Implicaciones ticas de la investigacin cientfica

El hablar de tica de la investigacin implica no solo a los cientficos en su carcter de grupo social, sino en
alusin a cada uno como individuo. El tema tiene implicancias como el desfase entre el gran avance en lo
cientfico y tecnolgico por un lado y los valores por otro.; de tal manera que ahora enfrentamos el riesgo de la
hecatombe nuclear siendo hoy ms que nunca patente que cada suceso en el campo de la ciencia tiene
una gran trascendencia en el futuro de la humanidad en pleno; para mejor o para peor.
Los aspectos que comporta la tica de la investigacin son variados y puede afirmarse que la investigacin es
un aspecto particular de la ms amplia problemtica que significa la relacin entre tica y ciencia.
Una primera cuestin implica las exigencias ticas del investigador en su relacin de trabajo con otros cientficos
y sus colaboradores:
En este plano, es de preponderancia tica el reconocimiento de
los trabajos utilizados para obtener informacin as como el mrito de cada persona que haya colaborado en
el trabajo. Cada vez menos los logros cientficos son fruto del trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa
ya sea en el esfuerzo de un equipo o por lo menos en antecedentes y/o teoras ya enunciados con anterioridad.
El uso de ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una prctica ajena a la
tica e incluso comporta un robo intelectual o plagio cientfico.
Quien acte como mero supervisor o asesor de un trabajo no deber, ticamente hablando, usurparlo
calificndolo como suyo o mencionarse como coautor, tal actitud estara reida con la tica.
Finalmente, la terminante regla tica de no realizar robos intelectuales. Implica la ms burda forma que es el
plagio, es decir, copiar ideas, frmulas o resultados de una investigacin y presentarlos como propios, por lo
dems estas acciones terminan por descubrirse

Necesidad de formacin permanente como parte de la tica de la responsabilidad. Aunque este aspecto no
aparece directamente como tico, tiene grandes implicancias ticas. Aparece en contraposicin al llamado
sndrome del producto terminado, es decir que cualquier cientfico, sin importar cual eminente sea, siempre es
perfectible, siempre es un producto sea elaborado. El tema tiene que ver con la creciente y acelerada
obsolescencia de los conocimientos. La respuesta pasa obligatoriamente por la actualizacin de cada cientfico
como una responsabilidad insoslayable en realidad para cada ser humano pero en forma muy especial, de los
investigadores.

TODOS ESTOS SON ASPECTOS DE GRAN RELEVANCIA SOBRE EL TEMA DE LA TICA EN LA CIENCIA
El propsito de este trabajo es versar sobre las fronteras al avance de la ciencia, aunque sta parezca
imparable, en los aspectos que pueden producir la degradacin humana o atentar contra la naturaleza; en
realidad se trata de supeditar el desarrollo cientfico al respeto de la dignidad y los derechos de la persona.
Parece ser un eficiente modo de fijar los lmites el plantearse las siguientes preguntas: Cmo asegurar
el equilibrio entre la dignidad humana, el respeto a la vida y las aplicaciones de los avances cientficos? Cmo
garantizar que la ciencia y la tecnologa en alguno de sus avances, no van a degradar a los seres humanos, a
otros seres vivos y en general a la naturaleza? Si bien la amplitud de lo que cientficamente puede hacerse debe
realizarse desde el punto de vista tico. La idea prevaleciente en algn momento de que la naturaleza debe ser
subyugada para entregarnos todos sus secretos, atarla a nuestro servicio y esclavizarla, ha quedado pues, sin
ninguna validez. La poca en que se experiment con seres humanos ha quedado, al menos eso esperamos,
definitivamente descartada, por lo menos en el campo de la ciencia oficial y por lo menos en los pases con
apego a la democracia y la transparencia. Queda mucho por hacer, en cambio en la experimentacin
con animales los cuales son sometidos a crueldades an sin lmites en aras de la ciencia.
La biotica como nuevo rostro de la tica cientfica. No se refiere a la tica de la biologa humana, sino en
realidad a todos los aspectos de implicacin de la biotecnologa. Esta concepcin parte del supuesto de que la
ciencia no es buena ni mala por cuanto estudia, investiga y descubre lo que existe. La tecnologa es otra cosa,
su conocimiento puede aplicarse de una u otra forma, es el caso de las tcnicas de manipulacin del genoma
humano.
La manipulacin de los genes apareci a mediados de los aos setenta, permite alterar sustancialmente a los
seres vivos mediante la alteracin o cambios en los genes, se introducen genes extraos que producen nuevos
organismos, al comienzo se hizo con organismos muy simples como bacterias para producir insulina humana
a bajo costo. Desde entonces se ha avanzado pasando por la manipulacin de animales y vegetales
convirtindolos en transgnicos para producir determinados compuestos como leche capaza de tratar
enfermedades, hasta lograr el hgado transgnico para usarlo en trasplantes.
Las posibilidades de los conocimientos de hoy en materia de gentica son casi infinitos tanto en lo positivo como
en lo negativo, puede decirse que estamos ante el umbral del secreto de la vida siendo posible intervenir el
genoma humano. Este es el periodo ms delicado del desarrollo cientfico y tecnolgico, es cuando las
consideraciones en materia de tica alcanzan su mxima importancia.
Todos estos son aspectos de gran relevancia sobre el tema de la tica en la ciencia.
El punto de partida para justificar la tica de la ciencia se resume en el principio tico de que no todo vale igual.
Existe la distincin entre lo bueno y lo malo; que corresponde a cada cientfico en su esencia como persona,
decisin que queda en el plano puramente personal y moral sin estar especificado por la ciencia ni por el
mtodo cientfico.
Cada cientfico de hoy y cada estudiante que va en camino de serlo, tiene frente a s la gran responsabilidad de
plantearse el problema, de enfrentarlo y de orientar su accionar en funcin de las consideraciones ticas
teniendo en cuenta que la pretendida neutralidad de la ciencia no es tal sino que existe en funcin la orientacin
que el investigador le inserte al hacer uso de ella.
Finalmente, es de considerarse que la tica como disciplina del ser en sus mltiples dimensiones y estadios (en
devenir, en relacin, en situacin, en comunicacin) no es un fin ltimo y acabado. La tica es parte indisoluble
del proceso de vida del ser humano y del la humanidad como totalidad, esto quiere decir, que en la medida que
las sociedades avancen en el tiempo consumando nuevos conocimientos y conjugando nuevas formas de
abordar la realidad siempre estar implcita una valoracin tica de esos conocimientos, de la finalidad de los
mismos y de cmo se adquirieron. Y si esta nocin tica se fundamenta en el respeto y en la comprensin
humana el desempeo de la ciencia siempre estar en pro de la humanidad.