Breves antecedentes de la equidad de gnero en la

educacin peruana.

La adopcin del enfoque de gnero y la equidad de gnero en

el Per, no es reciente. Estos temas se fueron incorporando,
paulatinamente, en la legislacin y en las polticas pblicas,
dentro de ellas, en el sistema educativo.

En 1995, Alberto Fujimori asisti a la 4ta Conferencia Mundial

de la Mujer (Beijing), evento en el cual se adopt el enfoque de
gnero. Fujimori suscribi los acuerdos de la Plataforma de
Beijing, comprometindose a incorporar el enfoque de gnero
en las polticas pblicas.

En este marco, en 1996, mediante Decreto Legislativo N 866,

Fujimori crea el Ministerio de la Mujer, como responsable de
disear polticas y programas, especialmente en acciones que
promuevan la equidad de gnero

En el ao 2000, Fujimori promulga el D.S. N 001-2000-

PROMUDEH por el que pone en vigencia el Plan Nacional de
Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Varones 2000-2005.
El Plan tiene entre sus acciones: Capacitar a maestros/as
sobre el mejor uso de textos escolares, recursos didcticos y
manejo del aula, con enfoque de gnero, Ampliar la
cobertura del Programa Nacional de Educacin Sexual en los
diferentes niveles educativos, difundiendo aspectos
relacionados con la salud sexual y reproductiva y la equidad
de gnero.

Posteriormente, durante el gobierno de Alejandro Toledo se

promulga la Ley General de la Educacin del 2003, donde se
dispone que para garantizar la equidad en la educacin, las
autoridades educativas Elaboran y ejecutan proyectos
educativos que incluyan objetivos, estrategias, acciones y
recursos tendientes a revertir situaciones de desigualdad y/o
inequidad por motivo de origen, etnias, gnero,; asimismo,
El Estado () establece programas especiales que garanticen
igualdad de oportunidades y equidad de gnero en el mbito
rural y donde sea pertinente

En el ao 2005, Alejandro Toledo promulga el D.S. N 009-

2005-MIMDES donde se profundizan las polticas de gnero.
Uno de los lineamientos del Plan es Institucionalizar y
transversalizar la perspectiva de equidad de gnero () en las
polticas pblicas, planes nacionales y prcticas del Estado;
dentro de sus acciones estratgicas se seala: Incorporar el
enfoque de gnero en las orientaciones para promover la
participacin de los padres de familia en la educacin de sus
hijos y gestin de las instituciones de educacin inicial.

En el ao 2007, Alan Garca promulga la Ley N 28983, por la

que El Estado impulsa la igualdad de oportunidades entre
mujeres y hombres, considerando bsicamente los siguientes
principios: a) El reconocimiento de la equidad de gnero,
desterrando prcticas, concepciones y lenguajes que
justifiquen la superioridad de alguno de los sexos, as como
todo tipo de discriminacin y exclusin sexual o social.

En el ao 2012, Ollanta Humala promulga el Decreto Supremo

N 004/12/MIMP, que aprueba Plan Nacional de Igualdad de
Gnero (20122017), cuyo objetivos es: El Estado Peruano, en
sus tres niveles de gobierno, transversaliza el enfoque de
gnero en las polticas pblicas, garantizando la igualdad de
gnero y la efectiva proteccin de los derechos humanos para
mujeres y hombres,
Actualmente, est vigente la Ley para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del
grupo familiar (Ley N 30364 de 2015), que dispone como
responsabilidad sectorial del Ministerio de Educacin: f)
Implementar programas de fortalecimiento de capacidades en
la formacin inicial y permanente del profesorado (),
incorporando en las guas, mdulos y programas de
capacitacin de docentes, y tpicos como tipos de violencia,
socializacin de gnero y violencia.

Entonces, si el enfoque de gnero est vigente en el

Per desde el siglo pasado, Por qu, recin, los
movimientos conservadores salen a protestar?

Grver Rivera