WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.

PE

SIMULACRO 7

1. Es el conjunto de polticas que dan el marco estratgico a las

decisiones que conducen al desarrollo de la educacin.
A. Ley General de Educacin
B. El Diseo Curricular Nacional
C. El Proyecto Educativo Nacional
D. El Proyecto Educativo institucional
2. El organismo encargado de operar el Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa en educacin
bsica es el:
A. SINEACE
B. IPEBA
C. INDECOPI
D. IPEACE
3. Son las expectativas de aprendizaje que, de ser alcanzadas por
todos los estudiantes, les permitirn desenvolverse eficientemente y
en igualdad de condiciones en los distintos mbitos de su vida.
A. Metas de aprendizajes
B. Logros de aprendizajes
C. Estndares de aprendizajes
D. Resultados de aprendizajes
4. Los Estndares de Aprendizaje nacionales son descritos como:
A. Rutas de aprendizaje
B. Mapa de Progreso
C. Metas de aprendizajes
D. Aprendizajes esperados

5. Los mapas de progreso:

A. Describen la secuencia tpica en que progresan los
aprendizajes que se consideran fundamentales en las distintas
reas curriculares, a lo largo de la trayectoria escolar.
B. Guan al docente en su labor pedaggica en el aula.
C. Son instrumentos para que el Director realice una gestin exitosa.
D. Son mapas que indican la ruta que deben seguir
directivos, padres de familia y estudiantes para la mejora
de los aprendizajes.

6. Las expectativas de aprendizaje son descritas en el mapa de

progreso en:
A. 4 niveles de aprendizaje
B. 5 niveles de aprendizaje

Prof. Jorge Luis Huayta Ms recursos para nombramiento:

jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

C. 6 niveles de aprendizaje
D. 7 niveles de aprendizaje
7. El grfico se completa con:
A. Habilidad para lectura
B. Niveles de lectura
C. Competencia comunicativa?
D. Competencia lingstica

8. Los mapas de progreso en matemtica son:

A. Nmeros y operaciones, geometra, estadstica y probabilidad.
B. Relaciones y funciones, medicin y estadstica.
C. Nmeros y operaciones, cambio y relaciones,
geometra, estadstica y probabilidad.
D. Nmeros y operaciones, relaciones y funciones, situaciones
de cambio y geometra

9. De acuerdo al Art. 64, de la Ley 28044, es un objetivo de la

gestin educativa:
A. Lograr mejores aprendizajes en los estudiantes.
B. Trabajar coordinadamente con los padres de familia.
C. Asegurar la coherencia de las disposiciones administrativas y la
subordinacin de stas a las decisiones de carcter pedaggico.
D. Centrar el accionar de la gestin en el aspecto institucional.

10. Son instancias de cooperacin, intercambio y ayuda recproca:

A. Los crculos de aprendizaje.
B. Las redes educativas.
C. Los encuentros pedaggicos.
D. Los talleres de capacitacin.

11. El acompaamiento pedaggico, implica:

A. Verificacin del cumplimiento de las normas
B. Recojo de informacin.
C. Asesora y orientacin.
D. Verificacin de la permanencia del docente en la I.E.

12. Para que se logre mejores aprendizajes en los estudiantes de una

I.E., es condicin necesaria que:
A. El director evite conflictos con los docentes.
B. Los docentes sean los nicos responsables del proceso
pedaggico en la escuela.

Prof. Jorge Luis Huayta Ms recursos para nombramiento:

jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

C. Exista una adecuada convivencia y un clima

institucional armnico.
D. Los padres cautelen el cumplimiento de la labor de los docentes.
13. Qu es el IPEBA?
A. Es una dependencia del Ministerio de Educacin.
B. Es una institucin privada y autnoma.
C. Es una entidad que busca garantizar la calidad del servicio
educativo que brindan los CETPROS.
D. Es una institucin pblica y autnoma, rgano operador del
SINEACE.

14. Garantizar la calidad y mejora permanente de las escuelas y centros

de Educacin Tcnico Productiva, es un(a) del IPEBA:
A. Objetivo C. orientacin
B. Meta D. tarea

15.La meta del IPEBA es:

A. Convencer a todos los docentes para que sean evaluados.
B. Que los estudiantes y ciudadanos puedan ejercer su derecho a
una educacin o certificacin de calidad.
C. Evaluar a todos los docentes al 2021.
D. Afrontar los desafos de la educacin.
16.Para que una institucin educativa est en condiciones de
acreditarse, debe:
A. Contar con la aceptacin de todos sus docentes y padres
de familia.
B. Gestionarse bien y asegurar la calidad de los aprendizajes de
todos sus estudiantes.
C. Debe afrontar los desafos que la sociedad actual impone a
la educacin.
D. Mejorar su infraestructura.
17.El propsito de las escuelas y los centros de Educacin Tcnico
Productiva es:
A. Evaluar peridicamente a sus docentes.
B. Informar a sus docentes sobre los procesos de certificacin
y acreditacin.
C. Capacitar a sus docentes para que mejoren su prctica
pedaggica.
D. Poner la calidad al alcance de todos.
18.Qu son las rutas del aprendizaje?
A. Los caminos que debe transitar el estudiante para aprender.
B. Fascculos que orientan el trabajo en el aula.

Prof. Jorge Luis Huayta Ms recursos para nombramiento:

jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

C. Herramientas para el logro efectivo de los aprendizajes.

D. Conjunto de capacidades que deben desarrollar los estudiantes.
19.Qu NO proponen las rutas del aprendizaje?
A. Orientaciones pedaggicas. C. Sugerencias
didcticas.
B. Estrategias metodolgicas. D. Dejar de lado del DCN.

20.Cules son los elementos claves en la organizacin de las rutas de

aprendizaje?
A. Conocimientos y actitudes. C. Capacidades y
conocimientos.
B. Competencias y capacidades. D. Competencias y
valores

SOLUCION 7

Prof. Jorge Luis Huayta Ms recursos para nombramiento:

jorgehuayta23@gmail.com