An colar 2015-2016

Clasa a VII-a

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Dr. Ioan Danicico Semlac

Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Clasa: a VII- a
An colar: 2015-2016 (Durata cursurilor: 36 de sptmni)
Curriculum aplicat: 4 ore/ sptmn
Manual: Limba romn. Manual pentru clasa a VII-a, Editura Humanitas Educational, Bucureti, 2012, autori: Alexandru Crian,
Sofia Dobra, Florentina Smihian
Director unitate colar: Dnil Dan
Profesor suplinitor: iclo Ramona
 Structura anului colar 2015-2016
Semestrul I
Cursuri: luni, 14 septembrie 2015 - vineri, 18 decembrie 2015
Vacana de iarn: 19 decembrie 2015 - 10 ianuarie 2016
Cursuri: luni, 11 ianuarie 2016 - vineri, 5 februarie 2016
Vacana intersemestriala: 6 februarie 2016 - 14 februarie 2016

Semestrul al II-lea
Cursuri: luni, 15 februarie 2016 - vineri, 22 aprilie 2016
Vacana de primavar: 23 aprilie 2016 - 3 mai 2016
Cursuri: miercuri, 4 mai 2016 - vineri, 24 iunie 2016

Sptmna coala Altfel: 18-22 aprilie 2016.

Excepie de la aceast structur fac clasele a VIII-a i a XII-a:
- la clasele a VIII-a, durata cursurilor este de 35 de sptmni, iar o sptmn este dedicat desfurrii evalurii naionale; elevii de
clasa a VIII-a termin coala pe 17 iunie 2016.
Tezele colare vor fi susinute n perioada:
- Tezele din semestrul I al anului colar 2015-2016 se susin, de regul, pn la data de 11 decembrie 2015.
- Tezele din semestrul al II-lea al anului colar 2015-2016 se susin, de regul, pn la data de 20 mai 2016.

2
 PLANIFICARE ANUAL
Semestrul Unitatea de nvare Nr. de ore Sptmna Observaii
Recapitulare iniial 6 14.09 - 25.09 (S1-2)
I. Cartea 19 21.09 - 30.10 (S2-7)
1. Scriitor. Carte. Cititor
II. Structurile textului 17 26.10 27.11 (S7-11)
2. Structuri narative
Tez 4 23.11 04. 12 (S11-12) 1 decembrie, zi liber
I 3. Autor. Narator. Personaj 10 30. 11 - 18. 12 (S12-14)
4. Funcionarea descrierii n naraiune 14 11. 01 05.02 (S15-18)
Recapitulare semestrial 2 01.02 -05.02 (S 18)

Total ore semestrul I 72 S 1-18

5. Tipuri de descriere 12 15. 02 04. 03 (S19-21)
III. Universul textului 17 07. 03- 08. 04 (S22-26)
6. Balada cult
7. Nuvela 15 04. 04 13. 05 (S26-30) S28, Sptmna coala Altfel
II Tez 4 16. 05 20. 05 (S31)
8. Imnul. Oda 16 23. 05 17. 06 (S32-35) 1 iunie, zi liber
Recapitulare semestrial 4 20. 06 24. 06 (S 36)
Cursuri: 68 ore+
Total ore semestrul al II-lea 68 S 19-S 36 Sptmna coala Altfel
TOTAL 140 S 1-S 36

3
 PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I
Unitatea de Competene specifice Coninuturi asociate Nr. Sptmna Observaii
nvare ore
Evaluare 1.3 integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale Recapitulare iniial 6 S1-2
predictiv; proprii; Actualizare: noiuni de teorie literar, 2
1.5 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui 14. 09 18. 09
actualizarea comportament comunicativ adecvat; figuri de stil, specii literare
cunotinelor 3.2 recunoaterea modalitilor specifice de organizare a Actualizare: fonetic i vocabular 1
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric Actualizare: morfologie i sintax 2
3.1 citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, 21. 09 25. 09
Test de evaluare iniial 1
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2 recunoaterea modalitilor specifice de organizare a
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie
I. Cartea 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Text suport: Cuvnt de Tudor Arghezi 19 S2-7
1. Scriitor. 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale nelegerea textului 1 21.09 -25.09
proprii;
Carte. Cititor 1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un Lectur aprofundat 1
Interpretarea textului. 1 28. 09 02. 10
mesaj ascultat;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea Cartea obiect cultural 1
unui comportament comunicativ adecvat; Noiuni de sintax 1
2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte Vocabularul:
diferite;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n Vocabularul fundamental i masa
fraze; vocabularului 1
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Derivarea. 1 05. 10 09. 10
dialog sau monolog; Compunerea. Conversiunea 1
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; Imprumuturile. Neologismele. 1
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; Pleonasmul. Paronimele 1
Sinonimele. Antonimele. 1 12. 10 - 16. 10
4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice
nvate; Omonimele. Cuvintele polisemantice 1

4
 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin Unitile frazeologice. 1
specific; Aplicaii 2 19. 10 23.10
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului; Elemente de fonetic:
Desprirea in silabe. Pronunarea i 1
scrierea numelor proprii romneti i
strine.
Aplicaii 1
Fia de bibliotec i fia de lectur. 1
Evaluare 1 26. 10 - 30. 10
II. Structurile 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea Text suport: Iapa lui Vod de Mihail 17 S7-11
textului unui comportament comunicativ adecvat; Sadoveanu
2. Structuri 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; Descifrarea textului 1 26. 10 - 30. 10
narative 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n Lectur aprofundat: Inseria 1
fraze;
Personajele povestirii 1
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 02. 11 - 06.11
Interpretarea textului. 1
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, Verbul. Actualizare
demonstrnd nelegerea acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a
Modurile personale. Timpurile verbale 2 9. 11 - 13. 11
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; Modurile nepersonale 1
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Diatezele 1
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; Verbele active pronominale 1
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; Verbele personale i verbele impersonale 1 16. 11 20.11
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin Locuiunea verbal 1
specific; Exerciii de consolidare 3
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul Comentarea unor secvene ale textului 1
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuai; 23.11 - 27. 11
literar
Evaluare 1

5
Tez 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n 4 S11-12 1
fraze; Recapitularea noiunilor studiate 2 23.11 - 27. 11 decembrie
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice,
a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Susinerea tezei 1 zi liber
semantice utilizate; Discutarea tezei 1
30. 11 04. 12
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin
specific;
II. Structurile 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea Text suport: Florin scrie un roman de 10 S12-14
textului unui comportament comunicativ adecvat; Mircea Crtrescu
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 30. 11 04. 12
2. Autor. 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n Descifrarea textului 1
Narator. fraze; Lectur aprofundat: Autor. narator, 1
Personaj 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, personaj. Interpretarea textului.
demonstrnd nelegerea acestora; 07. 12 - 18. 12
Substantivul. Actualizare 1
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a Locuiunea substantival 1
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Funciile sintactice ale substantivului 2
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; Exerciii de consolidare 2 14. 12 18. 12
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; Cum povestim? 1
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin Evaluare 1
specific;
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.
II. Structurile 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Text suport: Amintiri din copilrie de Ion 14 S15-18
textului 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale Creang
proprii; 11. 01 - 15. 01;
3. 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea Descifrarea textului 1
Funcionarea unui comportament comunicativ adecvat; Lectur aprofundat. Interpretarea textului 1
descrierii n 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; Pronumele:
naraiune 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Pronumele personal. Pronumele reflexiv 1
dialog sau monolog; Pronumele i adjectivul pronominal 1
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora; posesiv
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a Pronumele i adjectivul pronominal 1 18. 01 - 22. 01
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; demonstrativ
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Pronumele i adjectivul pronominal 1

6
 gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; nehotrt
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul Pronumele i adjectivul pronominal 1
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
negativ
Pronumele i adjectivul pronominal 1
interogativ
Pronumele i adjectivul pronominal 1
relativ 25. 01 29. 01
Adjectivul pronominal de ntrire 1
Exerciii de consolidare 1
Numeralul. Actualizare 1
Monologul i dialogul 1
Evaluare 1 01.02 - 05.02
Recapitulare 1.1 nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2 S18
semestrial 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Reactualizarea i consolidarea 1 01.02 - 05.02
dialog sau monolog;
3.1 citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, cunotinelor
demonstrnd nelegerea sensului acestora; Verificarea lecturilor suplimentare 1
3.2 recunoaterea modalitilor specifice de organizare a
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin
specific
Semestrul al II-lea
5. Tipuri de 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Text suport: Clin (file de poveste) de 12 S19-21
descriere 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale Mihai Eminescu
proprii;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; Descifrarea textului:
Aliteraia i asonana. Metafora 1 15. 02 - 19. 02;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze; Elemente de versificaie: rim, msur, 1
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de ritm, picior metric
dialog sau monolog; Lectur aprofundat. Structura textului: 1
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,

7
demonstrnd nelegerea sensului acestora; 1. Cadrul natural
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a 2. Nunta mprteasc
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor 3. Nunta gzelor
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; Descrierea obiectiv i descrierea 1
4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini; subiectiv
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul 22. 02 26. 02
Fi tehnic. Instrumentar 1
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; Adjectivul - actualizarea cunotinelor 1
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului; Mijloace expresive de redare a 1
superlativului absolut
Locuiunea adjectival 1
Exerciii de consolidare 2 29. 02 04. 03;
Cum realizm o descriere? 1
Evaluare 1

8
III. Universul 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Text suport: Paa Hassan de George 17 S22-26
textului 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale Cobuc
proprii; 07. 03 11. 03
6. Balada 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; Descifrarea textului 1
cult 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; Lectur aprofundat:
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, Succesiunea ntmplrilor 1
demonstrnd nelegerea sensului acestora; Personajele 1
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a Antiteza. Hiperbola. Balada 1
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 14. 03 18. 03;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Interpretarea textului 1
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit Proverbele. Zictorile. Strigturile 1
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; Poemul eroic. Text suport: Scrisoarea a 1
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin III-a de Mihai Eminescu
specific; Adverbul. Actualizare 1 21. 03 25. 03
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul
Adverbele relative, interogative i 1
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
4.5.folosirea modalitilor variate pentru realizarea nehotrte
expresivitii textului; Adverbele predicative i locuiunile 1
adverbiale predicative
Prepoziia. Locuiunea prepoziional 1
Conjuncia. Locuiunea conjuncional 1
Interjecia 1 28. 03 01. 04
Exerciii de consolidare 2
Textul argumentativ 1
Evaluare 1 04.04 08. 04

9
7. Nuvela 1.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui Text suport: Dou loturi de I. L. Caragiale 15 S26-30 S28
mesaj ascultat; Descifrarea textului 1 04.04 08. 04; Sptmna
2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; coala
2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale Lectur aprofundat: altfel
proprii; Spaiu. Timp. Aciune 2
2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Personajele 2
dialog sau monolog; 11. 04 15. 04;
Conflictul. Nuvela 1
3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, Interpretarea textului 1
pornind de la cerine date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, Predicatul verbal 1 04. 05 06. 05;
a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Predicatul nominal 1
semantice utilizate; Subiectul exprimat 1
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Subiectul neexprimat 1
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit; Exerciii de consolidare 2 09. 05 13.05
4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor
de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de Structura dialogului 1
punctuaie; Evaluare 1
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin
specific;
Tez 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n Tez 4 S31
fraze; Recapitularea noiunilor studiate 2 16. 05 - 20. 05
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice,
a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Susinerea tezei 1
semantice utilizate; Discutarea tezei 1
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin
specific;
8. Imnul. Oda 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; Text suport: Imn lui tefan cel Mare de 16 S32-35 1 iunie, zi
1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale Vasile Alecsandri liber
proprii;
2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; Descifrarea textului 1 23. 05 27. 05;
2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Lectur aprofundat 1
dialog sau monolog; Imnul naional: Deteapt-te, romne! de 1
2.5. cooperarea n interaciunile de grup; Andrei Mureanu
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, Imnul religios (psalmul): Psalmul 145 1
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a Oda: Versul rii de Ion Pillat

10
 textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; Atributul adjectival 1 30. 05 03. 06
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor Atributul substantival 1
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin Atributul pronominal 1
specific; Atributul verbal. Atributul adverbial 1 06. 06 10. 06
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul Exerciii de consolidare 1
scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; Complementele circumstaniale de loc, de 1
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea timp i de mod
expresivitii textului;
Complementul circumstanial de cauz 1
Complementul circumstanial de scop 1
Complementul direct. Complementul 1 13. 06 17. 06
indirect
Exerciii de consolidare 1
Prezentarea unui eveniment cultural
Cum rezumm un text tiinific? 1
Evaluare 1
Recapitulare 1.1 nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 4 S 36
semestrial 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de Reactualizarea i consolidarea 2 20. 06 24. 06
dialog sau monolog;
3.1 citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, cunotinelor
demonstrnd nelegerea sensului acestora; Verificarea lecturilor suplimentare 2
3.2 recunoaterea modalitilor specifice de organizare a
textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor
gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin
specific

11