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(Perspectiva Socio-constructivista)
Redes
Journal of Family Therapy
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Marrgiage and Family Therapy
Family Sistems
Psicoterapia y Familia
Journal of strategic and systemic therapies

La edad paterna avanzada es un factor ampliamente estudiado en relacin al

desarrollo de los hijos.
Se sabe que iniciar la paternidad a los 40 aos de edad o ms, es un factor de
riesgo para que los hijos presenten problemas relacionados con autismo, e
incluso esquizofrenia.
Dicho umbral de edad, es conocido como Edad Paterna Avanzada en la
Concepcin, y se delimita a quienes inician la procreacin hasta este periodo
de la vida.
Con anterioridad se atribua el efecto en la descendencia a factores puramente
genticos, en el deterioro celular, o a factores complejos como son las
deficiencias en la socializacin, ambas heredables.
El punto de vista actual, integra los hallazgos con evidencia cientfica en la
perspectiva de la teora del conducta social adquirida dinmicamente en el
desarrollo, y hace nfasis en las alteraciones en el proceso de adquisicin o
perfeccionamiento de las habilidades sociales.
Esta adquisicin depende desde elementos temperamentales, p.e. si los padres
suelen ser sociables, si presentan dificultades para intuir los propsitos de las
otras personas, si son excesivamente introvertidos, hasta factores del
ambiente, p.e. oportunidades de convivencia en entornos seguros y asertivos.
En el estudio ms reciente del grupo de investigadores en neurodesarrollo del
Mount Sina Hospital en New York, se ha encontrado que la evaluacin experta
con escalas especficas del desarrollo social, como es la Difficulties
Questionnaire (SDQ) entre los 4 y 16 aos, puede brindar datos predictivos de
la trayectoria en el xito del desarrollo social en nios con dificultades sociales
y que son hijos de padres que iniciaron tardamente la concepcin.
La SDQ es un instrumento de registro clnico que aborda los aspectos de
conductas problemticas, sntomas emocionales, hiperactividad, problemas
con compaeritos, y conducta prosocial, todos los cuales se han reconocido
como caractersticas que pueden ser tratadas.
La realizacin de una evaluacin neuropsiquitrica integral a los nios con
problemas de socializacin permite dar un manejo temprano y certero en
diagnsticos como son la fobia escolar, fobia social, ansiedad y miedos
excesivos, terrores nocturnos, enuresis o conductas regresivas disfuncionales
(succin del pulgar con deformacin maxilar, tricotilomana, etc).

en una investigacin reciente se encontr que