Um guia para um PPP com a cara de 2017

Elaborar ou revisar o projeto poltico-pedaggico uma oportunidade para refletir (e

incorporar) o esprito do tempo na vida escolar

Texto Beatriz Vichessi Design Patrick Cassimiro Edio Gustavo Heidrich

Todo comeo de ano a elaborao ou reviso do projeto poltico-pedaggico (PPP) ocupa a

mente e os esforos dos gestores. Muito mais que um documento com lacunas para serem
preenchidas, ele a carta de intenes da escola, o papel que ela quer desempenhar diante das
mudanas na sociedade e na Educao. "O PPP tem de responder s necessidades polticas e
sociais da comunidade. Se as circunstncias mudam, ele tem de mudar tambm", diz Lus
Carlos de Menezes, coordenador da Faculdade Sesi-SP de Educao.

E o que no faltam so mudanas. Vivemos um dos perodos de maior efervescncia poltica,

educacional e social da nossa histria recente. Para esse comeo de ano, por exemplo,
imprescindvel ficar de olho nas mudanas que vo surgir com a Medida Provisria 746, que
trata das reformas do Ensino Mdio e a Base Nacional Comum Curricular. Tambm
fundamental levar em conta as transformaes nos hbitos e costumes, no modelo de famlia,
as questes raciais e de gnero, a violncia e a intolerncia, o protagonismo dos alunos e as
novas oportunidades trazidas pelas tecnologias. Tudo isso altera as relaes humanas que se
constroem na escola.

no PPP que deve surgir a reflexo sobre como cada uma dessas questes se refletem (e se
materializam) na identidade e na intencionalidade educativa da instituio. Esse o sentido
maior do "poltico" que compe a sigla (conhea mais abaixo, experincias de escolas que
enfrentaram o desafio de um PPP contemporneo).

Cabe gesto reunir a comunidade para debater o documento considerando todas essas
questes. Segundo Edneia Gonalves, assessora da ONG Ao Educativa, o PPP s tem
sentido se a gesto permitir que todos se manifestem. E alerta: o documento tem de
representar as diferenas, no apenas a opinio da maioria. No caso de pontos muito
polmicos, em que no haja acordo, a sugesto registrar no prprio documento que o debate
seguir ao longo do ano. Fica sob responsabilidade da gesto planejar momentos para isso,
inclusive convidando especialistas no tema para retomar a conversa e aclarar as ideias.

Para que todos os atores da comunidade atuem de verdade, preciso pensar em mtodos de
escuta e diversas formas de expresso. Ricardo Henriques, superintendente do Instituto
Unibanco, diz que, aps o debate sobre a misso da escola, interessante pensar como torn-
la acessvel. Vale, por exemplo, usar a linguagem artstica, como uma histria em quadrinhos
feita pelos alunos, que conte o percurso da discusso e o resultado final. Para que o PPP seja
vivo e presente na rotina, ele precisa ser elaborado de forma clara (leia em "O PPP em 7
partes") - e consultado, revisto e avaliado ao longo do ano. O objetivo revelar avanos,
pontos de ateno e problemas a ser solucionados por aes nas diferentes reas da escola.

O PPP em 7 partes
Confira uma sugesto de tpicos a serem abordados no PPP e como contempl-los.
Valorize a linguagem clara e simples. Depois do documento pronto, apresente-o aos
integrantes do conselho escolar, para que possam fazer sugestes e se apropriar do
contedo.

1. MISSO

Rene os princpios e valores que norteiam a escola. importante que fique mostra, faa
sentido para todos e seja consultada sempre que uma deciso tiver de ser tomada. A misso
um dos pontos perenes do PPP e deve ser conservada de dois a cinco anos, para ser um norte
seguro.

Questes que responde: "O que significa Educao para ns?" e "Que estudantes almejamos
formar?"

2. CLIENTELA

Item que reflete o histrico da comunidade do entorno, da escola e das famlias com dados
econmicos, sociais e culturais atuais (tambm interessante apresentar um pouco do
passado, para fazer comparaes). Apresente tudo em tabelas e grficos acompanhados por
textos analticos.
Questes que responde: "Quem so os estudantes e as famlias?" e "Qual a histria da
escola?"

3. DADOS SOBRE APRENDIZAGEM

Nesse tpico, dados sobre matrculas, evaso, transferncias, distoro idade-srie,

reprovao, aprovao e resultados de avaliaes internas e externas. Crie divises por srie e
disciplina, organize tudo em grficos e tabelas e use dados dos anos anteriores tambm. O
item ajuda a analisar o ensino e a aprendizagem e prever aes.

Questo que responde: "Quais so os nossos resultados?"

4. RELAO COM A FAMLIA

Mostra como os familiares participaro das decises e projetos e o que a escola far para
aumentar a frequncia nas reunies de pais e no conselho escolar. Revisite quantas vezes for
necessrio o item 2 (clientela) para fazer proposies realistas.

Questo que responde: "Que vnculo queremos estabelecer com elas? Por qu?"
5. RECURSOS

um inventrio de tudo que existe na escola: materiais pedaggicos, estrutura fsica e

recursos financeiros e humanos. O levantamento permite prever gastos, planejar projetos para
os alunos desenvolverem e formaes para os profissionais.

Questes que responde: "De que a escola dispe materialmente?" e "Quem faz parte da
equipe?"

6. DIRETRIZES PEDAGGICAS

Contempla o currculo da escola, os contedos e os objetivos de ensino de cada disciplina,

separados por etapa, ano a ano. Nesse item, essencial apresentar as metas de aprendizagem e
as formas de avaliao.

Questes que responde: "Como o currculo?", "Quais so os objetivos de ensino?", "O que
e como ensinar?" e "Como avaliar os alunos?"
7. PLANO DE AO

So as aes para o ano desdobradas em: objetivos, durao, responsveis, recursos,

parceiros, encaminhamentos, etapas e avaliao. A gesto deve apoiar a execuo de perto
monitorando quais foram os facilitadores e as aprendizagens e como elas repercutiram.

Questo que responde: "Na prtica, o que ser feito para melhorar o ensino e a
aprendizagem?"