MINISTERUL APRRII NAIONALE

UNIVERSITATEA NAIONAL DE APRARE CAROL I

FACULTATEA DE SECURITATE I APRARE

DEPARTAMENTUL MANAGEMENT MILITAR

I DE PREGTIRE A PERSONALULUI DIDACTIC

PORTOFOLIU DIDACTIC

NDRUMTOR TIINIFIC:
AUTOR:

BUCURETI
- 2014 -

MINISTERUL APRRII NAIONALE

 UNIVERSITATEA NAIONAL DE APRARE CAROL I
FACULTATE DE SECURITATE I APRARE

DEPARTAMENTUL MANAGEMENT MILITAR I

DE PREGTIRE A PERSONALULUI DIDACTIC

Programul de studii psihopedagogice n vederea certificrii pentru

profesia didactic
Grupa: SCPPD 01/Nivelul I (formare iniial)

PORTOFOLIU DIDACTIC

NDRUMTOR TIINIFIC:
.......................
............
AUTOR:
.....................
.............................

BUCURETI
- 2014 -
Pagin alb

CUPRINS
1. Practic pedagogic ...................................................................................................

1.1.Practic pedagogic 1.........................................................................................

1.1.1. Fi de eviden a notelor la Practic pedagogic 1.................................
1.1.2. Fi de prezentare a activitilor specifice unitii colare de aplicaie
1.1.3. Fi de asisten la lecia demonstrativ nr. 1..........................................
1.1.4. Fi de asisten la lecia demonstrativ nr. 2..........................................
1.1.5. Fi de asisten la lecia demonstrativ nr. 3..........................................
1.1.6. Fi de caracterizare psihopedagogic a elevului/cursantului.................

1.2.Practic pedagogic 2........................................................................................

1.2.1. Fi de eviden a notelor la Practic pedagogic 2................................
1.2.2. Proiect didactic pentru lecia de prob nr.1..............................................
1.2.3. Proiect didactic pentru lecia de prob nr.2..............................................
1.2.4. Proiect didactic pentru lecia final..........................................................

2. Alte materiale
2.1.CV europass.................................................................................................
2.2. Eseu: motivaia alegerii carierei didactice..................................................
2.3. Recenzie......................................................................................................
2.4. Lucrari de seminar......................................................................................
 Pagin alb

1. PRACTIC PEDAGOGIC
A. DATE GENERALE:
 Numele i prenumele cursantului: _____________________________
Instituia militar de nvmnt: Universitatea Naional de Aprare
Anul universitar: 2013 - 2014
Perioada de practic pedagogic: 07. apr. 09 mai 2014, 16.06 30.06.2014
Instituia unde s-a desfurat practica: __________________________
Profesorul ndrumtor: ______________________________________

B. DATE SPECIFICE

1. NSEMNRILE CURSANTULUI LA INSTRUCTAJUL FCUT LA

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Data 25. martie. 2014

efecturii
instructajului:
Cine a fcut Conf.univ.dr. Adriana RNOVEANU
instructajul:
Coninutul Practica pedagogic (1) i Practica pedagogic (2) din planul de nvmnt al
instructajului: Programului de studii psihopedagogice (nivel 1) se vor desfura, de ctre fiecare
cursant al formei comasate postuniversitare organizate n UNAp, la uniti colare
din reeaua nvmntului preuniversitar obligatoriu sau n uniti de nvmnt
specifice instituiei militare (coli de aplicaie, centre de pregtire) n perioada 07
apr. 09 mai 2014.
Activitile pe care cursantul le va desfura n cadrul Practicii pedagogice (1)
sunt:
Activiti de cunoatere general a unitii colare unde se efectueaz
practica pedagogic;
Activiti instructiv-educative de observaie, cunoatere i analiz: asisten
la lecii i activiti demonstrative susinute de cadrele didactice cu
experien, urmate de discuii, analize i concluzii consemnate n fia de
asisten la lecia demonstrativ;
Activiti de observare i cunoatere psihologic a elevilor/cursanilor din
clasele unde se efectueaz asistena la ore, concretizate n ntocmirea fiei
de caracterizare psihopedagogic a unui elev/cursant.
Activitile pe care cursantul le va desfura n cadrul Practicii pedagogice (2)
sunt:
Elaborarea proiectelor didactice pentru activitile didactice de prob i
finale;
Activiti practice de predare - nvare (2 de prob i una final), urmate
de discuii, analize, evaluare i autoevaluare.
Fiecare cursant are la dispoziie documentele pe care va trebui s le ntocmeasc n
urma desfurrii efective a activitilor mai sus menionate, precum i
instrumentele necesare analizei leciilor demonstrative.
Activitile practice vor fi planificate, de comun acord, de ctre fiecare cursant
mpreun cu profesorul ndrumtor din instituia de nvmnt unde va desfura
practica pedagogic, cu acordul directorului unitii.
Fiecare cursant va prezenta la finalul perioadei de pregtire (30 iunie 2014)
Portofoliul didactic ce conine toate produsele activitii de practic pedagogic
desfurat i pe baza crora se va organiza colocviul de absolvire a disciplinelor
Practic pedagogic (1) i Practic pedagogic (2).
Fiecare activitate realizat de cursant va fi evaluat cu note (anumite activiti de
ctre profesorul ndrumtor din unitatea colar de aplicaie, anumite activiti de
ctre reprezentantul DPPD care rspunde de practica pedagogic). Nota minim
 acceptat pe fiecare activitate este 7. Media general a Practicii pedagogice (1) i a
Practicii pedagogice (2) pentru fiecare cursant se stabilete de reprezentantul
Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic, prin not ntreag,
rotunjindu-se n plus sau n minus fa de media aritmetic a notelor pariale
obinute de cursant pentru fiecare din activitile sau produsele evaluate.

2. PLANIFICAREA ACTIVITILOR:

a) Cunoaterea general a unitii colare de aplicaie

Nr. Perioada Tipul activitii Semntura

Crt. profesorului
ndrumtor
1. Cunoaterea direciunii

2. Cunoaterea secretariatului colii

3. Cunoaterea sectorului administrativ

4. Cunoaterea activitii specifice realizate de cadrele

didactice n cadrul comisiilor didactice
5. Cunoaterea colaborrii colii cu familiile elevilor i
comunitatea local
6. Cunoaterea activitilor extracolare

b) Asistenele la lecii demonstrative:

Semntura
Nr. DATA Anul de studii
Titlul leciei (activitii) profesorului
Crt. (anul luna, ziua) (clasa)
ndrumtor
1.

2.

3.

c) Leciile de prob (2) i lecia final (1)

Semntura
Nr. DATA Anul de studii
Titlul leciei profesorului
crt. (anul luna, ziua) (clasa)
ndrumtor
1.

2.

3.
 1.1. PRACTIC PEDAGOGIC 1

1.1.1. FI DE EVIDEN A NOTELOR OBINUTE DE CURSANT

LA PRACTICA PEDAGOGIC (1)

A. DATE GENERALE
Cursant (nume i prenume)
Instituia militar de nvmnt unde se Universitatea Naional de Aprare, Facultatea
desfoar Programul de studii psihopedagogice de securitate i aprare, DMMPPD
Anul universitar 2013-2014
Instituia unde s-a desfurat practica
Disciplina de practic pedagogic
Cadrul didactic ndrumtor de la:
Instituia unde s-a efectuat practica ............................................
Departamentul pentru Pregtirea ............................................
Personalului Didactic

B. NOTE ACORDATE CURSANTULUI LA PRACTIC PEDAGOGIC 1

1. Not la prezentarea activitii specifice unitii colare de
aplicaie
2. Not la activitatea de asisten i analiz a leciei demonstrative
nr.1
3. Not la activitatea de asisten i analiz a leciei demonstrative
nr.2
4. Not la activitatea de asisten i analiz a leciei demonstrative
nr.3
5. Not la activitatea de cunoatere i caracterizare psihopedagogic
a unui elev
MEDIA GENERAL (n cifre i litere)

NUMELE I SEMNTURA PROFESORULUI NUMELE I SEMNTURA PROFESORULUI

NDRUMTOR DIN INSTITUIA NDRUMTOR DIN PARTEA DPPD
UNDE S-A DESFURAT
PRACTICA PEDAGOGIC 1

__________________________________________ ______________________________________

Data _________
DIRECTORUL (EFUL) INSTITUIEI UNDE S-A
EFECTUAT PRACTICA PEDAGOGIC 1
(nume, semntur i stampil)

_______________________________________________
 1.1.2. FI DE PREZENTARE A ACTIVITII SPECIFICE UNITII
COLARE DE APLICAIE

Denumirea instituiei de nvmnt:

Locaie:
Director:
Nr. elevi/cursani nmatriculai:
Nr. total cadre didactice:
Nr. sli de clas:
Nr. laboratoare i ateliere de lucru:
Bibliotec: DA NU
Sal de sport: DA NU

Nr. Domeniul Descrierea structurii, atribuiilor i activitilor

crt. activitii
n unitatea
colar
de aplicaie
1. Direciunea Structura conducerii colii: ...................
Atribuii pe care le ndeplinete direciunea:........................
Activiti specifice direciunii colii:........................
i subordoneaz:.........................
Colaboreaz cu:..........................
2. Secretariatul Structura secretariatului: ........................
colii Atribuii ndeplinite: ........................
Activiti specifice: ........................
i subordoneaz: ........................
Colaboreaz cu: ........................
3. Sectorul Structura sectorului administrativ: ........................
administrativ Atribuii pe care le ndeplinete sectorul
administrativ: ........................
Activiti specifice: ........................
i subordoneaz: ........................
Colaboreaz cu: ........................
4. Activiti Comisiile didactice din coal: ........................
specifice realizate Atribuiile cadrelor didactice n comisia didactic de
de cadrele specialitate: ........................
didactice n Activiti specifice de pregtire i perfecionare a cadrelor
cadrul comisiilor didactice: ........................
didactice
Comisia didactic i subordoneaz: ........................
Comisia didactic colaboreaz cu: ........................
5. Colaborarea Responsabili: ........................
colii cu familiile Proiecte de colaborare a colii cu familiile elevilor: ........................
elevilor i Proiecte de colaborare a colii cu comunitatea
comunitatea local: ........................
local

6. Activitile Responsabili: ........................

extracolare Tipuri de activiti extracolare organizate cu elevii
colii: ........................
 1.1.3. FI DE ASISTEN LA
LECIA DEMONSTRATIV NR. 1

Instituia de nvmnt __________________________________________

Disciplina de nvmnt _________________________________________
Profesorul care susine lecia sau activitatea __________________________
Titlul leciei sau tema activitii ____________________________________
Anul de studii (clasa) ____________________________________________
Data ______________________
Consemnri n desfurarea leciei demonstrative

Momentele ACTIVITATEA COMPORTAMENTUL

leciei
PROFESORULUI ELEVILOR
Activ Pasiv - Refractar
participativ indiferent
Captarea ateniei
elevilor

Prezentarea
obiectivelor

Reactualizarea
cunotinelor

Predarea noului
coninut

Dirijarea nvrii

Obinerea
performanei

Feed-back

Evaluarea
performanei

Intensificarea
reteniei
 Momentele ACTIVITATEA COMPORTAMENTUL
leciei
PROFESORULUI ELEVILOR
Transferul
cunotinelor

Analiza leciei:

Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
Coninut tiinific:
corectitudine tiinific;
accesibilitatea coninutului;
sistematizarea coninutului;
actualitatea coninutului.
Obiectivele operaionale:
corectitudinea fixrii;
claritatea formulrii;
gradul n care au fost atinse.
Metode de nvmnt:
corectitudinea alegerii (gradul de adecvare
la obiective, coninut i caracteristicile
clasei);
corectitudinea utilizrii.
Pregtirea i utilizarea mijloacelor de
nvmnt i a materialului didactic
Utilizarea feed-back-ului:
eficiena conduitelor de remediere;
eficiena conduitelor de mbogire;
corectitudinea fixrii cunotinelor;
anticiparea dificultilor elevilor.
Evaluarea:
corectitudinea realizrii evalurii;
corelaia dintre evaluare i obiectivele
proiectate.
Managementul clasei:
ncadrarea n timp;
ritmul activitii;
stabilirea i meninerea unei atmosfere de
studiu stimulativ pentru interesul elevilor;
 Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
implicarea elevilor.
Utilizarea tablei:
vizibilitatea scrisului;
organizarea informaiilor scrise.
Cadrul didactic:
inuta;
vocea;
exprimarea verbal i nonverbal;
creativitatea;
flexibilitatea.

1.1.4. FI DE ASISTEN LA
LECIA DEMONSTRATIV NR. 2
 Instituia de nvmnt __________________________________________
Disciplina de nvmnt _________________________________________
Profesorul care susine lecia sau activitatea __________________________
Titlul leciei sau tema activitii ____________________________________
Anul de studii (clasa) ____________________________________________
Data ______________________
Consemnri n desfurarea leciei demonstrative

Momentele ACTIVITATEA COMPORTAMENTUL

leciei
PROFESORULUI ELEVILOR
Activ Pasiv - Refractar
participativ indiferent
Captarea ateniei
elevilor

Prezentarea
obiectivelor

Reactualizarea
cunotinelor

Predarea noului
coninut

Dirijarea nvrii

Obinerea
performanei

Feed-back

Evaluarea
performanei

Intensificarea
reteniei

Transferul
cunotinelor
 Analiza leciei:

Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
Coninut tiinific:
corectitudine tiinific;
accesibilitatea coninutului;
sistematizarea coninutului;
actualitatea coninutului.
Obiectivele operaionale:
corectitudinea fixrii;
claritatea formulrii;
gradul n care au fost atinse.
Metode de nvmnt:
corectitudinea alegerii (gradul de adecvare
la obiective, coninut i caracteristicile
clasei);
corectitudinea utilizrii.
Pregtirea i utilizarea mijloacelor de
nvmnt i a materialului didactic
Utilizarea feed-back-ului:
eficiena conduitelor de remediere;
eficiena conduitelor de mbogire;
corectitudinea fixrii cunotinelor;
anticiparea dificultilor elevilor.
Evaluarea:
corectitudinea realizrii evalurii;
corelaia dintre evaluare i obiectivele
proiectate.
Managementul clasei:
ncadrarea n timp;
ritmul activitii;
stabilirea i meninerea unei atmosfere de
studiu stimulativ pentru interesul elevilor;
implicarea elevilor.
Utilizarea tablei:
vizibilitatea scrisului;
organizarea informaiilor scrise.
Cadrul didactic:
 Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
inuta;
vocea;
exprimarea verbal i nonverbal;
creativitatea;
flexibilitatea.

1.1.5. FI DE ASISTEN LA
LECIA DEMONSTRATIV NR. 3

Instituia de nvmnt __________________________________________

Disciplina de nvmnt _________________________________________
Profesorul care susine lecia sau activitatea __________________________
Titlul leciei sau tema activitii ____________________________________
Anul de studii (clasa) ____________________________________________
Data ______________________
 Consemnri n desfurarea leciei demonstrative

Momentele ACTIVITATEA COMPORTAMENTUL

leciei
PROFESORULUI ELEVILOR
Activ Pasiv - Refractar
participativ indiferent
Captarea ateniei
elevilor

Prezentarea
obiectivelor

Reactualizarea
cunotinelor

Predarea noului
coninut

Dirijarea nvrii

Obinerea
performanei

Feed-back

Evaluarea
performanei

Intensificarea
reteniei

Transferul
cunotinelor

Analiza leciei:

Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
Coninut tiinific:
 Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
corectitudine tiinific;
accesibilitatea coninutului;
sistematizarea coninutului;
actualitatea coninutului.
Obiectivele operaionale:
corectitudinea fixrii;
claritatea formulrii;
gradul n care au fost atinse.
Metode de nvmnt:
corectitudinea alegerii (gradul de adecvare
la obiective, coninut i caracteristicile
clasei);
corectitudinea utilizrii.
Pregtirea i utilizarea mijloacelor de
nvmnt i a materialului didactic
Utilizarea feed-back-ului:
eficiena conduitelor de remediere;
eficiena conduitelor de mbogire;
corectitudinea fixrii cunotinelor;
anticiparea dificultilor elevilor.
Evaluarea:
corectitudinea realizrii evalurii;
corelaia dintre evaluare i obiectivele
proiectate.
Managementul clasei:
ncadrarea n timp;
ritmul activitii;
stabilirea i meninerea unei atmosfere de
studiu stimulativ pentru interesul elevilor;
implicarea elevilor.
Utilizarea tablei:
vizibilitatea scrisului;
organizarea informaiilor scrise.
Cadrul didactic:
inuta;
vocea;
exprimarea verbal i nonverbal;
creativitatea;
 Concluzii i
Criterii Observaii
propuneri
flexibilitatea.

1.1.6. FIA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC A

ELEVULUI/CURSANTULUI __________________________________

I. DATE PERSONALE:
1. NUMELE I PRENUMELE _____________________________________
2. DATA NATERII_____________________________________________
3. LOCALITATEA DE DOMICILIU________________________________
4. COLI FRECVENTATE________________________________________
5. CLASA (ANUL DE STUDII)____________________________________
6. ANUL COLAR______________________________________________
II. DATE PRIVIND STAREA DE SNTATE (cu influene asupra situaiei colare):
2. STAREA GENERAL DE SNTATE__________________________________________
3. ASPECTE EREDITARE SEMNIFICATIVE________________________________________
4. DEZVOLTAREA FIZIC ______________________________________________________

III. DATE PRIVIND MEDIUL FAMILIAL:

1. SITUAIA PROFESIONAL A PRINILOR (profesie, ocupaie, loc de munc)
2. FRAI I SURORI___________________________________________________________
3. CLIMAT EDUCATIV________________________________________________________
4. CONDIII DE VIA ACAS________________________________________________
5. SITUAII PARTICULARE DE ORDIN FAMILIAL________________________________
6. PREOCUPAREA FAMILIEI PENTRU EDUCAIA COPILULUI_____________________

IV. DATE PRIVIND ACTIVITATEA COLAR:

1. SITUAIA COLAR A ELEVULUI/CURSANTULUI______________________________
2. CONDUITA ELEVULUI LA LECII_____________________________________________
3. CAPACITATEA DE NVARE________________________________________________
4. MOTIVAIA NVRII_____________________________________________________
5. REUITE/NEREUITE N ACTIVITATEA COLAR______________________________
6. DIFICULTI N NVARE I DEPIREA LOR________________________________
7. PREFERINE PENTRU ANUMITE DISCIPLINE___________________________________
8. PARTICIPRI LA OLIMPIADE I CONCURSURI__________________________________
9. PARTICIPAREA LA ACTIVITI EXTRACURRICULARE _________________________
10. RECOMANDRI PENTRU MBUNTIREA NIVELULUI DE PREGTIRE
COLAR___________________________________________________________________

V. PROFILUL PSIHOLOGIC AL ELEVULUI/CURSANTULUI:

1. PROCESELE SENZORIALE:
1.1. VZ____________________
1.2. AUZ_____________________
1.3. MOTRICITATE____________
1.4. SPIRITUL DE OBSERVAIE_____________________
2. GNDIREA:
2.1.STADIUL DEZVOLTRII OPERAIILOR INTELECTUALE___________________
2.2.OPERATIVITATEA GNDIRII: analiza, sinteza, comparaia, abstractizarea,
concretizarea, generalizarea, particularizarea.
 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.3.PREDOMINAA GNDIRII: convergena sau divergena
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. MEMORIA:
4.1.MEMORARE LOGIC/MEMORARE MECANIC________________
4.2.VOLUMUL MEMORIEI_____________________
4.3.RAPIDITATEA NTIPRIRII_________________
4.4.DURATA PSTRRII CUNOTINELOR____________________
4.5.FIDELITATEA REACTUALIZRII____________________
4. IMAGINAIA:
5.1.REPRODUCTIV/CREATOARE _________________________
5. MOTIVAIA:
6.1.TREBUINE____________________
6.2.INTERESE______________________
6.3.IDEALURI______________________
6.4.MOTIVAIE INTRINSEC/MOTIVAIE EXTRINSEC________________
6. PERSONALITATEA:
7.1.TIPUL TEMPERAMENTAL__________________
7.2.TRSTURI DE CARACTER________________
7.3.APTITUDINI GENERALE I SPECIFICE_______________________________
7.4.CREATIVITATEA__________________________
8. CONDUITA ELEVULUI N GRUP:
8.1.POZIIA ELEVULUI N CLAS
8.1.1.lider
8.1.2.integrat
8.1.3.asimilat
8.1.4.marginalizat
8.1.5.deviant
8.2.RELAII INTERPERSONALE
8.2.1.armonioase
8.2.2.conflictuale
8.2.3.de cooperare
8.2.4.de competiie
 8.3.ADAPTAREA LA VIAA GRUPULUI____________________________________
VI.APRECIERI FINALE I PROPUNERI DE NATUR EDUCAIONAL:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Data __________________

ntocmit (cursant/practicant) ____________________________________

1.2. PRACTIC PEDAGOGIC 2

1.2.1. FI DE EVIDEN A NOTELOR OBINUTE DE CURSANT

LA PRACTICA PEDAGOGIC (2)

A. DATE GENERALE
Cursant (nume i prenume)
Instituia militar de nvmnt unde se Universitatea Naional de Aprare, Facultatea
desfoar Programul de studii psihopedagogice de securitate i aprare, DMMPPD
Anul universitar 2013 - 2014
Instituia unde s-a desfurat practica
Disciplina de practic pedagogic
Cadrul didactic ndrumtor de la:
Instituia unde s-a efectuat practica ...............................................
Departamentul pentru Pregtirea ...............................................
Personalului Didactic

B. NOTE ACORDATE CURSANTULUI LA PRACTIC PEDAGOGIC 2

1. Not la lecia de prob nr. 1
2. Not la lecia de prob nr. 2
3. Not la lecia final
4. Not la Practic pedagogic
MEDIA GENERAL (n cifre i litere)

NUMELE I SEMNTURA PROFESORULUI NUMELE I SEMNTURA PROFESORULUI

NDRUMTOR DIN INSTITUIA NDRUMTOR DIN PARTEA DPPD
UNDE S-A DESFURAT
PRACTICA PEDAGOGIC 2

_____________________________________________ ______________________________________

Data _________
DIRECTORUL (EFUL) INSTITUIEI UNDE S-A
EFECTUAT PRACTICA PEDAGOGIC 2
(nume, semntur i stampil)

_______________________________________________

1.2.2. PROIECT DIDACTIC

AL LECIEI DE PROB NR. 1