LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

LAS EMPRESAS CON MAYOR INFLUENCIA EN UNA NACION

En este mundo globalizado y cambiante, se hace necesario el abarcar roles que

permitan avanzar y fortalecerse para ir acorde con las nuevas tecnologas y
exigencias del mundo de hoy, es as como el mbito educativo y acadmico no es
ajeno a todo ello, a partir de esto se hace necesario que las instituciones
educativas en todos sus estamentos adquieran y desarrollen roles que les
permitan avanzar hacia un horizonte que le permita demostrar sus facultades, no
solo en el rea educativa sino tambin gerencial, ya que si se hace un anlisis
concienzudo sobre el papel que juega la educacin en el crecimiento econmico y
productivo de una nacin los resultados pueden ser abrumadores, y s,
lamentablemente la educacin, o mejor an las instituciones educativas han sido
vistas desde siempre con ojos diferentes a los de una empresa, aspecto que debe
cambiar ya que si hacemos retrospeccin con respecto a este punto, siempre se
ha constituido como tal slo que no se haba asimilado como una de ellas, para
no ir tan lejos basta observar detenidamente el organigrama de una institucin
educativa, la cual es similar por no decir igual al de una empresa, entonces, por
qu no asimilar la realidad? Por qu no concientizarnos de la necesidad impetuosa
de empezar a gerenciar la educacin en Colombia?.

Ahora bien, tambin est absolutamente claro que toda empresa necesita un lder,
que en el caso de las instituciones educativas vendra siendo el rector quien gue
y conduzca hacia el horizonte institucional proyectado, basndose en la misin y
sobre todo la visin de su institucin, para ello este lder educativo deber tener
ciertas caractersticas que propendan por llevar su empresa a alcanzar los
objetivos propuestos, la capacidad de planeacin, trabajar y decidir en grupo es de
las ms destacadas ya que a partir del apoyarse en el capital humano que tenga
bajo su mando permitir avanzar en la direccin correcta, este director deber
convertirse en el motor que hace que esa gran embarcacin avance hacia un
exitoso destino final.

Con base en lo anterior, si nos cuestionamos el por qu una I.E. puede

gerenciarse como una empresa, la respuesta es absolutamente s, ya que posee
todos los componentes y elementos necesarios para desarrollarse como una,
desde la planificacin (aspectos que se realizan y estudian en la semana
institucional de principio de ao), donde se plantean metas y objetivos que
permitan alcanzar el mximo en materia acadmica y calidad educativa, as
mismo, en el transcurso del ao se realiza la ejecucin de los planes de trabajo
propuestos, de igual forma se hace verificacin, lo que se llama
pedaggicamente hablando, evaluacin institucional, donde directivos, docentes y
estudiantes se toman su tiempo para comparar las metas trazadas con los
resultados obtenidos, a partir de ellos se establecen los planes de accin para el
mejoramiento de aquello que no dio resultados y fortalecer de forma eficaz y
oportuna los que por el contrario arrojo resultados positivos.

Todos estos aspectos, sumados a la gran papel como gestor y constructor de

ciudadanos y sociedad que cumplen las diferentes Instituciones Educativas,
asumiendo grandes retos como el desarrollar en los ni@s capacidades no solo
intelectuales, sino habilidades y destrezas que les permitan desarrollar diferentes
roles en la vida, desarrollar alternativas que permitan formar individuos integrales,
proactivos y productivos, formarlos no solo en el intelecto sino en el ser todo esto y
mas hace que sea pertinente el ver y direccionar la educacin como una empresa,
o mejor, como la gran y mayor empresa nacional.

LUZ ROCIO SIERRA T.