Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

U n i v e r s i t a t e a R o m n o A m e r i c a n
Facultatea de Studii economice europene

Ghid pentru redactarea i prezentarea

Lucrrii de licen

ANUL UNIVERSITAR
2016 2017
Cuprins

CAPITOLUL 1 ndrumri generale ............................................................................................... 3

CAPITOLUL 2 Unele aspecte privind realizarea lucrrii de licen ...................................... 10

CAPITOLUL 3 Recomandri privind redactarea lucrrii de licen ..................................... 13

CAPITOLUL 4 Recomandri privind susinerea lucrrii de licen ...................................... 20

 CAPITOLUL 1 ndrumri generale

1.1. Semnificaia lucrrii de licen

n conformitate cu Regulamentul de organizare i desfurare a examenului de licen/disertaie la

Universitatea Romno-American, examenul de licen const din dou probe:
a. evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate
b. prezentarea i susinerea lucrrii de licen

Prin susinerea lucrrii de licen absolventul demonstreaz gradul de nsuire i aprofundare a

cunotinelor ce definesc specializarea sa i capacitatea de a le folosi n soluionarea unor probleme concrete din
domeniul n care s-a pregtit.
Fiind o verificare suprem la intersecia dintre perioada studiilor universitare i cea a vieii practice,
lucrarea de licen sintetizeaz i confirm calitile tnrului absolvent, viitor specialist: profunzimea i temeinicia
cunotinelor teoretice, abilitatea de a le folosi la nregistrarea unor probleme ale vieii reale.

Ce reprezint n fapt lucrarea de licen ?

LUCRAREA DE LICEN CONSTITUIE ACTUL FINAL AL STUDIILOR UNIVERSITARE

este o lucrare scris, de anvergur, realizat de absolvent cu un scop precis i pe baza unui plan prestabilit
i riguros, sub ndrumarea unui cadru didactic de specialitate, pe o tem aleas din liste cu teme
orientative propuse de catedre i faculti sau o tem propus de absolvent i acceptat de coordonatorul
tiinific;
lucrarea de licen nu trebuie privit ca un act formal necesar ncheierii studiilor universitare ci ca o
ncununare a ntregii activiti de instruire desfurat de absolvent;
alturi de examenele propriuzise de licen, lucrarea de licen este cea care d msura, n cel mai
nalt grad, calitii i nivelului pregtirii profesionale teoretice i aplicative a studentului, este o dovad
a seriozitii i probitii lui.

Lucrarea de licen ntrunete cunotine, spirit creativ, discernmnt, aptitudini, nclinaii practice, motiv
pentru care poate fi considerat un veritabil atestat al performanelor dobndite de absolvent n anii pregtirii
universitare. Lucrarea de licen nu este doar un elaborat teoretic ci o lucrare complex teoretico practic n care
autorul pornind de la fenomene i situaii reale, specifice domeniului specializrii sale i sprijinindu-se pe pregtirea
tiinific anterioar i pune probleme, identific oportuniti, concepe i proiecteaz strategii i verific veridicitatea
lor.
 1.2. Alegerea domeniului de cercetare n vederea documentrii i elaborrii lucrrii de licen

1.2.1. Stabilirea domeniului prima opiune a autorului

Alegerea domeniului, a sectorului de activitate, ntr-un cuvnt a segmentului din viaa real care va fi
investigat i n care se vor face cercetarea i studiul n vederea elaborrii lucrrii de licen, constituie primul pas,
prima opiune a autorului.
n aparen, alegerea domeniului este una din cele mai simple i uoare etape, care nu cere un efort deosebit.
n realitate ns, ea este destul de complicat, pentru c implic o anumit cunoatere a domeniului ales i a
problemelor concrete ce se pot ridica n decursul cercetrii i studiului, a posibilitilor practice de a ajunge la anumite
concluzii.
Opiunea autorului trebuie s aib o puternic motivaie, s rezulte din convingerea acestuia c alegerea
fcut e cea mai bun i s aib la baz un minimum de informaie asupra domeniului. Ea nu trebuie fcut la
ntmplare sub impulsul unei inspiraii de moment sau la sugestia unor persoane care nu dispun de toate elementele
necesare unui sfat corect. Sfaturi de genul abordeaz domeniul x pentru c nu prezint nouti i nu comport
dificulti de documentare sau nu e bine s te fixezi la sectorul y ntruct are multe elemente contradictorii i
depistarea soluiilor necesit mari eforturi de documentare i analiz, nu sunt de natur s direcioneze autorul spre
opiuni care s-i aduc satisfacia unei cercetri independente i a unei reuite personale.
nsemntatea primului pas pentru munca de elaborare a lucrrii de licen impune respectarea riguroas a
urmtoarelor reguli:
a) domeniul ales spre cercetare s aib o strns legtur cu specializarea absolventului;
b) delimitarea n domeniul ales a segmentului de activitate pe care absolventul consider c este cel mai
mult atras i pe care l poate aborda cu cele mai bune rezultate;
c) sfera sau zona de activitate pentru care opteaz autorul i problemele alese, s vizeze activiti cu
perspective n care eventual acesta se va putea integra i lucra; lucrarea de licen constituie, astfel,
un prilej de completare i desvrire profesional a absolventului, s-i ofere o experien care s-l
ajute n activitatea sa viitoare.
d) existena surselor i posibilitile practice de documentare i informare;
e) alegerea domeniului n care va fi elaborat lucrarea de licen poate fi fcut personal de ctre autor,
la sugestia cadrului didactic coordonator sau chiar comandat de anumite uniti (ageni economici sau
instituii).

1.2.2. Alegerea temei lucrrii de licen

La ntrebarea Cum se alege tema lucrrii de licen? nu este uor de rspuns, deoarece procesul efectiv de
alegere este propriu fiecrei persoane, n acord cu personalitatea, scopurile, posibilitile de documentare i
aptitudinile fiecruia.
 Poate fi aleas o tem din lista cu teme orientative, dup o documentare sumar cu caracter exploratoriu, sau
se poate propune o tem pentru care studentul manifest interes deosebit; n ambele situaii tema trebuie s fie
conexat la profilul sau specializarea urmat de absolvent, precizndu-se clar ntinderea tematic.
Pot fi sugerate unele criterii care s nlesneasc alegerea, cum ar fi:

nclinaii deosebite pentru o anumit problematic agreat n anii de studiu, aptitudini de cercetare,
analiz, abiliti de modelare, de imaginaie etc.;
documentare accesibil, mai ales pe plan empiric, la care se adaug criterii personale, specifice sau
chiar conjuncturale;
tema aleas i desigur modul de tratare contribuie n bun msur la evaluarea lucrrii de licen.

Opiune studentului pentru tema lucrrii de licen se face la nceputul anului III (nvmnt de zi) i se
aduce la cunotina decanului printr-o cerere n care solicit aprobarea temei.

1.3. Alegerea coordonatorului lucrrii de licen

Trebuie ales mai nti coordonatorul tiinific al lucrrii de licen i abia apoi mpreun i n consens cu
acesta s se aleag tema.
Nu pot coordona independent lucrri de licen dect cadrele didactice care au titlul tiinific de lector,
confereniar sau profesor universitar. Asistentul universitar care este doctor n domeniul de referin poate ndruma
numai sub coordonarea titularului de disciplin. In cazul asistenilor, planul, urmrirea muncii studentului, evaluarea
final a lucrrii, ntocmirea referatului i stabilirea notei se va face numai n urma consultrii directe a titularului de
disciplin, acesta semnnd referatul i documentele oficiale.
Coordonatorul poate sugera acea tem pentru care asigur maximum de asisten, i n cunotin de cauz
care sunt cele mai importante i interesante aspecte care s fie abordate n lucrarea de licen, deci poate sugera un
titlu specific care s personalizeze lucrarea.
Avantajele acestui demers sunt evidente, dar cum ar trebui ales coordonatorul lucrrii de licen?
- dup tipul disciplinei agreate sau nsuit ntr-o mai mare msur n perioada studiilor universitare;
- dup maniera n care au fost coordonate lucrrile n cadrul cercurilor tiinifice;
- dup nivelul academic al cadrului didactic, care ar fi o garanie pentru elaborarea unei lucrri de licen
de tip creativ, bine structurat i fundamentat teoretic i empiric;
- dup modul, gradul i profunzimea comunicrii pe care absolventul a realizat-o n perioada anilor de studiu
(sau intuiete c o poate realiza) cu cadrul didactic coordonator, astfel nct s-i poat exprima liber opiniile
personale n domeniul abordat n cadrul lucrrii de licen.
 1.4. Structurarea planului lucrrii de licen
Reprezint concret cuprinsul lucrrii, capitolele i subcapitolele care s confere coninut lucrrii de licen
i care s se deruleze logic. Planul lucrrii de licen se ntocmete cu aportul coordonatorului de lucrare care ajut
studentul s gseasc cel mai potrivit cadru de prezentare a rezultatelor cercetrii.
n general, indiferent de tem, structura unei lucrri de licen cuprinde:

o introducere - 2 - 3 pagini n care se arat importana temei lucrrii de licen, se motiveaz

alegerea ei i se prezint structura acesteia pe capitole;
unul sau dou capitole cu coninut teoretic, metodologic n care se prezint definiii, noiuni,
concepte, metodologii, reglementri, puncte de vedere existente n literatura de specialitate naional
i internaional, etc.
un capitol despre entitatea luat n studiu ca baz de cercetare (scurt istoric, obiect de activitate,
structura organizatoric, rezultate nregistrate, direcii de dezvoltare a activitii);
un capitol cu aplicabilitate practic la unitatea cercetat (un caz sau mai multe);
un capitol final n care se sintetizeaz concluziile i aportul personal la soluionarea problemelor
ridicate de tema de cercetare.

Fiecare capitol va fi structurat pe subcapitole, paragrafe i subparagrafe al cror titlu trebuie s concorde cu
coninutul lor.
Studentul va trebui s acorde atenie maxim capitolelor n care se concentreaz tratarea coninutului temei
i care pun n eviden aportul su personal, constatrile i observaiile proprii, propunerile i soluiile formulate.
Planul prestabilit pentru realizarea lucrrii trebuie s evidenieze pregtirea teoretic a absolventului,
pregtirea metodologic, capacitatea de a interpreta rezultatele investigaiei efectuate, capacitatea de a formula
propuneri de perfecionare a domeniului abordat i nu n ultimul rnd capacitatea de a efectua o aplicaie practic,
concret specific domeniului abordat n lucrare.

Structura planului trebuie s realizeze omogenitatea lucrrii i coerena logic intern, viznd realizarea
obiectivului fixat prin tem.
n funcie de specificitatea facultii i a specializrii pot fi sugerate diferite planuri cu jaloane pentru
realizarea lucrrii de licen.

1.5. ntocmirea calendarului de elaborare a lucrrii de licen

Dup stabilirea planului lucrrii de licen conform temei alese se va proceda la elaborarea (n cooperare
cu coordonatorul) unui grafic care s poziioneze n timp termenele de realizare a diferitelor pri (capitole)
componente din lucrare.
 Acest desfurtor al aportului absolventului i a etapelor de validare de ctre coordonatorul tiinific,
permite ritmicitatea elaborrii lucrrii de licen, intervenia coordonatorului n timp real i evitarea stresului urmare
intrrii n criz de timp n legtur cu finalizarea elaborrii lucrrii.
Acest grafic de tip GANT (care pe coloane evideniaz intervalele temporale iar pe linii toate activitile
avute n vedere) se va ntocmi i reactualiza mpreun cu coordonatorul, astfel nct s conin i termenele de
refacere sau completare a unor capitole sau pri din lucrare.

EXEMPLU DE GRAFIC :

PARTE DIN
N
LUCRARE TIPUL DE TERMENE
NR OBSERVATII
(CONFORM ACTIVITATE calendaristice
CRT
STRUCTURII)
a b c d e
T T T . T
1 2 3 .. T n-2 T n-1 n
1 CAPITOLUL I documentare x
elaborare cuprins x x
....
2 CAPITOLUL II x
...

1.6. Documentarea

1.6.1. Documentarea teoretic

Acest tip de investigaie are n vedere consultarea literaturii referitoare la subiectul abordat n
lucrare, n ideea fundamentrii teoretice, de natur s garanteze fezabilitatea studiului.
Documentarea teoretic presupune mai nti, identificarea i depistarea surselor de documentare, i
apoi, culegerea selectarea i sistematizarea informaiei.
n sfera documentaiei teoretice se include i studiul bibliografiei de specialitate, adic a acelor
materiale i publicaii care trateaz direct, concret problemele cercetate. Bibliografia de specialitate este
reprezentat de cursuri, manuale de specialitate, monografii, anchete, analize, culegeri de studii, studii de
caz, buletine informative.
 Documentarea trebuie fcut ntr-o manier global care s valorifice ct mai multe informaii
referitoare la tem, utiliznd orice surs la ndemn (bibliografia indicat de coordonator, reviste de
specialitate, INTERNET, analizele efectuate n domeniu de firme specializate etc).
Evidenierea prin BIBLIOGRAFIE n lucrarea de licen a surselor documentare se va face
conform subcapitolului 3.15.

Modul de lucru pentru realizarea studiului documentar este specific fiecruia, reliefndu-i att
capacitatea de analiz i sintez ct i abilitatea de a reine acele informaii utile pentru soluionarea
problematicii propuse de tema lucrrii de licen.

1.6.2. Documentarea pentru partea aplicativ

Documentarea practic vizeaz investigarea fenomenelor aa cum se prezint ele n viaa real.
n aceast faz studentul vine n contact nemijlocit cu realitatea (entitatea) pe care i-a propus s
o cerceteze. Ea constituie unul dintre punctele forte n programul de elaborare a lucrrii de licen, ntruct
de calitatea i profunzimea documentrii practice depind coninutul principal al lucrrii, gradul de
fundamentare a concluziilor, propunerilor i soluiile emise.
Documentarea practic se realizeaz, n principal, pe teren i trebuie s includ aspectele tehnice,
organizatorice, managementul, circuitul informaional, latura financiar, juridic, inclusiv relaiile
interumane, comunicarea.
Lucrarea de licen trebuie s demonstreze capacitatea i abilitatea absolventului de a elabora
soluii concrete - ntr-un domeniu operaional- bazate pe interpretarea datelor empirice i pe valorificarea
cunotinelor teoretico metodologice.
Documentarea la firm cu profit, firm non-financiar, banc, instituie bugetar, birou notarial,
birou de avocatur, cabinet de audit financiar, instituii ale statului etc. se face diferit, n funcie de tema
lucrrii de licen.
Dac tema lucrrii de licen i propune (de exemplu) Analiza activitilor firmei n vederea
mbuntirii managementului documentarea se va efectua utiliznd listele de control (checklists) prin
care se inventariaz ct mai complet factorii ce influeneaz domeniul studiat, permind analiza ct mai
cuprinztoare a unei probleme (subiect) i evitarea scprii din vedere a unor influene.
Evident, valoarea principal a analizei corelaiilor n cazul prezentat- const n studierea tendinei
pe o perioad de civa ani; deoarece aceast abordare nseamn compararea acelorai elemente, riscul de a
interpreta greit tendinele principale este foarte mic.

Administrarea concret a documentrii empirice este la latitudinea fiecrui absolvent, gradul de

analicitate avnd un efect considerabil asupra rezultatelor analizei.
 Numeroase firme invocnd secretul comercial vor refuza s ofere datele reale ale activitii lor
(pentru a se proteja mpotriva scurgerii neintenionat de informaii ctre concuren); n aceast situaie, pot
fi solicitate date empirice (indici, rate, ponderi etc), pe baza crora cu susinere din partea firmei- s fie
construite datele necesare analizei.

1.7. Realizarea aparatului tiinific al lucrrii de licen

Aparatul tiinific constnd din trimiteri bibliografice (comentate sau nu) i note explicative
personale - are att menirea s fundamenteze lucrarea de licen, oferindu-i credibilitate, ct i s dovedeasc
(demonstreze) nivelul probabilitii tiinifice a absolventului
Se recomand ca, atunci cnd se efectueaz documentarea teoretic i empiric, s se
ntocmeasc fie (de lectur sau culegere date) care s fie valorificate la ntocmirea aparatului tiinific.
Prezentarea concret (efectiv) a aparatului tiinific se poate realiza cel puin n dou moduri:
prin utilizarea notelor de subsol (trimiterea la not fcndu-se n text);
prin inserarea n text a numrului de ordine al sursei bibliografice listat la sfritul lucrrii.

Se recomand s se utilizeze numere pentru trimiterile bibliografice (de ex. [7]) i simbolul (x)
pentru notele personale, preciznd ns, c aparatul tiinific al lucrrii de licen nu trebuie s
constituie un obiectiv n sine ci doar un instrument care accentueaz nota de acuratee metodologic
 CAPITOLUL 2 Unele aspecte privind realizarea lucrrii de licen

2.1. Greeli ce se pot face n utilizarea seriilor de date

Analizele economice I NU NUMAI utilizeaz serii de date care sunt prelucrate conform
obiectivului lucrrii de licen, n vederea deprinderii unor concluzii pe baza crora urmeaz a fi emise
propunerile (soluiile) de mbuntire a situaiei analizate.
Pentru a asigura veridicitatea i comparabilitatea datelor n timp i spaiu i pentru a nu deforma
realitatea trebuie evitate o serie de greeli frecvente, cum ar fi:

preurile n care sunt exprimate datele sunt diferite (datele cu frecven anual, exprimate n
preuri curente); pentru analizele dinamice, aceste date trebuie exprimate n preuri
comparabile. Ex. Succint de asigurare a comparabilitii n timp a preurilor cu defilatorul
de pre implicat al PIB.
seriile analizate sunt prea scurte (se ntind pe o perioad de timp prea mic), nefiind relevante
pentru fenomenul economic analizat deoarece pot reprezenta o tendin particular.
datele nu sunt omogene din punct de vedere metodologic (datorit schimbrii metodologiei
oficiale de calcul), situaie care impune efectuarea unor calcule de corecie.

2.2. Cum se analizeaz dinamica unui fenomen economic

Obiectivul prezentului ghid nu este acela de a relua unele cunotine acumulate de ctre student pe
parcursul anilor de facultate. De aceea este bine ca studentul, atunci cnd nu este convins c rezultatele
analizei sunt veridice, datorit unor erori de prelucrare a informaiilor, s consulte la biblioteca universitii
cursurile i notele de seminar la disciplina statistic, n vederea corectrii rezultatelor generate de prelucrarea
datelor.
n aceast privin, este necesar s solicitai i opinia cadrului didactic coordonator sau al cadrelor de
la catedra de matematic, informatic i statistic.

2.3. Ce reprezentri grafice se pot realiza i cum?

Graficul statistic este o imagine cu caracter convenional care, prin diferite mijloace plastice de
reprezentare, reliefeaz ceea ce este caracteristic pentru obiectul studiat.
 Alegerea tipului de grafic se face n funcie de datele disponibile i de scopul cercetrii, astfel nct
acesta s sugereze proporiile dintre indicatori sau relaiile cauzale dintre acetia, ntrind concluziile
detaate din analiz. Principiul de baz al reprezentrii grafice este proporionalitatea.

Graficele pot fi utilizate:

- pentru a reda ordinea de mrime dintre elementele componente ale unei colectiviti;

- pentru a reliefa tendinele, legitile de variaie n timp, n spaiu sau din punct de vedere
calitativ;

- ca mijloc de comparare, de studiere a legturilor dintre fenomene;

- ca mijloc de alegere a procedeelor i metodelor de calcul statistic;

- ca mijloc de aproximare vizual a unor mrimi statistice;

- ca mijloc de popularizare a unor rezultate statistice.

Reprezentrile grafice au elemente comune cu tabelele i cu seriile statistice, dar i elemente specifice:
axele de coordonare, scar, reeaua graficului i legenda.

Titlul este preluat de cele mai multe ori din tabelul statistic care st la baza ntocmirii graficului.

Reeaua este constituit din totalitatea liniilor ajuttoare care servesc la construirea graficului propriu-
zis, majoritatea graficelor au la baz sistemul de axe rectangulare, dar exist i reele formate din cercuri
concentrice, curbilinii .a.

Scara de reprezentare stabilete relaia dintre unitatea grafic de msur i unitatea de msur a
caracteristicii statistice.

Legenda este alctuit din scurte explicaii ale semnelor, culorilor, haurilor .a.

Sursa datelor se trece sub reeaua graficului, n scopul identificrii provenienei indicatorilor cuprini
n reprezentarea grafic.

Utilizarea unui grafic va lua n considerare urmtoarele:

- pentru seriile univariate cu variabila exprimat cifric se recomand: histograma (pentru o

distribuie pe intervale), poligonul de frecvene (pentru o distribuie pe variante sau ca o
variant a histogramei) i curba frecvenelor

- pentru seriile univariate cu atribut calitativ sunt specifice diagramele de structur (dreptunghi,
ptrat, cerc)

- pentru seriile bivariate, cu ambele caracteristici exprimate cifric se utilizeaz norul de puncte
sau diagrama prin paralelipipede;
- pentru seriile calitative bivariate, cu ambele caracteristici exprimate atributiv se folosesc
diagramele de structur construite n acelai plan;

- pentru seriile bivariate, cu o caracteristic exprimat atributiv i una cifric se utilizeaz diagrame
specifice de tipul piramidei vrstelor.
 CAPITOLUL 3 Recomandri privind redactarea lucrrii de licen

3.1. Aspecte generale

Lucrarea de licen este structurat pe capitole i include urmtoarele elemente obligatorii:

a. Copert informaiile ce trebuie s apar pe copert sunt prezentate n Anexa I

b. Pagina de titlu informaiile ce trebuie s apar n pagina de titlu sunt prezentate
n Anexa II
c. Declaraie standard lucrarea de licen va conine o declaraie pe propria
rspundere a absolventului, datat i semnat n original, din care s rezulte c
lucrarea i aparine, nu a mai fost niciodat prezentat i nu este plagiat
d. Cuprins va conine cel puin titlurile tuturor capitolelor nsoite de numrul
paginii la care ncepe fiecare capitol
e. Introducere va conine motivaia alegerii temei, gradul de noutate a temei,
obectivele generale ale lucrrii, metodologia folosit, etc.
f. Capitole lucrarea de licen trebuie s aib cel puin trei capitole, numerotate
cresctor, fiecare putnd avea i o parte final, care s sintetizeze informaiile i
rezultatele prezentate n cadrul acelui capitol
g. Concluzii i propuneri n aceast parte a lucrrii se regsesc cele mai importante
concluzii din lucrare, opinia personal privind rezultatele obinute n lucrare,
precum i potenialele direcii viitoare de cercetare privind tema abordat
h. Anexe acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca i capitol,
se menioneaz n text i se numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2...)
i. Bibliografia aceasta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor
de informare utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen; nu se
va numerota ca i capitol al lucrrii

Formatul ntregii lucrrii este A4, numrul de pagini fiind de minim 45 de pagini i de un maxim
orientativ de 60 de pagini. Se va utiliza un program de tehnoredactare (Microsoft Word, spre exemplu, sau
similar);

Marginile paginii se vor utiliza urmtoarele valori pentru marginile paginii (Page Setup
=> Margins): stnga 2,5 cm, dreapta, sus i jos 2 cm.
 Spaierea ntre rnduri formatai programul de tehnoredactare s tipreasc la 1.5 rnduri
pentru ntreaga lucrare (Format => Paragraph => Line spacing => 1.5 lines).
Alinierea textului n cadrul paragrafelor textul din cadrul paragrafelor normale va fi
alinitiat ntre marginile din stnga i din drepta (justified); folosii paragrafe normale n care
prima linie de text este cu 5 caractere spre dreapta (folosii tasta TAB). Excepie fac
paragrafele din rezumat, paragrafele de citare, titlurile, subtitlurile i titlurile tabelelor,
notele i lista figurilor.
Fontul vei utiliza Times New Roman, cu dimensiunea de 12 puncte, utiliznd diacriticele
specifice limbii romne.
Numerotarea paginilor se va face ncepnd cu pagina de titlu pn la ultima pagin a
lucrrii, dar numrul paginii apare doar cu Introducerea; numrul de pagin se insereaz n
subsolul paginii, centrat.
Antetul paginii apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n
stnga) i titlul lucrrii sau capitolului (n dreapta)
Dup semnele de terminare a propoziiei (".", "?", "!") se va lsa un singur spaiu.

3.2 Elaborarea i redactarea coninutului lucrrii

Trebuie s folosii propoziii complete.
Prima propoziie a paragrafului trebuie s fie independent (s conin informaii suficiente
pentru a exprima singura o idee). Spre exemplu, o propoziie ca "in timp ce aceste studii
sunt importante, mai exist..." se potrivete mai bine la mijlocul paragrafului.
Prima propoziie, ar trebui s sune: "n timp ce studiile despre efectele lui x asupra lui y
sunt importante, mai exista...".
Nu utilizai argoul n lucrare.
Nu folosii prescurtri. Exemplu: n loc de "care-s" vei spune "care sunt".
Dac avei probleme cu ortografia unui cuvnt nu mergei "pe ghicite". Cutai
scrierea corect intr-un dicionar adecvat.
Corectai cu un creion erorile de scriere, formatare i ortografie. Aceste corecii sunt
inevitabile.

3.3 Detalii privind stilul de redactare

Stilul trebuie s fie clar i concis.
Presupunei de la nceput c scriei lucrarea pentru a o trimite la un jurnal de tiin.
O mulime de detalii de formatare pot fi nvate urmrind tehnoredactarea folosit de
edituri la cursurile i tratatele tiprite utilizate pe parcursul facultii.
 Evitai folosirea excesiv a termenilor "eu", "mie", "a mea", "al meu", precum i propoziii
de genul "Din punctul meu de vedere", "Dup prerea mea" etc.
ncercai s evitai utilizarea cuvintelor goale, lipsite de coninut, care nu servesc nici unui
scop. n loc de "studiul deosebit de interesant al lui Smith (1990), care a demonstrat n
mod clar c...." "am putea spune "Smith (1990) a demonstrat c...".
n general, folosii timpul trecut att n "Rezumat" , n "Introducere", ct i n capitolul
"Metode". La "Rezultate" i "Discuii" ar trebui s folosii timpul prezent.
Dai lucrarea prietenilor sau familiei s o citeasc nainte de o prezenta coordonatorului.
Dac ei nu neleg, nseamn mai mult ca sigur c stilul de exprimare sufer i lucrarea
trebuie revizuit.

3.4 Prescurtri
Cnd abreviai un termen, scriei-l prima dat n ntregime, spre exemplu: "Manualul
Asociaiei Americane de Psihologie (MAPA) este...", dup care poi folosi
abrevierea.
Nu folosii prea multe abrevieri. Dac una, dou sau trei abrevieri sunt de ajutor, de la
patru sau cinci abrevieri exist posibilitatea apariiei unei confuzii pentru cititor.
De obicei sunt folosite prescurtri, precum etc., .a.m.d. dar nu exagerai.
Nu se folosesc puncte dup urmtoarele abrevieri: cm - centimetri, mg - miligrame, g-
grame, s-secunde, min-minute, h-ore, IQ-coeficient de inteligen.

3.5 Numerele (cifrele)

Toate msurtorile sunt fcute n sistem metric. Folosii metri i centimetri n loc de
inch.
n text, numerele de la 0 la 9 sunt scrise de obicei cu litere, cu excepia cazurilor n care
avem tabele sau figuri.
Numerele mai mari de 10 sunt scrise ca cifre.
Dup substantive urmate de numerale sau litere de ordine, scriei numrul cu cifre. Ex.:
Figura 3
ncercai s fii constani n ceea ce privete formatul numerelor.

3.6 Referinele din text

Daca folosii cuvintele sau ideile cuiva, trebuie, din respect, s le citii. Este foarte
important, deoarece pedepsele pentru plagiat sunt foarte severe.
 Exist numeroase ci pentru a formaliza o referin n text. De exemplu: "text... (nume de
familie, anul).", "nume de familie (anul) nota ca...." sau " in anul..., nume de familie, spunea
ca...".
Prima data cnd este citat o referin n text, scriei toate numele de familie ale autorilor.
De exemplu: "Radu, Miclea, Neme Albu, Modovan & Dxsmodkoxi (1993)
susin c...". Dac articolul are trei sau mai muli autori, folosii abrevierea s.a..
Cnd referina este citat a doua sau a treia oara, se va trece numai primul autor i anul
publicrii articolului.
Citaiile multiple din parantez sunt aezate n ordine alfabetic i separate prin ";" i un
spaiu, ca n exemplul urmtor: "text... (Alexandrescu, 1970; Miclea, 1968; Zamfirescu,
1980).

3.7 Citatele
Pentru citatele directe, trebuie s dai numrul paginii.Spre exemplu: Popescu (1970) nota
ca "...(p.12)".
Daca ai trecut n text mai mult de trei sau patru citate in 10 pagini, trebuie sa tii c ai
depit limita superioar admis.
Aezai citatul care are mai mult de 40 de cuvinte, ca un bloc independent de text, la cinci
spaii distana de marginea din stnga. n acest caz omitei ghilimelele i includei numrul
paginii n paranteze dup ultimul punct. De asemenea, dac citatul se ntinde pe mai multe
paragrafe, atunci de la al doilea paragraf folosii aliniatul de 5 spaii.

3.8 Pagina de titlu

Este o pagin separat nenumerotat.
n partea de sus a paginii se va scrie cu majuscule UNIVERSITATEA ROMNO -
AMERICAN i denumirea FACULTII.
Titlul lucrrii trebuie aezat n centrul primei pagini i tiprit cu litere mari i mici, el
trebuie s cuprind aproximativ 10-12 cuvinte.
Titlul trebuie sa ofere informaii despre coninutul lucrrii. Trebuie sa fie scurt, cel mai
obinuit fiind acela care enun concis variabile dependente i cele independente.
Numele i gradul didactic al coordonatorului trebuie trecut sub titlul lucrrii , n partea
stng a paginii.
Numele autorului trebuie trecut sub numele coordonatorului , n partea dreapt a paginii.
n josul paginii se va scrie anul redactrii lucrrii i oraul (ex. BUCURETI 2012)
Aceleai informaii trebuie imprimate i pe copert cu prilejul legrii. Titlul lucrrii nu
apare pe copert , el fiind nlocuit cu sintagma LUCRARE DE LICEN.
3.9 Cuprinsul
Pe o pagin separat numerotat cu 2
Capitolele i subcapitolele, se identific distinct i unitar (ex. CAPITOLUL I;
SUBCAPITOLUL 1.1; SUBCAPITOLUL 1.2;
anexele, bibliografia DOAR SE PAGINEAZ;

3.10 Coninutul lucrrii

ncepe cu pagina 3 conform cuprinsului.

ncepei aceasta pagina prin tiprirea titlului capitolului, centrat, apoi ncepei s tastai pe
urmtorul rnd la 1,5 rnduri, folosind paragrafe normale i aliniate de 5 caractere.
NU TASTAI CUVNTUL INTRODUCERE.
Pentru nceput, informai cititorul despre motivele pentru care ai realizat aceast lucrare.
Cu alte cuvinte, trebuie s informai cititorul despre problema cercetat, sa explicai de ce
este important i prin ce se remarc analiza efectuat.
Aceast prim seciune a lucrrii (de obicei cap I) trebuie s conin minimum 4
paragrafe: introducerea general, prezentarea literaturii de specialitate, legtura dintre
lucrare i domeniul de referin i explicaia clar a scopului lucrrii.
Lucrarea se continu cu celelalte capitole conform cuprinsului stabilit
Dac prezentai mult material poate vei dori s folosii subtitlurile. Aceste subtitluri trebuie
s aib neles i relevan pentru date i trebuie s v ajute s organizai prezentarea
informaiilor. Cu alte cuvinte ele nu trebuie organizate pe tipul de analiza utilizat. Ar fi o
idee bun s precedai subcapitolele cu un scurt paragraf n care s informai despre logica
organizrii acestui capitol.
n cazurile n care cititorul se ateapt la rezultate semnificative i acestea nu pot fi
evideniate, atunci trebuie s discutai acest aspect.
Nu prezentai date brute dect dac, din anumite motive analizai un singur subiect. Altfel
acestea vor fi trecute la ANEXE.

3.11 Note de autor/subsol

Notele de autor apar la sfritul lucrrii, pe o pagin separat pe care tastai n centru "Note
de autor". Apoi pe rndul urmtor, cu aliniat, aezai notele.
Notele de subsol sunt numerotate cresctor i apar n subsolul paginii unde se regsete
referina.
 De fiecare data cnd apar definiii, puncte de vedere, clasificri, explicarea unor termeni
sau afirmai ceva de genul "studiile au demonstrat c..", trebuie s dai un citat, o referin.
Pentru fiecare autor dai numele de familie urmat de virgul i apoi iniialele prenumelui
urmate de puncte. Ex.: Popescu, I.V.
Separai autorii prin virgul, iar ultimul autor este introdus dup semnul & dac textul este
redactat in limba englez.
Dup introducerea numelui autorului se trece anul publicrii n parantez, urmat de virgul.
Pentru citarea unei reviste, subliniai cu o singur linie nentrerupt: titlul revistei, numrul
volumului. Notai ca, de obicei, numrul revistei nu este inclus. Scriei titlul cu litera mare,
n englez cuvintele din titlu se scriu cu litere mari, excepie fcnd conjunciile i
prepoziiile.
Pentru citarea unei cri subliniai titlul. Scriei cu liter mare doar prima liter a titlului (la
fel i n englez).
Includei oraul, statul (prescurtat cu dou litere fr puncte) i numele editurii.

3.12 Tabele

Se numeroteaz cu 2 cifre (1.1, 1.2...), prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-
a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv.
Fiecare tabel are un numr i un titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la
marginea din dreapta.
Sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i din dreapta
(justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorului, lucrarea, editura, anul, pagina sau
adresa complet de Internet.
Tabelele mari, coninnd informaie brut vor fi aezate la sfritul lucrrii, ca anexe;
celelalte se pot nsera n textul lucrrii.
Fiecare tabel trebuie s apar pe ct posibil pe o pagin separat i va fi notat consecutiv.
Alegei titluri relativ scurte, dar consistente.
Nu se pune punct dup numrul sau numele tabelului.
Cnd folosii coloane cu numere zecimale aliniai virgula (punctul).
Dac facei trimiteri din text, putei indica acest lucru astfel "datele din Tabelul 1.3..." i nu
"Tabelul de mai sus, de la pagina 2,...".

3.13 Figurile
 Fiecare figur trebuie poziionat pe ct posibil pe o pagin separat n afar de situaia n
care dimensiunea ei nu impune acest lucru, caz n care pot fi grupate mai multe pe o pagin
mpreun cu explicaiile nsoitoare.
Cuvntul "Figura" este un termen tehnic prin care nelegem un ansamblu de materiale
iconografice utilizate de autor, dup cum urmeaz: grafice, hari, desene i
ilustraii/fotografii.
Figurile pot fi reproduse prin mijloace specifice n alb/negru sau color.
Rezoluia i dimensiunile reprezentrii trebuie s fie suficiente pentru a putea transmite
complet mesajul coninut.
Centrai fiecare figur pe pagin
Dac figura este un grafic sau o hart, denumii axele (nu folosii x i y) nsoit de
legenda necesar.
Se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-a doua
reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv.
Fiecare figur are numr i titlu, care se care se menioneaz deasupra ei, aliniat la marginea
din dreapta.
Sursa datelor se precizeaz sub figur, aliniat ntre marginile din stnga i din dreapta
(justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorului, lucrarea, editura, anul, pagina sau
adresa complet de Internet.
Nu se pune punct dup numrul sau numele graficului.
Dac facei trimiteri din text, putei indica acest lucru astfel "datele din Graficul 1.3..." i
nu "Graficul de mai sus, de la pagina 2,...".

3.14 ANEXELE
Conin date brute i instrumente utilizate care nu pot fi prezentate n interiorul
lucrrii dar care determin i susin concluziile ei

3.15 BIBLIOGRAFIA
Bibliografia se tehnoredacteaz la sfritul lucrrii, pe pagini distincte
Toate referinele i notele de subsol trebuie s aib corespondent n cadrul bibliografiei.
Pentru fiecare autor dai numele de familie urmat de virgul i apoi iniialele i prenumele
urmate de puncte. Ex.: Popescu, I.Vasile.
Separai autorii prin virgul, iar ultimul autor este introdus dup semnul & daca textul este
redactat in limba englez.
Dup introducerea numelui autorului se trece titlul lucrrii, editura, anul publicrii, oraul
i tara toate cu virgul ntre ele.
 Pentru citarea unei reviste, subliniai cu o singura linie nentrerupt: titlul revistei, numrul
volumului. Notai numrul revistei. Scriei titlul cu litera mare, in romn, sau n limba de
origine; cuvintele din titlu se scriu cu litere mari.
Bibliografia se ntocmete obligatoriu n ordinea alfabetica a NUMELUI autorilor (ex.
BARBU, Ion; MARIN, Vasile; POPESCU, Andrei, etc).
Sursele bibliografice cu autor colectiv precum i adresele web se trec la finalul listei
Exemple:

1. Carte cu un singur autor

Exemplu:
Kotler, Ph., Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti, 2004

2. Carte cu mai muli autori:

Exemplu:
Ctoiu, I., Teodorescu, N., Comportamentul consumatorului, Editura Uranus, Bucureti, 2004

3. Capitol din carte

Exemplu:
Meade, J. , The Balance of Payment.., in The Economics of Integration (ed. M. Krauss), George Allen
and Unwin, London, 1973, pp.155-176

4. Documente ale unor organizaii, la care s-a avut acces on-line:

Exemplu:
EC, Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green Paper, European
Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit EMPL/D.1, 2001,
[http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/csr/greenpaper_en.pdf], accesat aprilie 2006.

5. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces direct, a fost consultat forma tiprit a revistei
Exemplu:
Kenen, P.B, Floating, glides, and indicators: a comparison of methods for changing exchange rates,
Journal of International Economics, 5, 1975, pp.12-30.

6. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces on-line

Exemplu:
Zairi, M., Social responsibility and impact on society, The TQM Magazine, Volume 12, Number 3, 2000,
pp. 172-178, accesat aprilie 2006 la adresa:
[http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=/published/emeraldfulltexta
rticle/pdf/1060120302.pdf]

CAPITOLUL 4 Recomandri privind susinerea lucrrii de licen

Speech-ul; structur i coninut

 Prezentarea lucrrii de licen este la fel de important ca i redactarea acesteia. Susinerea efectiv
const n prezentarea lucrrii n faa comisiei de examen de licen la care a fost repartizat.
n expunerea coninutului lucrrii, autorul demonstreaz membrilor comisiei aptitudinile i calitile
sale de cercettor, capacitatea de a-i susine ideile, prerile i propunerile.
La susinerea lucrrii poate participa i coordonatorul dac acesta nu este membru n comisia de
examen.
Rezultatul final al susinerii lucrrii de licen exprimat de comisie depinde de coninutul lucrrii
validat de coordonator i apreciat prin nota trecut n referatul ntocmit, dar i calitatea expunerii care denot
n ce msur autorul cunoate i stpnete ntregul coninut al lucrrii.
ntruct este de dorit ca lucrarea de licen s fie prezentat n mod liber n faa comisiei absolventul
trebuie s-i fac un inventar sintetic al ideilor de baz, ordonate logic i cronologic.
Speech-ul nu are valena rezumatului lucrrii, ci mai degrab prezint esena lucrrii de licen.
Dei coninutul speech-ului difer n funcie de tipul lucrrii, de personalitatea absolventului, de unele
condiii conjuncturale, se recomand o atmosfer de bun sim.

Absolventul se prezint (n faa comisiei), enun titlul i obiectivul lucrrii de licen i structura
licenei enumernd pe scurt obiectivele specifice pe capitole (cu un foarte scurt comentariu) cu ajutorul unei
prezentri n PowerPoint de maxim 10 minute.

Recomandri pentru realizarea prezentrii n PowerPoint:

Prezentarea va conine 8-10 slide-uri
Primul slide va conine titlul lucrrii, numele absolventului i al coordonatorului
Slide cu cuprinsul prezentrii
Slide-uri cu text, tabele, grafice
Slide pentru concluzii
Slide-urile nu vor conine prea mult text, maxim 8 linii
Absolventul nu va citi informaiile de pe slide-uri, ci va prezenta liber
Este posibil ca membrii comisiei de examinare s solicite renunarea la detalieri, fiind mai degrab
interesai de concluziile analizei efectuate, de natura soluiilor proiectate, de contribuia personal a
absolventului, de evaluarea efortului economic, de modalitile de implementare a soluiilor propuse i de
estimarea efectelor economice.

Anexa 1 - COPERTA LUCRRII DE LICEN

 Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Universitatea Romno American
Facultatea de Studii economice europene

Lucrare de licen

Coordonator tiinific:
Grad didactic, nume, prenume

Absolvent ():
Nume, iniiala tatlui, prenume

Bucureti

2017
 Anexa 2 PRIMA PAGIN A LUCRRII DE LICEN

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Universitatea Romno American
Facultatea de Studii economice europene

Titlul lucrrii de licen/Denumirea temei

Coordonator tiinific:
Grad didactic, nume, prenume

Absolvent ():
Nume, iniiala tatlui, prenume

Bucureti

2017