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Aqui no “sul do mundo” (no bom sentido), em Porto Alegre, um grupo de escolas estaduais
(rede escola) se reuniram para refletir sobre o aprender. Foi um evento muito bacana:
- quase mil professores juntos ouvindo palestrantes que nem sempre dizem coisas com
coisas, mas sempre há algo útil em qualquer discurso humano,
- assistimos a peça Adolescer (http://www.adolescer.com.br/ ou ), fantástica (me
reconheci nas figuras caricatas dos professores que tentam, sim, tentam ser ouvidos por
adolescentes indisciplinados ou mal-educados por suas famílias, em geral, ausentes,
mas, que também, se sentem perdidos!!!!!!!!!, coisa que eu não tinha me dado conta!!)
- tive um primeiro contato com professores da minha área, filosofia: alguns parecem que
tomam remédios de tarja preta, sentem-se perseguidos, outros são filósofos, agora, mas
antes eram de outras profissões, o que os torna mais adaptados a comunicar Sócrates,
Platão, etc, sem o peso das teorias e sem a masturbação intelectual que acompanha dos
pseudo-doutores das pseudo-faculdade de filosofia!
- houve uma palestra com os organizadores dos cadernos Lições do rio grande, onde se
destaca a necessidade de contextualizar todas aquelas teorias que despejamos na cabeça
dos nossos alunos, mas, também, tentaram despejar dentro de nossas cabeças a última
moda na França: a teoria das competências e habilidades, de Perrenoud.