Exploracin de
cantidades y Valor posicional. la relacin
estrategias de Resolver entre la
cuantificacin. problemas que escritura y la
Comparacin involucran el lectura del
de cantidades. anlisis de valor nmero.
de la cifra segn
la posicin que
ocupa (en
trminos de
dieces y unos).
Operacion Problemas Transformacione Reflexin Sumar y restar Diferentes formas Resolucin de Incorporar a Ampliacin de
es iniciales de s en el campo sobre 1. de resolucin de problemas en el las los registros de
suma y resta aditivo. algunos Ubicar anterior clculos. contexto del uso situaciones clculos
en contextos. Inicio en el uso clculos: y posterior. Clculos "fciles" del dinero. problemticas memorizados
del signo + complementos Sumar y restar puestos al Comparacin de habituales que incluyan
a 10. servicio de la cantidades de diferentes los nmeros
10 resolucin de billetes en sentidos de la grandes.
Construccin de otros "difciles". relacin con la suma y de la
Construccin un cantidad de resta: agregar,
de Repertorio Elaboracin de dinero. avanzar,
un repertorio memorizado de tablas que Obtencin de poner o
aditivo sumas y restas. registren la una cantidad quitar,
memorizado: Registro incorporacin dada con retroceder,
complement escrito de ese de nuevos billetes sacar.
os a repertorio clculos diferentes.
10 memorizados, Anlisis de las Elaboracin
Situaciones incluyendo semejanzas en de
Uso del problemticas sumas de la regularidad situaciones
dinero. en relacin iguales, sumas de la problemtica
 con los y restas de 10, denominacin s a partir de
repertorios complementos de los billetes un clculo
aditivos. a 100. y en la serie dado.
numrica
escrita.

Uso de los Conteo de Produccin

signos en billetes colectiva de
situaciones iguales: tablas que
problemticas escalas. registren la
. incorporaci
n de nuevos
clculos
memorizado
s de restas.

Plano de la Caractersticas Cuerpos Reproduccin

escuela. de los cuerpos geomtricos: de figuras en
geomtricos. anlisis de las papel
Relacin entre figuras que
Geomet cuerpos y determinan las
figuras. caras de los
ra y Algunas cuerpos.
Espacio representacion Deconstruccin de
es planas de cuerpos bajo el
cuerpos. anlisis de las
caras que lo
conforman.
 Completar fichas con nmeros cercanos a los nios. Completar y avanzar en la Completar y avanzar en la produccin de un
Descubrir nmeros en el aula e intercambiar ideas produccin de un repertorio de repertorio de clculos. Participar de juegos de
sobre su funcin social. clculos. Participar de juegos de mesa y actividades grupales que se proponen para
Explorar y contar colecciones de objetos. mesa y actividades grupales que se abordar y avanzar en los contenidos.
Contar y registrar cantidades por escrito en carteles, proponen para abordar y avanzar Discutir y socializar sobre los mismos.
cuadernos y/o tableros. en los contenidos. Armar y desarmar nmeros en unos y dieces en el
Construir portadores de informacin numrica para Proponer problemas que exijan contexto del dinero.
consulta permanente. leer, escribir, y ordenar nmeros, Resolver problemas que permitan interpretar,
Participar e juegos de mesa, que implique contar, anterior y posterior, usar escalas o seleccionar y organizar informacin.
agregar, quitar. series. Identificar datos necesarios e innecesarios en una
Resolver situaciones en las que haya que agregar, Armar y desarmar nmeros en situacin problemtica. Propones problemas
quitar. Socializar las situaciones problemticas. unos y dieces utilizando el dinero. donde se permitan una, muchas o ninguna
Identificar nmeros en el calendario. Participar en situaciones de solucin.
Completar series numricas. comprar y vender para que puedan
Situacio Uso del calendario para ubicar fechas importantes. utilizar monedas y billetes.
nes de Observacin de un plano. Ubicaciones de distintos Resolver situaciones problemticas.
ensean objetos. Propuestas sencillas donde se trabaja Analizar grupalmente los diferentes
derecha, izquierda, arriba y abajo en el plano. Leer procedimientos empleados de
za planos sencillos. resolucin de problemas. Extraer, a
Proponer juegos donde se deben dar pistas para travs de los cuerpos, las
reconocer cuerpos geomtricos dentro de una diferentes figuras. Establecer
coleccin. Reconocer algunas caractersticas. caractersticas. Participar en juegos
que tengan como objetivos
identificar una figura que ha sido
elegida, mediante preguntas y
respuestas. Presentar problemas
que involucren la identificacin de
una figura dentro de una coleccin
suficientemente variada.
Identificar nmeros en el calendario. Completar fichas con nmeros cercanos a los nios.
Trabajo individual, por parejas, por grupos.
Pasar lista diariamente.

Organizar actividades permanentes que permitan a los alumnos sistematizar el uso de los recursos de medicin social del tiempo (da, semana,
Activida mes, ao).
des Construir y utilizar progresivamente diferentes portadores de informacin numrica para consulta permanente.
habitual Participar de juegos de mesa y actividades grupales que se proponen para abordar y avanzar en los contenidos. Discutir y socializar sobre los
es mismos.
Resolver situaciones problemticas.
Socializar las situaciones problemticas.
 Analizar los problemas que se le planteen y utilizar los recursos pertinentes para su resolucin.
Analizar estrategias personales y apropiarse de las estrategias de otros para resolver problemas.
Comunicar e interpretar procedimientos y resultados, analizando la razonabilidad de los mismos.
Resolver situaciones que impliquen analizar datos, preguntas y cantidad de soluciones en los problemas.
Indicado Usar la serie numrica analizando las regularidades en la serie oral. Y en la serie escrita, para leer, escribir y ordenar nmeros.
res de Resolver problemas que impliquen analizar el valor posicional.
Avance Resolver distintos tipos de problemas asociados a cada una de las operaciones.
Elaborar recursos de clculos a partir de componer y descomponer nmeros.
Realizar diferentes tipos de clculos segn el problema y nmeros involucrados.
Producir e interpretar planos sencillos.
Identificar caractersticas de figuras y cuerpos en situaciones que involucren descripciones, copiados y construcciones.

Proyect
El supermercado en el aula
os