Andrs Felipe Torres Crdenas

20161077072
Catedra Francisco Jos de Caldas

El neoliberalismo
El neoliberalismo contemporneo ha sido el resultado un proceso de un proceso al
cual se le dio inicio en la dcada de los aos 20, fundamentado en la tesis del
liberalismo econmico de la economa clsica inglesa, y con aportes del
neoliberalismo alemn y la escuela de Freiburg y con las concepciones de la
escuela de chicago.

Economa clsica.

La economa clsica inglesa fue la que dio inicio al neoliberalismo, especialmente

por Adam Smith, quien es identificado como el padre del liberalismo econmico,
adems que fue el gestor del primer ciclo liberal en la historia que inicio hacia el
ao 1776 con la publicacin de su libro investigacin de la naturaleza y causa de
la riqueza de las naciones.

A continuacin, veremos algunos aspectos con los que contribuyo Adam Smith.

Reconocimiento de una naturaleza humana egosta

Reivindicacin de la libertad humana individual para desarrollar y la
personalidad y tener un bienestar.
Cooperar voluntariamente para encontrar un fin con satisfacciones de
inters egosta.

Los frutos de la interpretacin de Smith se ratificaran con la historia

especficamente en el sistema econmico capitalista de Inglaterra y Estados
Unidos. La comprensin neoliberal de Smith aparece sin un contexto histrico, es
decir que no muestra las condiciones polticas y econmicas del siglo 18.

La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. A pesar de su rechazo al
mercado libre, la escuela de economa ms grande que todava se adhiere a las
formas clsicas es la escuela marxista. Sin embargo, la Nueva economa clsica
est fuertemente influida por las percepciones generales de la escuela.
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Catedra Francisco Jos de Caldas

El neoliberalismo alemn y la escuela de Freiburg.

Precisamente, en torno a la Escuela de Friburgo es donde suele situarse la

fidedigna emergencia del neoliberalismo alemn que tiene como predecesores,
entre otros, a E. Schneider, H. von Stackelberg y H. Peter.

luego a partir de 1938 y en adelante, se regularizaron alrededor del Crculo de

Friburgo (Freiburger Kreis). El Crculo lograra reunir figuras intelectuales de la
altura de Dietze, Lampe y Ritter. A la postre, Eucken, por designacin, asumira el
liderazgo intelectual del grupo hasta el punto de llegar a estar encargado del
diseo y la estructura general de pensamiento que como l mismo planteaba
dara a todos nuestros planes individuales una base y una direccin

La respuesta estndar tanto de Eucken como del Crculo en pleno en relacin al

tipo de orden econmico deseado para la post-guerra era el de una economa
libre. Sin duda, un rasgo profesado por Eucken y por todos los ordo-liberales
quienes mantenan intacta la fe en el ideal de mercado y la competencia perfecta.
Esta conviccin defenda, sin embargo, un realismo explcito frente lo que
significaba concretamente el rgimen de una economa libre. Los ordo-liberales
fueron conscientes que no se deba perder de vista que la construccin de un
orden econmico libre era un objetivo al que convergan poderosos intereses en
Alemania particularmente industriales y en el cual las masas dependientes
eventualmente podran ser empujadas hacia una posicin de no-libertad
(unfreedom). Las situaciones monoplicas, para Eucken, eran un obstculo a
sortear con el fin de garantizar la estabilidad que posiblemente poda fallar hacia el
futuro debido a la guerra entre monopolios que prevaleca por esos aos.

Escuela de Chicago.
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La Escuela Neoclsica anglo-americana comprende, entre otros, a la Escuela
Marginalista (americana), los seguidores de Alfred Marshall o marshallianos, los
Monetaristas de la Escuela de Chicago como Milton Friedman y ms
recientemente tambin a una suerte de sntesis americano-austriaca con el Nuevo
Institucionalismo Econmico (NIE) del tipo Douglass North. Por su parte, el
Contingente Austriaco surge bajo la influencia de la primera reaccin al
desmembramiento de la Escuela de la Economa Poltica con la posibilidad de una
ciencia de la economa en el sentido contemporneo. Esta hazaa llevada a
cabo por William S. Jevons y la revolucin marginalista fue secundada por Eugen
von Bhm-Bawerk y Friedrich von Wieser, fundadores de la primera generacin de
la Escuela Austriaca. Dentro de las sucesivas generaciones neoclsicas de los
austriacos encontramos a figuras ampliamente reconocidas como neo-liberales del
tipo de F.A. Hayek, L. Mises y J. Schumpeter. Tambin se incluye aqu, una
sntesis austroamericana que figurara como la Cuarta Generacin austriaca de
gran impacto y actualidad (J. Buchanan). Antes de profundizar respecto a las dos
principales fuentes tericas del neo-liberalismo, es decir, las posturas
angloamericana y austriaca, sin duda las corrientes de mayor influencia y
relevancia para el concierto neoliberal, vale la pena detenernos y hacer un breve
parntesis para referirnos al neoliberalismo y la Escuela Social de Mercado y las
Sntesis Neoclsico-keynesianas. Aunque, a primera vista, pueden considerarse
como posturas subsidiarias, su influjo menos espectacular es, de todos modos,
til con el fin de ofrecer una imagen ms detallada en torno al lugar que ocupan y
el papel que han desempeado en la consolidacin de la terica neo-liberal. El
neoliberalismo y sus contribuciones son fundamentales e imposibles de soslayar
para dar con el resurgimiento liberal de la poca. Incluso, hacia la posteridad,
algunas formulaciones neoliberales an subsisten y, aunque en forma velada,
actualmente son acogidas con entusiasmo por la redencin neoliberal. Si bien su
impacto no ha sido sistemticamente documentado en los anlisis, reconocemos
en el neoliberalismo un suceso que proporciona claves sustanciales para dar con
el panorama neoliberal in extenso. Precisamente, en torno a la Escuela de
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Friburgo es donde suele situarse la fidedigna emergencia del neoliberalismo
alemn que tiene como predecesores, entre otros, a E. Schneider, H. von
Stackelberg y H. Peter. La historia del ordo-liberalismo est estrechamente
vinculada a la dcada de los treinta en Alemania, cuando dos de sus figuras ms
insignes, W. Eucken y F. Bhm, inician diversas investigaciones econmicas
relacionadas con el poder privado en una sociedad libre. Una dcada atrs, el
ambiente escolar en la economa alemana tuvo una particular recepcin del
mainstream internacional lo cual impuso la importacin y posterior difusin de
aproximaciones neoclsicas que influenciaron potentemente su enfoque de
estudio.