24 ISSN 1677-7042 1 N 73, segunda-feira, 16 de abril de 2012

N o- 279 - I - Alterar no Quadro de Funes das Portarias CEFET - Uberaba n 112 de 31/07/2006, DOU N o- 285 - I - Alterar no Quadro de Funes da Portaria IFTM - Reitoria n 585 de 24/08/2011, DOU de
de 23/08/2006 a funo abaixo decorrente da substituio de funo ou da redistribuio constante da 28/09/2011 a funo abaixo decorrente da substituio de funo ou da redistribuio constante da
Portaria Ministerial n 764 de 05/08/2009, DOU de 07/08/2009 e/ou da Portaria Ministerial n 180 de Portaria Ministerial n 764 de 05/08/2009, DOU de 07/08/2009 e/ou da Portaria Ministerial n 180 de
19/02/2010, DOU de 22/02/2010:
19/02/2010, DOU de 22/02/2010:
SITUAO AT 09/04/2012 SITUAO A PARTIR DE 09/04/2012
SITUAO AT 11/04/2012 SITUAO A PARTIR DE 11/04/2012 Denominao Antiga Cdigo Funo Nova Denominao Cdigo Funo
Denominao Antiga Cdigo Funo Nova Denominao Cdigo Funo Diviso de Arrecadao - Campus Uberaba FG-06 Funo Gratificada FG-06
Coordenao de Cursos da rea de Sade - Campus Uberaba FG-02 Funo Gratificada FG-02
II - Incluir no Quadro de Funes, a funo abaixo decorrente da substituio de funo ou da
redistribuio constante da Portaria Ministerial n 764 de 05/08/2009, DOU de 07/08/2009 e/ou da
II - Incluir no Quadro de Funes, as funes abaixo decorrentes da substituio de funes ou Portaria Ministerial n 180 de 19/02/2010, DOU de 22/02/2010:
da redistribuio constante da Portaria Ministerial n 764 de 05/08/2009, DOU de 07/08/2009 e/ou da
SITUAO AT 09/04/2012 SITUAO A PARTIR DE 09/04/2012
Portaria Ministerial n 180 de 19/02/2010, DOU de 22/02/2010: Denominao Antiga Cdigo Funo Nova Denominao Cdigo Funo
Funo Gratificada FG-06 Coordenao de Laboratrios - Campus Uberaba FG-06
SITUAO AT 11/04/2012 SITUAO A PARTIR DE 11/04/2012
Denominao Antiga Cdigo Funo Nova Denominao Cdigo Funo Estas Portarias entram em vigor nesta data.
Funo Gratificada FG-02 Secretaria da Procuradoria Federal do IFTM FG-02
Funo Gratificada FG-05 Secretaria da Auditoria Interna do IFTM FG-05 JOS ANTNIO BESSA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E
PESQUISAS EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA
PORTARIA N o- 99, DE 13 DE ABRIL DE 2012
O PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ES-
TUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA -
INEP, no exerccio de suas atribuies, conforme estabelece o inciso
VI, do art. 16, do Anexo I, do Decreto N o- 6.317, de 20 de dezembro
de 2007, e o Art. 3 o- do Decreto N o- 6.425, de 4 de abril de 2008,
resolve:
Art. 1 o- Prorrogar os prazos estabelecidos no Art. 1 o- da Por-
taria n o- 437, de 20 de dezembro de 2011, relativos s etapas e
atividades do processo de realizao do Censo da Educao Superior
2011, a ser realizado via Internet em todo o territrio nacional, con-
forme o cronograma a seguir:
a) abertura do Sistema do Censo da Educao Superior na
Internet para entrada de dados;
Data: 01/02/2012
Responsvel: Inep
b) perodo de coleta de dados, por digitao nos questio-
nrios "on line" e por importao de dados pela Internet;
Data Inicial: 01/02/2012
Data Final: 07/05/2012
Responsveis: Representante legal e Pesquisador Institucio-
nal (PI) da Instituio de Educao Superior (IES)
c) perodo de verificao da consistncia dos dados coletados;
Data Inicial: 08/05/2012
Data Final: 22/05/2012
Responsvel: Inep
d) reabertura do Sistema do Censo da Educao Superior
para os procedimentos de validao dos dados pelas IES.
Data: 23/05/2012;
Responsvel: Inep
e) perodo de conferncia e validao dos dados pelas IES;
Data Inicial: 23/05/2012
Data Final: 27/06/2012
Responsveis: Representante legal e Pesquisador Institucio-
nal (PI) da Instituio de Educao Superior
f) perodo de consolidao e homologao dos dados;
Data Inicial: 28/06/2012
Data Final: 26/07/2012
Responsvel: Inep
g) perodo de preparao para divulgao do censo;
Data Inicial: 27/07/2012
Data Final: 24/08/2012
Responsvel: Inep
h) divulgao dos dados consolidados do Censo da Educao
Superior 2010.
Data: 24/08/2012
Responsvel: Inep
Art 2 o- Ficam mantidas as demais disposies da Portaria
mencionada no Art. 1 o- .
LUIZ CLUDIO COSTA
SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR
COMISSO NACIONAL DE RESIDNCIA
MULTIPROFISSIONAL EM SADE
RESOLUO N o- 2, DE 13 DE ABRIL DE 2012
Dispe sobre Diretrizes Gerais para os Pro-
gramas de Residncia Multiprofissional e
em Profissional de Sade.
A Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em
Sade - CNRMS, no uso de suas atribuies descritas na Portaria
Interministerial n o- 1.320, de 11 de novembro de 2010;
Considerando a Lei n o- 11.129, de 30 de junho de 2005 que
institui a Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em Sa-
de no mbito do Ministrio da Educao;
Considerando a Portaria Interministerial n o- 1.077, de 12 de
novembro de 2009, que dispe sobre a Residncia Multiprofissional e
em rea Profissional da Sade, e institui o Programa Nacional de
Bolsas para Residncia Multiprofissional e em rea Profissional da
Sade e a Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em
Sade, resolve:
Art. 1 o- Instituir as Diretrizes Gerais para a criao e ope-
racionalizao dos Programas de Residncia Multiprofissional e em
rea Profissional da Sade, em mbito nacional.
Art. 2 o- Os Programas de Residncia Multiprofissional e em
rea Profissional da Sade sero orientados pelos princpios e di-
retrizes do Sistema nico de Sade - SUS, a partir das necessidades
e realidades locais e regionais identificadas, de forma a contemplar os
eixos norteadores mencionados na Portaria Interministerial n o- 1.077,
de 12 de novembro de 2009.
Art. 3 o- Os Programas de Residncia Multiprofissional e em
rea Profissional da Sade constituem modalidade de ensino de ps-
graduao lato sensu, destinado s profisses da sade, excetuada a
mdica, sob a forma de curso de especializao, caracterizado por
ensino em servio, com carga horria de 60 (sessenta) horas se-
manais, durao mnima de 02 (dois) anos e em regime de dedicao
exclusiva.
1 o- O disposto no caput deste artigo abrange as seguintes
profisses: Biomedicina, Cincias Biolgicas, Educao Fsica, En-
fermagem, Farmcia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina Vete-
rinria, Nutrio, Odontologia, Psicologia, Servio Social e Terapia
Ocupacional.
2 o- As Residncias Multiprofissional e em rea Profissional
da Sade a que se refere o caput deste artigo constituem programas
de integrao ensino-servio-comunidade, desenvolvidos por inter-
mdio de parcerias dos programas com os gestores, trabalhadores e
usurios, visando favorecer a insero qualificada de profissionais da
sade no mercado de trabalho, preferencialmente recm-formados,
particularmente em reas prioritrias para o SUS.
Art.4 o- Os Programas de Residncia Multiprofissional e em
rea Profissional da Sade devem ser construdos em interface com
as reas temticas que compem as diferentes Cmaras Tcnicas da
CNRMS, devendo ser observada a delimitao de rea(s) de con-
centrao e suas diretrizes especficas, a serem normatizadas.
1 o- Entende-se como rea de concentrao um campo de-
limitado e especfico de conhecimentos no mbito da ateno sade
e gesto do SUS.
2 o- Cada rea de concentrao eleita pelos Programas de
Residncia Multiprofissional ou em rea Profissional da Sade cons-
tituir o objeto de estudo e de formao tcnica dos profissionais
envolvidos no respectivo programa, devendo:
I.ser organizada segundo a lgica de redes de ateno
sade e gesto do SUS;
II.contemplar as prioridades loco-regionais de sade, res-
peitadas as especificidades de formao das diferentes reas pro-
fissionais da sade envolvidas.
3 o- A partir da homologao das reas de concentrao pela
CNRMS, somente podero ser cadastrados no Sistema da CNRMS os
Programas de Residncia Multiprofissional e em rea Profissional da
Sade que estiverem em consonncia com as respectivas reas de
concentrao autorizadas.
4 o- Entende-se como rea temtica um conjunto de reas de
concentrao que inclui um ncleo especfico de saberes e prticas
com afinidade programtica, e pelos quais a perspectiva de integrao
multidisciplinar e interdisciplinar pode ser desenvolvida por meio de
estratgias de organizao dos servios e do processo de ensino-
aprendizagem para a implementao dos programas, conforme nor-
matizados pelas Cmaras Tcnicas da CNRMS.
Art. 5 o- As instituies que oferecerem Programas de Re-
sidncia Multiprofissional e em rea Profissional da Sade sero
responsveis pela organizao do Projeto Pedaggico - PP dos res-
pectivos programas de ps-graduao, em consonncia com a le-
gislao vigente.
1 o- O PP de um Programa de Residncia em rea Pro-
fissional da Sade orientado pelo desenvolvimento do ncleo es-
pecfico dos saberes e prticas inerentes a cada profisso, em de-
terminado campo de conhecimento.
2 o- O PP de um Programa de Residncia Multiprofissional
em Sade orientado pelo desenvolvimento de prtica multipro-
fissional e interdisciplinar em determinado campo de conhecimento,
integrando os ncleos de saberes e prticas de diferentes profisses,
devendo, para isto, considerar que:
I.para ser caracterizado como Residncia Multiprofissional
em Sade, o programa dever ser constitudo por, no mnimo, 03
(trs) profisses da sade;
II.quando o programa constituir-se por mais de uma rea de
concentrao, cada rea dever tambm contemplar, no mnimo, trs
profisses da sade;
III.as atividades tericas, prticas e terico-prticas de um
Programa de Residncia Multiprofissional em Sade devem ser or-
ganizadas por:
a.um eixo integrador transversal de saberes, comum a todas
as profisses envolvidas, como base para a consolidao do processo
de formao em equipe multiprofissional e interdisciplinar;
b.um ou mais eixos integradores para a(s) rea(s) de con-
centrao constituinte(s) do Programa;
c.eixos correspondentes aos ncleos de saberes de cada pro-
fisso, de forma a preservar a identidade profissional.
IV.o Programa de Residncia Multiprofissional em Sade
deve ser orientado por estratgias pedaggicas capazes de utilizar e
promover cenrios de aprendizagem configurados em itinerrio de
linhas de cuidado nas redes de ateno sade, adotando meto-
dologias e dispositivos da gesto da clnica ampliada, de modo a
garantir a formao fundamentada na ateno integral, multiprofis-
sional e interdisciplinar.
V.o PP deve prever metodologias de integrao de saberes e
prticas que permitam construir competncias compartilhadas, tendo
em vista a necessidade de mudanas nos processos de formao, de
ateno e de gesto na sade.
Art. 6 o- A estrutura e funes envolvidas na implementao
dos PP dos Programas de Residncia Multiprofissional e em rea
Profissional da Sade, sero constitudas pela coordenao da Co-
misso de Residncia Multiprofissional - COREMU, coordenao de
programa, Ncleo Docente-Assistencial Estruturante - NDAE, do-
centes, tutores, preceptores e profissionais da sade residentes.
Art. 7 o- A funo da coordenao do Programa de Residncia
Multiprofissional e em rea Profissional da Sade dever ser exer-
cida por profissional com titulao mnima de mestre e com ex-
perincia profissional de, no mnimo, 03 (trs) anos nas reas de
formao, ateno ou gesto em sade.
Art. 8 o- Ao coordenador do programa compete:
I. fazer cumprir as deliberaes da COREMU;
II.garantir a implementao do programa;
III.coordenar o processo de auto-avaliao do programa;
IV.coordenar o processo de anlise, atualizao e aprovao
das alteraes do projeto pedaggico junto COREMU;
V.constituir e promover a qualificao do corpo de docentes,
tutores e preceptores, submetendo-os aprovao pela COREMU;
VI.mediar as negociaes interinstitucionais para viabiliza-
o de aes conjuntas de gesto, ensino, educao, pesquisa e ex-
tenso;
VII.promover a articulao do programa com outros pro-
gramas de residncia em sade da instituio, incluindo a mdica, e
com os cursos de graduao e ps-graduao;
VIII.fomentar a participao dos residentes, tutores e pre-
ceptores no desenvolvimento de aes e de projetos interinstitucionais
em toda a extenso da rede de ateno e gesto do SUS;
IX.promover a articulao com as Polticas Nacionais de
Educao e da Sade e com a Poltica de Educao Permanente em
Sade do seu estado por meio da Comisso de Integrao Ensino-
Servio - CIES;
X.responsabilizar-se pela documentao do programa e atua-
lizao de dados junto s instncias institucionais locais de desen-
volvimento do programa e CNRMS.
Art. 9 o- O Ncleo Docente Assistencial Estruturante - NDAE
constitudo pelo coordenador do programa, por representante de
docentes, tutores e preceptores de cada rea de concentrao, com as
seguintes responsabilidades:
I.acompanhar a execuo do PP, propondo ajustes e mu-
danas, quando necessrios, coordenao;
II.assessorar a coordenao dos programas no processo de
planejamento, implementao, acompanhamento e avaliao das
aes tericas, terico-prticas e prticas inerentes ao desenvolvi-
mento do programa, propondo ajustes e mudanas quando neces-
srios;
III.promover a institucionalizao de novos processos de
gesto, ateno e formao em sade, visando o fortalecimento ou
construo de aes integradas na(s) respectiva(s) rea de concen-
trao, entre equipe, entre servios e nas redes de ateno do SUS;
IV.estruturar e desenvolver grupos de estudo e de pesquisa,
que fomentem a produo de projetos de pesquisa e projetos de
interveno voltados produo de conhecimento e de tecnologias
que integrem ensino e servio para a qualificao do SUS.

Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html, Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a
pelo cdigo 00012012041600024 Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.
N 73, segunda-feira, 16 de abril de 2012
Art. 10 Os docentes so profissionais vinculados s ins-
tituies formadoras e executoras que participam do desenvolvimento
das atividades tericas e terico-prticas previstas no PP, devendo
ainda:
I.articular junto ao tutor mecanismos de estmulo para a
participao de preceptores e residentes nas atividades de pesquisa e
nos projetos de interveno;
II.apoiar a coordenao dos programas na elaborao e exe-
cuo de projetos de educao permanente em sade para a equipe de
preceptores da instituio executora;
III.promover a elaborao de projetos de mestrado profis-
sional associados aos programas de residncia;
IV.orientar e avaliar os trabalhos de concluso do programa,
conforme as regras estabelecidas no Regimento Interno da CORE-
MU.
Art. 11 A funo de tutor caracteriza-se por atividade de
orientao acadmica de preceptores e residentes, estruturada pre-
ferencialmente nas modalidades de tutoria de ncleo e tutoria de
campo, exercida por profissional com formao mnima de mestre e
experincia profissional de, no mnimo, 03 (trs) anos.
1 o- A tutoria de ncleo corresponde atividade de orien-
tao acadmica voltada discusso das atividades tericas, terico-
prticas e prticas do ncleo especfico profissional, desenvolvidas
pelos preceptores e residentes.
2 o- A tutoria de campo corresponde atividade de orien-
tao acadmica voltada discusso das atividades tericas, terico-
prticas e prticas desenvolvidas pelos preceptores e residentes, no
mbito do campo de conhecimento, integrando os ncleos de saberes
e prticas das diferentes profisses que compem a rea de con-
centrao do programa.
Art. 12 Ao tutor compete:
I.implementar estratgias pedaggicas que integrem saberes
e prticas, promovendo a articulao ensino-servio, de modo a pro-
porcionar a aquisio das competncias previstas no PP do programa,
realizando encontros peridicos com preceptores e residentes com
freqncia mnima semanal, contemplando todas as reas envolvidas
no programa;
II.organizar, em conjunto com os preceptores, reunies pe-
ridicas para implementao e avaliao do PP;
III.participar do planejamento e implementao das ativi-
dades de educao permanente em sade para os preceptores;
IV.planejar e implementar, junto aos preceptores, equipe de
sade, docentes e residentes, aes voltadas qualificao dos ser-
vios e desenvolvimento de novas tecnologias para ateno e gesto
em sade;
V.articular a integrao dos preceptores e residentes com os
respectivos pares de outros programas, incluindo da residncia m-
dica, bem como com estudantes dos diferentes nveis de formao
profissional na sade;
VI.participar do processo de avaliao dos residentes;
VII.participar da avaliao do PP do programa, contribuindo
para o seu aprimoramento;
V. orientar e avaliar dos trabalhos de concluso do programa
de residncia, conforme as regras estabelecidas no Regimento Interno
da COREMU.
Art.13 A funo de preceptor caracteriza-se por superviso
direta das atividades prticas realizadas pelos residentes nos servios
de sade onde se desenvolve o programa, exercida por profissional
vinculado instituio formadora ou executora, com formao m-
nima de especialista.
1 o- O preceptor dever, necessariamente, ser da mesma rea
profissional do residente sob sua superviso, estando presente no
cenrio de prtica.
2 o- A superviso de preceptor de mesma rea profissional,
mencionada no pargrafo 1 o- , no se aplica a programas, reas de
concentrao ou estgios voltados s atividades que podem ser de-
sempenhadas por quaisquer profissionais da sade habilitados na rea
de atuao especfica, como por exemplo: gesto, sade do traba-
lhador, vigilncia epidemiolgica, ambienta ou sanitria, entre ou-
tras.
Art. 14 Ao preceptor compete:
I.exercer a funo de orientador de referncia para o(s) re-
sidente(s) no desempenho das atividades prticas vivenciadas no co-
tidiano da ateno e gesto em sade;
II.orientar e acompanhar, com suporte do(s) tutor(es) o de-
senvolvimento do plano de atividades terico-prticas e prticas do
residente, devendo observar as diretrizes do PP;
III.elaborar, com suporte do(s) tutor(es) e demais preceptores
da rea de concentrao, as escalas de plantes e de frias, acom-
panhando sua execuo;
IV.facilitar a integrao do(s) residente(s) com a equipe de
sade, usurios (indivduos, famlia e grupos), residentes de outros
programas, bem como com estudantes dos diferentes nveis de for-
mao profissional na sade que atuam no campo de prtica;
V.participar, junto com o(s) residente(s) e demais profis-
sionais envolvidos no programa, das atividades de pesquisa e dos
projetos de interveno voltados produo de conhecimento e de
tecnologias que integrem ensino e servio para qualificao do
SUS;
VI.identificar dificuldades e problemas de qualificao do(s)
residente(s) relacionadas ao desenvolvimento de atividades prticas
de modo a proporcionar a aquisio das competncias previstas no PP
do programa, encaminhando-as ao(s) tutor(es) quando se fizer ne-
cessrio;
Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html,
pelo cdigo 00012012041600025
VIII.participar da elaborao de relatrios peridicos desen-
volvidos pelo(s) residente(s) sob sua superviso;
IX.proceder, em conjunto com tutores, a formalizao do
processo avaliativo do residente, com periodicidade mxima bimes-
tral;
X.participar da avaliao da implementao do PP do pro-
grama, contribuindo para o seu aprimoramento;
VI.orientar e avaliar dos trabalhos de concluso do programa
de residncia, conforme as regras estabelecidas no Regimento Interno
da COREMU, respeitada a exigncia mnima de titulao de mes-
tre.
Art. 15 O profissional de sade que ingressar em Programas
de Residncia Multiprofissional e em rea Profissional da Sade
receber a denominao de Profissional de Sade Residente, e ter
como atribuies:
I.conhecer o PP do programa para o qual ingressou, atuando
de acordo com as suas diretrizes orientadoras;
II.empenhar-se como articulador participativo na criao e
implementao de alternativas estratgicas inovadoras no campo da
ateno e gesto em sade, imprescindveis para as mudanas ne-
cessrias consolidao do SUS; Estatuto vigente;
III.ser co-responsvel pelo processo de formao e integra-
o ensino-servio, desencadeando reconfiguraes no campo, a partir
de novas modalidades de relaes interpessoais, organizacionais, ti-
co-humansticas e tcnico-scio-polticas;
IV.dedicar-se exclusivamente ao programa, cumprindo a car-
ga horria de 60 (sessenta) horas semanais;
V.conduzir-se com comportamento tico perante a comu-
nidade e usurios envolvidos no exerccio de suas funes, bem como
perante o corpo docente, corpo discente e tcnico-administrativo das
instituies que desenvolvem o programa;
VI.comparecer com pontualidade e assiduidade s atividades
da residncia;
VII.articular-se com os representantes dos profissionais da
sade residentes na COREMU da instituio;
VIII.integrar-se s diversas reas profissionais no respectivo
campo, bem como com alunos do ensino da educao profissional,
graduao e ps-graduao na rea da sade; conforme apurado no processo administrativo n o- 23077.007482/2010-
IX.integrar-se equipe dos servios de sade e comu-
nidade nos cenrios de prtica;
X.buscar a articulao com outros programas de residncia
multiprofissional e em rea profissional da sade e tambm com os
programas de residncia mdica;
XI.zelar pelo patrimnio institucional;
XII.participar de comisses ou reunies sempre que for so-
licitado;
XIII.manter-se atualizado sobre a regulamentao relacio-
nada residncia multiprofissional e em rea profissional de sade;
XIV.participar da avaliao da implementao do PP do pro-
grama, contribuindo para o seu aprimoramento.
Art. 16 Esta resoluo entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
JEANNE LILIANE MARLENE MICHEL
Presidente da Comisso
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO
DA BAHIA
PORTARIA N o- 273, DE 11 DE ABRIL DE 2012
O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECN-
CAVO DA BAHIA, no uso de suas atribuies legais e estatutrias,
resolve:
Tornar pblico o resultado do Processo Simplificado rea-
lizado por esta Universidade, para contratao de docente por tempo
determinado, para o Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Bio-
lgicas - Campus de Cruz das Almas (BA), regulado pelo Edital N o-
02/2012, publicado no D.O.U. n o- 50, Seo 3, pgina 68, de 13 de
maro de 2012.
Disciplinas: SOCIOLOGIA RURAL / METODOLOGIA DA
PESQUISA / FILOSOFIA DA EDUCAO
1 o- Lugar: LUCIANA DOS SANTOS DA CRUZ
PAULO GABRIEL SOLEDADE NACIF
UNIVERSIDADE FEDERAL
DO RIO GRANDE DO NORTE
PORTARIA N o- 447, DE 4 DE ABRIL DE 2012
A Reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte,
no uso de suas atribuies legais que lhe confere o Art. 23, do
Estatuto vigente;
CONSIDERANDO as informaes constantes do Processo
Administrativo n 23077.006358/2012-08;
CONSIDERANDO as sanes de Advertncias e Multas pre-
vistas no subitem 11.2.1 e 11.2.2, alnea b da Clusula Dcima
Primeira do Contrato de Prestao de Servios n o- 050/2010-UFRN,
em consonncia com o disposto nos artigos 7 o- da Lei n o- 10.520/2002
e 87 da Lei n o- 8.666/93; resolve:
Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a
1 ISSN 1677-7042 25
1 - Aplicar Empresa SAFE LOCAO DE MO DE
OBRA LTDA, pessoa jurdica de direito privado, inscrita no
CNPJ/MF sob o n o- 09.170.809/0001-36, com sede na Rua Marechal
Anacleto de Lima, 2326 Lagoa Nova NATAL-RN, as Sanes de
Advertncia e Multa previstas nos subitens 11.2.1 e 11.2.2 alnea b
da Clusula Dcima Primeira do Contrato n o- 050/2010-UFRN, em
decorrncia do descumprimento irregular das clusulas e condies
contratuais, em especial no que se relaciona aos atrasos de pagamento
salarial, fornecimento de vale transporte, vale alimentao e atraso no
pagamento das frias de seus funcionrios, conforme apurado no
processo Administrativo n o- 23077. 006358/2012-08,
2 - Esta portaria entra em vigor na data da sua publi-
cao.
NGELA MARIA PAIVA CRUZ
o-
PORTARIA N 448, DE 4 DE ABRIL DE 2012
A Reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte,
no uso de suas atribuies legais que lhe confere o Art. 23, do
CONSIDERANDO as informaes constantes do Processo
Administrativo n 23077.007482/2010-11;
CONSIDERANDO as sanes de Multa e suspenso pre-
vistas na Clusula Stima, subitem 7.1, III e IV do Contrato de
Prestao n o- 032/2005-FUNPEC, em consonncia com o disposto no
art. 7 o- da Lei n o- 10.520/2002 e 87 da Lei n o- 8.666/93; resolve:
1 - Aplicar empresa EXECUO ENGENHARIA LT-
DA., com sede na Rua Missionrio Gunnar Vingren, 3200 - Capim
Macio - Natal/RN, CEP: 59082-080, inscrita no CNPJ/MF sob o n
70.043.906/0001-79, as sano de Multa e Suspenso do direito de
participar de licitao e contratar com a Administrao Pblica pelo
prazo de 02 (dois) anos, com o registro do ato junto ao SICAF, em
decorrncia da no correo dos defeitos de construo relacionados
ao servio de recuperao do Tanque da Piscina Olmpica-UFRN,
objeto do contrato de Prestao de Servios n o- 032/2005-FUNPEC,
11;
2 - Esta portaria entra em vigor na data da sua publi-
cao.
NGELA MARIA PAIVA CRUZ
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
PORTARIA N o- 2.719, DE 11 DE ABRIL DE 2012
O Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no uso
de suas atribuies, conferidas pelo Decreto Presidencial de 29 de
junho de 2011, publicado no Dirio Oficial da Unio N o- 124, de 30
de junho de 2011, resolve:
Tornar pblico, em ordem de classificao, o nome dos can-
didatos aprovados homologando o resultado do Concurso Pblico de
Provas e Ttulos, no Setor Engenharia Biomdica, da COPPE, na
categoria Adjunto. O nmero do edital do concurso 40, de 04 de
abril de 2011, publicado no DOU n o- 65, de 05 de abril de 2011.
1 o- - Maurcio Cagy
2 o- - Carlos Julio Tierra Criollo
3 o- - Aline Rocha Gesualdi
CARLOS ANTNIO LEVI DA CONCEIO
UNIVERSIDADE FEDERAL
DE SANTA CATARINA
PR-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO
HUMANO E SOCIAL
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO
DE POTENCIALIZAO DE PESSOAS
PORTARIA N o- 407, DE 13 DE ABRIL DE 2012
A Diretora do Departamento de Desenvolvimento de Po-
tencializao de Pessoas da Universidade Federal de Santa Catarina,
no uso de suas atribuies e tendo em vista o que consta do processo
n o- 23080.003052/2012-32 resolve:
Homologar o resultado do Processo Seletivo Simplificado do
Departamento de Engenharia Rural - ENR/CCA, institudo pelo Edi-
tal n o- 73/DDPP/2012, de 29 de maro de 2012, publicado no Dirio
Oficial da Unio n o- 63, Seo 3, de 30/03/2012.
Campo de Conhecimento: Engenharia Agrcola: Sub-rea:
Construes Rurais e Ambincia.
Regime de Trabalho: 20 (vinte) horas semanais.
N de Vagas: 01 (vaga).
Classificao Candidato Mdia Final
1 o- Monique Souza 8,8
CARLA CRISTINA DUTRA BRIGO
Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.