Sunteți pe pagina 1din 4

FORMAREA COMPORTAMENTULUI CIVIC LA COLARI-

ABORDARE INTERDISCIPLINAR
Prof. nv. primar ecu Maria
coala Gimnazial Anghel Saligny, Focani, jud. Vrancea

Educaia civic a elevilor dei clasa a III-a i a IV-a vizeaz cultivarea integritii morale a
micilor colari sub aspectul contientizrii propriului EU i modelrii comportamentului ca
viitori membri ai comunitii sociale.
Formm comportamentul civic al elevilor oferindu-le n permanen ca exemplu n
primul rnd propriul nostru coportament. Atitudinile i faptele de zi cu zi trebuie s se constituie
ntr-o conduit general uman pozitiv. Astfel, cuntiinele predate n orele de educaie-civic
sunt asimilate n mod firesc i vor ntregi aportul la formarea unor priceperi i deprinderi cu
ajutorul crora elevul de vrst colar devine apt s se adapteze cu succes cerinelor i normelor
pe care societatea le impune.
La nivelul ariei curriculare OM i SOCIETATE , prin intermediul disciplinelor Istorie,
Religie, Ed.Civic, micul colar afl modele exemplare de comportament n spiritul valorilor
morale care s-au impus n societate de-a lungul timpului.
Cunoaterea premiselor istorice ale formrii i afirmrii virtuilor poporului din care fac
parte genereaz n sufletul elevilor sentimente de apreciere faa de curajul i vitejia naintailor.
nvnd din aceste adevarate exemple de eroism, micul colar i nsuete modele pozitive de
via, manifestnd ataament fa de valorile istorice i naionale.
Leciile de geografie dezvolt sentimentul apartenenei la spaiul geografic carpato-
danubiano-pontic, cunosct prin deosebita frumusee i echilibru al formelor. Perceperea acestei
realiti dezvolt n sufletul sensibil al micului colar, dragostea pentru natur, respectul i grija
pentru mediul nconjurtor.
Dar comportamentul ecologic se formeaz i prin intermediul disciplinei tiine, n cadrul
creia cunoaterea particularitilor vieii plantelor i animalelor i va ajuta s contientizeze
consecinele perturbrii echilibrului mediului.
Bogia tematic a leciilor de limba romn ofer exemple de fapte, atitudini
evenimente prin care elevii i nsuesc concepte, idei i comportamente dezirabile.

1
Selectnd fapte i ntmplri din universul apropiat elevilor, din manuale de limba
romn, aportul ilustrativ al leciilor constituie un real sprijin acordat copiilor n luarea unor
decizii potrivite, ajutndu-i s-i formuleze propriile opinii n aprecierea unor situaii cu coninut
civic.
Dar valoarea acestor lecii este dat de eficacitatea lor, de msura n care elevii i
formeaz convingerile morale prin efort propriu, aducndu-i astfel un aport valoros la
modelarea propriei lor contiine civice.
Dezvoltarea i maifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor
faa de activitatea grupurilor din care fac parte, reprezint unul din obiectivele care contribuie la
antrenarea copiilor n activiti directe.Ele se pot organiza fie pe grupe de elevi, fie cu ntreaga
clas i pot mbrca diverse forme: jocuri de rol, dramatizri, exerciii de simulare a unor cazuri
concrete, dezbaterea unor fapte reale, ateliere de creaie, vizionarea unor filme, urmat de
comentarea imaginilor, vizite , excursii, valorificarea creaiei folclorice.Astfel, coala noastr are
ncheiate parteneriate cu Muzeul Vrancei, Ateneul Popular Mr Gh Pastia , Cminul Cultural
Nereju, Agenia pentru Protecia Mediului, Vrancea.
Considerm c nc de mici, elevii trebuie ndrumai s-i ndrepte atenia spre fondul
strbun de valori artistice i documentare pentru a-l aprofunda, a-l iubi i a-l rspndi.
Noi, dasclii, i putem ndruma pe elevi n acest sens.Prin orele de educaie muzical,
educaie plastic, activitai practice, respectnd particularitile de vrst i putem determina pe
elevi s patrund n tainele comorilor nelepciunii i creaiei populare. Ei trebuie s cunosc
muzica popular, dansurile, costumele populare romneti, n general, i cele vrncene n special.
Cunaterea obiceiurilor i a tradiiilor populare locale are o importan deosebit datorit
coninutului de idei i de sentimente a faptelor care oglindesc trecutul bogat i valorile poporului
nostru.
n gura omului se afl pururea vie sublima sorginte a orcrei literaturi Aa aprecia B. P
Hadeu nesecatul izvor al folclorului romnesc. Maetri ai limbii artistice, precum Neculce,
Eminescu ori Sadoveanu , i-au cldit opera pornind de la creaia poetului anonim plsmuitorul
desvrit al rostirii.
Baladele , cntecele , doinele , arta ceramic, sculptura n lemn i piatr esturi populare
i portul popular alctuiesc un inestimabil patrimoniu spiritual care oglindete n modul cel mai
elocvent fora creatoare a geniului neamului nostru.

2
Atunci cnd le vorbim copiilor de mtile realizate la Nruja, de maetrii populari de
premiile obinute n ar i n strintete la diferite expoziii i concursuri, trezim n sufletul
micilor colari mndria de a fi vrncean i dragostea pentru folclorul local.

Cea mai mare parte a poeziei populare romnesti este cntat n cadrul cntecului popular
vocal, muzica i poezia alctuiesc un tot inseparabil. n cadrul colindelor, de obicei de cele mai
multe ori textul este recitat, uneori prezint o melodie simpl, ritmic lesne nvat de copii,
colindul l ncep copiii, cci inocena vrstei, ofer condiia prealabil de puritate social,
garanie sigur, a eficienei urrilor (Ov. Brlea, Folclorul romnesc)
Obiceiurile strvechi exprim strnsa legatur a omului cu natura. Paparuda este un
ceremonial de invocare a ploii n perioadele ndelungate de secet n unele zone. Jocul
paparudelor se ine la date fixe din an: a treia joi dup Pati de Sangeroz, de Rusalii, la
schimbarea de var.
i ieri i astzi, linitea satului o rscolesc melodiile de joc i chiotele celor ce-l
danseaz.
Copilul de azi , adolescenul de mine, care nvata ABC-ul dansului popular, va avea un
mare avantaj, peste ani se va integra cu usurin n atmosfera petrecerilor oamenilor de vrste
diferite.
n acest scop n coala noastr s-a nfiinat un club intitulat Un crmpei de suflet
romnesc care are ca scop pstrarea tradiiilor populare i cultivarea n sufletul fraged de copil a
dragostei pentru tot ce e romnesc i mai ales, vrncenesc. Activitiile sunt axate pe urmtoarele
cunotine si abiliti :

3
Noiuni de folclor romnesc i art popular elevii sunt iniiai n arta popular (mpletit, esut,
confecionare de costume populare pentru ppui, ncondeiatul oulor, indrilit).
Datini din strbuni serbri, activiti care renvie tradiiile populare de iarn sau de peste an.
Colindul, Pluguorul, Capra, Jienei, dragobetele, drgaica, paparuda etc.)
Muzica i jocurile populare romneti, iniierea copiilor n dansul popular prin crearea i
pregtirea formaiei Miorita a colii Anghel Saligny din Focsani.
Cele nvate n primele clase constituie suport durabil al achiziiilor culturale de mai trziu .
Simul civic este i va fi mereu n raport de condiionare cu libertatea. Numai o
comunitate contient de ceea ce ar putea pierde i poate preui i cultiva sistematic valorile
trind ntr-un exerciiu necontenit al libertii.