D E F I N I C I N D E P S I C O LO G A E X P ER I M E N TA L

Entre las numerosas ramas y corrientes de la psicologa, la psicologa

experimental es aquella que sostiene que las cuestiones de la psiquis pueden

estudiarse al observar, manipular y registrar las variables que inciden sobre

el paciente. Se trata, por lo tanto, de apelar al mtodo experimental.

La psicologa experimental tiene su especificidad, pues, en su metodologa.

Toda corriente psicolgica que emplee su mtodo (el experimental) podr

englobarse dentro de la psicologa experimental, independientemente de su

inters central.

Uno de los pioneros de la psicologa experimental fue el fsico alemn Gustav

Theodor Fechner. En 1860, Fechner ya intentaba probar el vnculo entre las

magnitudes fsicas y aquellas propias de los sentidos mediante datos

experimentales.

Sin embargo, el laboratorio pionero de estudio de la psicologa experimental

llegara en 1879, con el psiclogo alemn Wilhelm Wundt. Este tambin es

considerado como uno de los puntos clave en el nacimiento de la psicologa

cientfica.

Los postulados de Wundt lideraron el academicismo hasta comienzos del siglo

XX; a partir de entonces, la metodologa introspectiva comenz a ganar fuerza.

Las pruebas cientficas realizadas con animales fueron el siguiente paso de la

psicologa experimental, hasta la fundacin del conductismo. Esta disciplina

entenda a la psicologa como la ciencia del comportamiento observable y

externo.

De todas formas, la introspeccin no dej de estudiarse. El estudio de la

percepcin desarrollado por la Gestalt en Alemania se extendi hasta diversos

campos, como el aprendizaje, lo creativo y la resolucin de los inconvenientes.

La psicologa de la Gestalt se centr en las relaciones entre los estmulos y el

contexto.

Es importante subrayar el hecho de que esta psicologa experimental dio lugar

al nacimiento de una serie de escuelas que la tenan como pilar fundamental.

Este sera el caso, por ejemplo, de la escuela de Paulov que destac por estar

especialmente interesada en la neurofisiologa o del behaviorismo con John B.

Watson a la cabeza.
En concreto esta ltima escuela destaca por el hecho de que se centr de

manera fundamental en medir las respuestas a diversos estmulos, dejando a

un lado lo que podran ser las emociones, las ideas o la experiencia mental. Un

rea psicolgica que tuvo su papel ms relevante en el periodo comprendido

entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial.

No obstante, tampoco podemos pasar por alto otra escuela que se vio influida

por el desarrollo de la psicologa experimental: el funcionalismo. Este en lo que

se centraba era en intentar demostrar las leyes biolgicas existentes que son

las que determinan la conducta. Entre los principales autores que desarrollaron

aquella destacan, por ejemplo, George Herbert Mead, William James o John

Dewey.

A todo lo citado podemos aadir el hecho de que en Espaa existe un

organismo llamado SEPEX (Sociedad Espaola de Psicologa Experimental) que

fue fundado en el ao 1997. Tiene entre sus objetivos el promover el desarrollo

del conocimiento cientfico en los distintos campos que posee la Psicologa,

promover lo que son las investigaciones as como la publicacin de sus

resultados o favorecer las relaciones con organismos internacionales y

nacionales de caractersticas similares.

Qu es la Psicologa Clnica?

Psicologa clnica

Rama de la Psicologa que se dedica a la investigacin, desarrollo y aplicacin

de tratamientos para los problemas psicolgicos.

La Psicologa Clnica se aplica al tratamiento dichos problemas a travs de la

Psicoterapia o Terapia Psicolgica que abarca un conjunto de teoras y de
tcnicas entre las que se incluye un tipo especfico de relacin entre el
psiclogo clnico y su paciente o cliente.

Actualmente abarcamos terapias para los trastornos ms leves, como la

timidez, ms condicionantes como las adicciones, o ms incapacitantes como
los trastornos mentales de tipo psictico.
Aunque a finales del S. XIX ya hubo importantes movimientos reformistas para
mejorar el cuidado de los enfermos mentales, podemos decir que la Psicologa
Clnica nace con el siglo XX. Situamos este inicio cuando empieza a surgir el
inters por la investigacin de los antecedentes psicolgicos y los posibles
tratamientos, en vez de enfocarse nicamente en la custodia de estos enfermos
mentales que en aquel entonces eran considerados como incurables. En 1917
se fund la American Association of Clinical Psychology.

En principio aparecieron las terapias psicoanalticas, de larga duracin y que no

podan ser consideradas como cientficas, pero que aportaron un gran empuje y
multitud de conocimientos cuya utilidad sigue siendo innegable hoy en da.

A mitad de siglo con los experimentos con conducta humana, la Psicologa

Clnica se convierte en Ciencia cumpliendo los requisitos de describir los
fenmenos observables, e investigar las leyes que los relacionan en orden a
conseguir la explicacin, la prediccin, el control, y la modificacin. Es el
anlisis funcional del comportamiento que conlleva el estudio de las variables
dependientes e independientes que lo controlan. Se puede aplicar tanto a la
investigacin en humanos como en animales.

Paralelamente se establece un papel activo del paciente en la terapia,

desvinculndose as del modelo mdico y el paciente pasivo, con el desarrollo
del enfoque humanista de la Psicologa Clnica.

Una dcada despus se descubre con el enfoque sistmico, que todo el sistema
de comunicacin del grupo al que pertenece el paciente, es tambin una
importante variable a la hora de producir cambios estables a largo plazo.

Cada una de estas escuelas sigue actualmente en evolucin imparable y

aparecen anualmente multitud de investigaciones y nuevas aportaciones en
todo el mundo.

Algunos tipos de problemas psicolgicos pueden requerir del uso de

psicofrmacos en combinacin con la psicoterapia, y aunque los psiclogos
clnicos no recetan, si trabajan en colaboracin con mdicos y psiquiatras.

Actualmente se nos denomina como profesionales de la salud mental.

Psicologa de la Personalidad
14 de noviembre de 2007 Publicado por Malena
La inteligencia y la habilidad son rasgos de personalidad, el apasionamiento es del
temperamento y el carcter se hace.
La Psicologa se podra definir como la ciencia que intenta entender el comportamiento del ser
humano en el mundo.
La Psicologa General y experimental estudia la conducta como procesos aislados, mientras
que la Psicologa de la Personalidad se interesa especialmente en la integracin de esos
procesos que forman una unidad diferenciada global.
Esta diferenciacin integrada est constituida por la motivacin que la impulsa y la dirige. Por
esta razn el estudio de la personalidad en el campo de la Psicologa General se interesa ante
todo en la motivacin y en su influencia sobre la percepcin, el aprendizaje y los procesos
cognoscitivos en general.
El enfoque clnico abarca la personalidad total de un paciente, es decir, la manera en que se
percibe a si mismo y a su entorno, sus deseos, los conflictos que lo atormentan, su vida
privada e ntima y su conducta social. De esa manera explican el funcionamiento psquico.
El surgimiento de la Psicologa Experimental, que utiliza el mtodo cientfico, determina que el
objeto de conocimiento de la Psicologa es la conducta, que es lo nico verificable y medible en
el hombre. Para los conductistas la personalidad es puro condicionamiento.
La Psicologa Individual utiliza conceptos procedentes de la teora de Darwin, sobre la
evolucin y la seleccin natural y en consecuencia sobre las diferencias individuales que
caracterizan a los miembros de una misma especie, tomando al hombre concreto y global
como primordial objeto de estudio.
El inters de este enfoque est puesto en lo que el individuo hace, sus aptitudes, capacidades
de realizacin y de adaptacin comparndolo con los dems.
La Psicologa de la Personalidad se interesa tambin en el estudio de las actitudes, las
opiniones, y los rasgos de carcter.
Existen mtodos psicomtricos que sirven para descubrir las diferencias individuales, as como
los que tratan de agrupar las caractersticas de la personalidad de acuerdo a tipologas segn
los rasgos de sus estructuras.
El Psicoanlisis trata de entender la personalidad a travs de las distintas etapas del
desarrollo, teniendo en cuenta la relacin entre las experiencias de la primera infancia y los
rasgos de carcter de la persona adulta.
La Antropologa Cultural puso en evidencia la interaccin entre la personalidad y la cultura y
demuestra que los rasgos de personalidad de un pueblo determinan las particularidades de su
cultura.
Otros autores van ms lejos y reconocen la existencia de una personalidad bsica que contiene
el conjunto de las actitudes afectivas y los sistemas de valores comunes de los miembros de
una misma cultura y esenciales para la configuracin de la personalidad.
Seran como marcos de pensamiento y de apreciacin que se proyectan en la realidad y en
los acontecimientos concretos, para interpretarlos y explicarlos.
Los psiclogos de orientacin ms biolgica en cambio, consideran como base de la
personalidad a las estructuras de la constitucin y del temperamento que subyacen a los
rasgos ms formales del carcter, por ejemplo, la emotividad o la afectividad.
El trmino persona designa al individuo humano concreto. Una personalidad es una idea de la
manera de ser y de funcionar que caracteriza a una persona.
Esta idea, desde el punto de vista psicolgico, se forma en funcin de los comportamientos
observados, de las disposiciones o rasgos inferidos y de las relaciones comprobadas, con el fin
de llegar a un conjunto funcional que explique los diferentes fenmenos que caracterizan a una
persona en particular.
El carcter es el conjunto de rasgos psquicos individuales, una impronta individual o signo
caracterstico que distingue a una persona de otra, o sea su manera habitual y constante de
reaccionar.
Todo individuo humano tiene un carcter como tambin una personalidad o sea que no existe
ninguno que carezca de personalidad.
El temperamento es el componente estable y hereditario de los rasgos, el armazn ms o
menos fijo. El carcter rene esos rasgos, combinados con la accin de la experiencia personal
y el medio.
 La organizacin total ms o menos estable y relativamente idntica a si misma en el
funcionamiento psquico del individuo de todas las funciones psquicas de una persona
constituye su personalidad.

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personalidad#ixzz4YaPkL8iz

Qu es la Psicologa social:
La psicologa social es una rama de la psicologa que estudia la conducta y el
funcionamiento mental de un individuo como consecuencia de su entorno
social. La psicologa social estudia la manera en cmo piensa, siente y acta el
ser humano influido por la presencia o ausencia de otras personas en su medio
ambiente.
Segn el psiclogo y psicoanalista Enrique Pichon Riviere, la psicologa social se
caracteriza por ser una inter-ciencia operativa e instrumental que se encarga
del estudio de las interacciones orientada hacia un cambio social planeado.
En consecuencia de lo anterior, podemos observar que la psicologa social estudia
a la persona en sus 3 dimensiones: el individuo como tal y sus posibilidades de
sociabilizacin, la persona en sus diferentes formas de sociabilidad y el ser
humano en relacin a situaciones concretas.

La psicologa social puede ser vista de diferentes perspectivas segn las otras
ramas de la psicologa; el psicoanlisis observa la psicologa social como el
estudio del inconsciente individual que va influir en lo colectivo y social, el
conductismo indica que la psicologa social analiza el comportamiento del
individuo con respecto a la influencia del medio o de los otros individuos.
Vea tambin Psicoanlisis.

A su vez, la psicologa posmoderna apunta que la psicologa social examina los

elementos que conforman la diversidad y segmentacin social, por ltimo, la
perspectiva que proponen los grupos observa a la psicologa social como
aquella que estudia los grupos sociales como punto intermedio entre lo social y lo
individual.
Vea tambin Grupos sociales.

Esta rama de la psicologa nace aproximadamente en el ao 1879 con la aparicin

de la volkerpsychologie o psicologa de los pueblos desarrollada por Wilhelm
Wundt donde resalt al individuo en la sociedad y la influencia de esta en l ya que
el humano y lo social estn estrechamente relacionados y se complementan
mutuamente. Algunos expertos de esta ciencia indican que el padre de la
psicologa social es el socilogo Francs Auguste Comte.

Vea tambin Psicologa.

Caractersticas de la psicologa social

Examina el comportamiento del ser humano.
Seala el desarrollo psicolgico que debe de tener el ser humano a
determinada edad.
Estudia las relaciones entre sujeto a sujeto, grupo a grupo y de sociedad a
sociedad.
Determina patologas o formas inadecuadas de conducta.
Psicologa social comunitaria
La psicologa social comunitaria se encarga del estudio de la relacin entre
comunidades y comportamiento humano a partir de factores externos como
sociales y ambientales, asimismo la psicologa social comunitaria interviene en la
prevencin de problemas psicosociales y mejora el desarrollo humano a partir del
fortalecimiento de su comunidad.
Psicologa social aplicada
La psicologa social aplicada se refiere a la investigacin de un problema
significativo desde el punto de vista social y busca la obtencin del conocimiento
terico y prctico para percibir los factores que contribuyen en la posible solucin
del problema.
Psicologa social cognitiva
La psicologa social cognitiva se fundamenta en el estudio de los fenmenos
mentales involucrados en el conocimiento, es decir, analiza los mecanismos
bsicos y profundos de los que se deriva el conocimiento como la percepcin, la
memoria, el aprendizaje, la formacin de conocimiento y el razonamiento lgico.
Vea tambin Cognitivo.

Significado de Psicologa social se encuentra en las categoras: General, Ciencia y Salud

DEFINICIN DE PSICOLOGA
INDUSTRIAL
Del griego psico- (alma, actividad mental) y -loga (estudio),
la psicologa es la ciencia encargada del estudio de los procesos mentales
en sus tres dimensiones: cognitiva, conductual y afectiva.

Mientras, por su parte, el vocablo industrial nos encontramos con el hecho de

que tiene su origen etimolgico en el latn. En concreto, est conformado por
la suma de tres partes: el prefijo indu que es equivalente a en el interior, el
verbo struo que puede definirse como fabricar o construir y el sufijo
ia que es indicativo de cualidad.
Con el tiempo, la psicologa se dividi en diversas ramas y especializaciones.
La psicologa cientfica, por ejemplo, es aquella que busca medir lo mental
de forma cuantitativa y establecer vnculos entre lo psicolgico y lo fsico.
La psicologa social (estudia cmo los procesos psicolgicos determinan la
forma en que funciona la sociedad y cmo los procesos sociales inciden en la
psicologa humana), la psicologa educativa (analiza el aprendizaje
humano), la psicologa del deporte (encargada del comportamiento
durante la actividad deportiva), la psicologa del desarrollo (los cambios
conductuales a travs del tiempo), la psicologa infantil (el
comportamiento del nio) y la psicologa jurdica (los fenmenos
psicolgicos que inciden en las conductas jurdicas) son otras de las ramas.
La psicologa industrial, por su parte, es la disciplina que se encarga de la
seleccin, la formacin y la supervisin de los trabajadores para mejorar la
eficacia en el trabajo. Esta especializacin, por lo tanto, analiza el
comportamiento humano en el mbito de la industria y los negocios.
No obstante, dentro de la propia psicologa industrial nos encontramos con
diversas ramas que tienen como objeto de estudio y de trabajo cuestiones
diferentes pero igualmente importantes en el mbito laboral. En concreto,
est la psicologa de seleccin de personal, la llamada psicologa
organizacional y finalmente la ergopsicologa. Esta ltima es la que gira en
torno al diseo de mobiliario para oficinas y empresas que tenga en cuenta
las necesidades y capacidades del trabajador en s.

Para llevar a cabo sus tareas, la psicologa industrial suele dividir a las
personas segn sean trabajadores, administradores o consumidores. De esta
forma, puede prestar atencin a las particularidades de sus comportamientos
de acuerdo al objetivo que tienen dentro del mundo comercial.
Muchas son las cuestiones que de manera general y profunda se estudian en
el campo de la psicologa industrial. De esta forma, por ejemplo, nos
encontramos con aspectos tales como el anlisis del trabajo, la adaptacin de
lo que es el trabajo al trabajador y el aspecto contrario, es decir, la adaptacin
del trabajador a su puesto de trabajo.

Para poder estudiar esos tres campos fundamentalmente se hace necesario,

por tanto, que los profesionales de este tipo de psicologa tambin tengan
como pilares fundamentales de su tarea cuestiones tan relevantes como las
actitudes, las conductas, la direccin de la supervisin, la motivacin, los
problemas psicolgicos que de manera general se dan en la industria o la
mencionada seleccin profesional.

La psicologa industrial surgi tras la Segunda Guerra Mundial, para

encargarse del bienestar en el trabajo y para estudiar las motivaciones y las
relaciones interpersonales dentro de las organizaciones.
 DEFINICIN DE PSICOLOGA
EDUCATIVA
La psicologa educativa es una rama de la psicologa cuyo objeto de
estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje
humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicologa
educativa estudia cmo aprenden los estudiantes y en qu forma se
desarrollan.

Cabe destacar que la psicologa educativa aporta soluciones para el desarrollo

de los planes de estudios, la gestin educativa, los modelos educativos y
las ciencias cognoscitivas en general.
Con el objetivo de comprender las caractersticas principales del aprendizaje
en la niez, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psiclogos educacionales
elaboran y aplican distintas teoras sobre del desarrollo humano, que suelen
ser consideradas como etapas de la madurez.
En este sentido, Jean Piaget ha sido una importante influencia para la
psicologa educativa, gracias a su teora respecto a que los nios pasan por
cuatro diferentes etapas de capacidad cognitiva durante su crecimiento, hasta
alcanzar el pensamiento lgico abstracto al superar los once aos de edad.
El desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrollo
infantil de Rudolf Steiner son otros aportes claves en el desarrollo de esta
psicologa.
No obstante, adems de todos estos autores citados tampoco se puede pasar
por alto el hacer referencia a otras grandes figuras que tambin dejaron su
profunda huella en la psicologa educativa. Este sera el caso, por ejemplo, de
la educadora y psiquiatra italiana Mara Montessori que consigui dar un giro
fundamental a la pedagoga a principios del siglo XX.
En concreto dicha fmina plante su propio mtodo pedaggico, que tiene su
apellido, en el que estableca que cuatro son los pilares que posee
fundamentalmente. Estos son el adulto, la mente de los nios, el ambiente de
aprendizaje y los periodos llamados sensibles en los que cualquier pequeo
est ms preparado o receptivo a adquirir nuevas habilidades.

Asimismo tambin es interesante recalcar el papel ejercido en la psicologa

educativa por el filsofo estadounidense William James, la psicloga Ann
Brown que se especializ en lo que son los instrumentos de la memoria, el
pedagogo francs Alfred Binet o el psiclogo ruso Lev Vygotski que es
conocido como el Mozart de la Psicologa.

Los psiclogos educacionales tienen en cuenta las distintas caractersticas y

capacidades de cada persona. Estas diferencias se potencian con el constante
desarrollo y aprendizaje, y quedan reflejadas en la inteligencia,
la creatividad, la motivacin y la capacidad de comunicacin, por
ejemplo.
Es importante subrayar que en concreto la motivacin adquiere un papel
fundamental en esta psicologa que nos ocupa. Y es que es fundamental para
que el aprendizaje tenga lugar. en concreto se considera que en ella influyen
desde el nivel de inters que tenga la persona en cuestin hasta la voluntad
que tiene la misma de proceder a realizar una tarea pasando por las creencias
que posee o las aspiraciones que tiene en esta vida y que desea lograr.

Existen, por otra parte, numerosas incapacidades posibles en los nios en

edad escolar, como el trastorno por dficit de atencin y la dislexia, entre
muchas otras.