CIRCULATIA PE DRUMURILE PUBLICE?

(Educatie rutiera)

A) PROIECT DE LECTIE:

Data:
Clasa:
Disciplina: Dirigentie
Tema: Circulatia pe drumurile publice?
Tipul lectiei: Lectie pentru formarea si consolidarea priceperilor si deprinderilor.
Obiectivul fundamental: Modelarea personalitatii elevului in spirit moral-cetatenesc.
Formarea unui comportament adecvat cerintelor de civilizatie
ale societatii actuale.
Obiective specifice : Dobandirea de noi cunostinte si deprinderi privind circulatia pe
drumurile publice. Cunoasterea regulior si semnelor de circulatie.
Metode si procedee didactice: expunerea dirijata, conversatia, problematizarea, lectura,
Modelarea, etc.
Mijloace de invatamant: informative - demonstrative: regulile de circulatie, lecturi si
poezii, extrase din presa, etc.
Desfasurarea lectiei: se poate realiza in diferite moduri in functie de nivelul clasei si
creativitatea dirigintelui. Eu am obtinut bune rezultate cu aceasta
lectie la clasa a-V-a unde receptivitatea si imaginatia elevilor este
mai mare:
Captarea atentiei: Se propune elevilor un articol din presa legat de un accident de
circulatie in care au fost implicate copii de varsta lor. Profesorul pune
intrebari despre acest fapt de tipul: cine credeti ca a gresit si de ce?
anticipand astfel necesitatea existentei unor reguli si semne de
circulatie pe drumurile publice.
Anuntarea temei: Circulatia pe drumurile publice.
Dirijarea invatarii:

1. Profesorul enumera cateva dintre regulile de circulatie adecvate varstei si preocuparilor elevilor din
clasa utilizand in acest scop si mijloacele vizuale posibile: fotografii, planse, diapozitive, cd-uri, etc.
2. Foloseste si reprezentari ale semnelor de circulatie
explicand elevilor cazurile in care acestea se impun
3. Profesorul sugereaza anumite situatii punand intre-
bari elevilor despre regulile de circulatie necesare a
fi respectate .
4. Profesorul propune elevilor sai si o poezie avand o
tema similara lectiei (de exemplu: semaforul) pe
care o va recita cu elevii.

Evaluarea/feedbackul: Profesorul foloseste urmatorul chestionar de control:

Care sunt regulile generale ale traversarii?
Cum procedezi cand te-a surprins culoarea rosie a semaforului in mijlocul strazii?
De ce trebuie sa privesti si spre stanga si spre dreapta la trecerea unei strazi?
Cine are prioritate pe culoarul marcat cu dungi(zebra)?
Tema pentru acasa (facultativa!!!): poate fi memorarea unei asemenea poezii sau de citit o lectura cu subiect
de educatie rutiera, poate fi desenarea/confectionarea unor semne de circulatie, etc.
1
B) MATERIALE AUXILIARE PROPUSE:

I. Bilant : in intreaga lume, se inregistreaza anual 300000 morti anual si peste 8 milioane de raniti
(inamicul public nr.3 dupa bolile cardio-vasculare si cancer) .
La noi in tara, in fiecare an isi pierd viata aproximativ 3000 de oameni (in crestere in ultimii ani!) in cea
mai mare parte copii.
II. Important de stiut:
1. Drum public = orice strada sau sosea, autostrada sau drum, pe care circula pietoni sau vehicole.
2.Agentul de circulatie: Este reprezentantul oficial al Politiei ce dispune de echipament si are atributii
speciale pentru asigurarea securitatii traficului , fiind obligat sa intervina si sa aplice masurile legale in
cazul constatarii incalcarii normelor de circulatie. Cu ajutorul bratelor si a fluierului dirijeaza traficul
pietonilor si a masinilor.
OPRIRE = STOP (culoarea rosie) = cu fata la pietoni si cu bratul stang ridicat vertical
si cu palma mainii inainte.
LIBER = culoarea galbena = bratul stang ridicat vertical, cu cel drept orizontal si cu
palmele mainii inainte. Nu pot circula decat cei din partile laterale.
DRUM CU PRIORITATE = culoarea verde = agentul de circulatie vazut lateral cu
bratele intinse orizontal la nivelul umarului cu palmele
inainte.
3.Biciclistii:
Bicicletele, ca orisicare alte vehicole , vor fi conduse
pe dreapta drumului in directia de mers, cat mai
aproape de marginea acestuia. Indiferent de
latimea drumului, deplasarea cu bicicleta se face
paralel cu bordura sau cu asolamentul pastrand fata
de acestea o distanta laterala suficienta pentru a nu
impiedica circulatia pietonilor de pe acostament sau trotuar. Inainte de pornire, este insa necesara o
temeinica asigurare din fata , din spate si din lateral, pentru a evita pericolele. Nu se merge pe bicicleta
agatat de alt vehicol in mers , cu mainile in buzunare sau cu diverse obiecte in brate . In timpul virajului
(schimbarii de mers ) biciclistul va incetini viteza si va semnaliza cu bratul stang intins (daca vireaza
stanga) si cu bratul drept intins (daca vireaza dreapta). Circulatia cu bicicleta se va face pe piste special
amenajate (Acolo unde exista ) si va tine seama de indicatoarele de circulatie.
4.Pietonii:
Pietonul se defineste in acceptiunea generala ca persoana ce se deplaseaza pe jos , pe
drumurile publice. Ce ar trebui sa stie un pieton?
a. Sa circule numai pe trotuare iar in lipsa acestora sa folosesca potecile laterale sau acostamentul
drumurilor publice
b. Cand lipsesc si potecile si trotuarele, sa circule pe partea stanga , in directia sa de mers
c. Sa nu stationeze pe carosabil sau sa se deplaseze in fuga
d. Traversarea se va face numai prin locurile special amenajate (ex.zebra, indicatoare, etc.) sau cu
semnalizari (semafoare)
e. Traversare se face in pas vioi, perpendicular pe axul drumului, numai pe marcajul pietonal,
prin dreptul indicatorului trecere de pietoni, pe lumina verde a semaforului, sau la semnalul
agentului de circulatie, cu semnificatia de liber La intersectiile fara zebra sau agent de
circulatie , etc. traversarea se va face pe la coltul intersectiei , dupa ce , in prealabil, fiecare
pieton s-a asigurat din ambele parti, lasand sa treaca vehiculele care se apropie in acel moment
f. Pietonii pot traversa drumul cu marcaje(zebra) numai pe latimea acestor marcaje!
g. In cazul marcajelor ce arata schimbari de nivelari (ex.pasaje subterane), elevii vor fi obligati sa
treaca pe acolo
5.Transportul in comun:
Din categoria mijloacelor de transport in
2
Comun fac parte: autobuzele, microbuzele,
tramvaie, autocamioanele, alte vehicole
destinate si amenajate transportului de
persoane. Statiile acestor mijloace de transport in comun sunt semnalizate prin
in comun sunt semnalizate prin tablite indicatoare sau marcaje. In aceste statii , persoanele care doresc sa
urce in mijlocul respective de transport , trebuie sa astepte pe trotuare sau sub acoperisurile special
amenajate. Acolo unde nu exista asemenea amenajari , asteptarea se face in afara partii carosabile.
Mijloacele de transport in comun au de obicei doua sau mai multe usi; regula este ca urcarea pietonilor sa
se faca prin usa din spate. Nu se circula agatat de scarile acestor autovehicole (exista pericolul ca in cazul
depasirii unui alt vehicol sa se produca accidente grave.)
Pasagerii care calatoresc in caroseria autocamioanelor sau in remorcile tractoarelor , nu au voie sa stea in
picioare (pot cadea in timpul unor viraje sau franari bruste).
Nu se distrage atentia conducatorilor vehiculelor prin gesturi , strigate sau discutii pe parcursul calatoriei.
6.Joaca pe strada:
Pe strada sau in apropierea ei , pe inserat si chiar pe intuneric, jocul copiilor poate fi foarte periculos.
Preocupati de joc, copii uita de masini ori nu aud claxoanele lor. Se pot produce accidente grave in care
victime sunt in principal copiii dar pot suferi si soferii sau chiar autovehiculelor in cauza. Pericolul este
agravat iarna din cauza saniusului , patinajului, etc.
7.Traversarea:
Se face perpendicular pe axul strazii, adica pe cel mai
scurt drum, in pas vioi(nu se intarzie pe mijlocul strazii).
Elevii sunt obligate sa priveasca in stanga si in dreapta
inainte de a trece strada.Traversarea se face numai pe
culoarul special amenajat(zebra) sau marcat cu alte
indicatoare si numai la culoarea verde a semaforului.
III. Semaforul:

Trei ochi are

Sa tot vada
Si sta drept
In colt de strada.

Ochiul rosu
Te opreste ;
Galbenul
Te sfatuieste.

Ochiul verde
Se arata,
Poti sa treci
Si tu indata.

Semaforul,
Privim bine
Traversand ( Plansa 1. pe care am realizat-o prin colaj )
Cum se cuvine!

IV.Pietonul (sceneta):

Personajele: Pietonul I-
Pietonul II-
3
 Politistul (Agentul de
circulatie)-
Corul de copii-
Copiii intra in scena cantand si jucandu-se.
Pietonul(cu ochii la semafor):
- Ia te uita, om e oare?
Nu-i nici tanar, nu-i nici mos?
Ochiicolorati ii are
Unu-i verde, altu-i ros!
(Vrea sa treaca strada insa masinile
mimate de catre corul de copii- trec
fara incetare pe langa el):
- Vaj, vaj, vaj, fara-ncetare,
Vajaie in jurul meu.
Zmei din basm sa fie oare,
Capcauni cu suflet rau?
Politistul: - Stop , stop, stop!
N-o lua asa-n galop! ( Plansa 2.pe care am realizat-o prin colaj)
Sunt masini ce trec in zbor
Nu fugi in fata lor!
Corul elevilor: - Politistul, cum vezi bine,
Are grija si de tine.
Politistul , foarte atent,
Te-a ferit de accident!
Politistul (catre pieton): - Semaforul zice asa:
Rosu/foc, stai pe loc!
Galben/soare, ai rabdare!
E pe verdetreci , baiete! si luandu-l de mana pe copil,
politistul il trece strada; copilul revine la locul sau.
Pietonul II: - Ce de-a mai masini!...(corul elevilor mimeaza din nou trecerea
masinilor) Brrrrrr!...Ia sa trec eu pe aici!...Dar asta ce-o mai
fi?!?...(vede zebra=marcajul pietonal)
- Uite-o dunga(sare din dunga-n dunga jucandu-se ca la sotron)
Inca-o dunga
- La un pas in calea mea
Neagra, alba, lata, lunga
- Parca-i zebra; zau, asa!...(Cauta un alt loc sa treaca strada)
Politistul(il fluiera): - Hei, stop, stop!
N-o lua asa-n galop!
E marcajul (Ca sa stii
Cum sa treci pe vis-a vis) Il ia de mana si pe acest pieton si il
trece cu grija strada; copilul merge apoi la locul lui.
Corul elevilor: - Politistul, cum vezi bine,
Are grija si de tine.
Politistul foarte atent,
Te-a ferit de accident!
Corul elevilor, pietonii si agentul de circulatie: - Dar cand nu ai semafor,
Politist in ajutor,
Spune-mi, cine te invata,
Cum treci strada, natafleata?
(se repeta aceste versuri)
4