CRONOGRAMA TENTATIVO: DIDCTICA I TERICO

MARZO ABRIL

Mdulo 1:

Didctica como ciencia. Fundamentos epistemolgicos de la didctica como Ciencia Social y

como Ciencia de la Educacin. Desarrollos histricos: Comenio, Herbart, Dewey, corrientes
actuales, corriente crtica.

La Didctica en el pensamiento pedaggico nacional: Varela, Berra, Vaz Ferreira, Yolanda

Vilario, Agustn Ferreiro.

Debate: Didctica General, Didcticas Especiales.

Objeto de estudio de la didctica: el proceso de enseanza.

Mdulo 2:

Didctica y currculo: El currculo como instrumento de enseanza, Currculo prescripto y

currculo en accin.

Componentes del Currculo: fundamentacin, objetivos, contenidos, construcciones

metodolgicas.

La planificacin de aula. Importancia de la misma, elementos que la componen.

Mdulo 4:

Didctica de la Lengua. Diversidad lingstica. Variedades y registros. La variedad estndar.

Lectura. Diferentes concepciones: lingstica, psicolingstica y sociocultural.

Objetivos de la lectura.

Proceso de gnesis de la lectura: su enseanza en el nivel inicial y primer ao de escolaridad:

pluralidad metodolgica. Estrategias lectoras.

Enfoques de la enseanza de la lectura en todo el ciclo escolar.

Macrorreglas y macroestructura.

Lectura esttica, eferente y utilitaria.

Actividades de pre-lectura, lectura y post lectura.

MAYO JUNIO

Mdulo 1:
La Didctica y su relacin con las Ciencias de la Educacin. Con la Pedagoga, Filosofa,
Sociologa, Historia de la Educacin y Psicologa.

Mdulo 2:

La evaluacin como parte del proceso de enseanza.

Mdulo 3:

Didctica de las Matemticas. Nmero y sistema de numeracin. Campo de los naturales y los
racionales (eventualmente otros campos: enteros e irracionales)

Estructuras aditivas y multiplicativas. Operaciones con nmeros, sus distintos significados.

Mdulo 4:

Los gneros discursivos. Abordaje del texto literario.

Oralidad: comprensin y produccin de textos orales. Propiedades de los textos orales.

Adecuacin, coherencia, cohesin, presentacin, gramtica normativa y estilstica.

Los portadores de texto.

JULIO AGOSTO

Mdulo 2:

Metodologa de planificacin globalizada: Unidades didcticas, Proyectos, Centro de Inters,

Tpicos. Secuencias Didcticas

Mdulo 3:

Magnitudes y medidas

Abordaje de la geometra

Estadstica y Probabilidad

Introduccin al lgebra.

SETIEMBRE OCTUBRE

Mdulo 2:

La organizacin de la clase: espacios, tiempos, comunicacin, normas, contratos, la disciplina, no

como un fin en s, misma sino en tanto ella posibilita el ensear y el aprender.

La tica en la toma de decisiones didcticas.

Mdulo 3:

La problematizacin en la enseanza de las matemticas.

Focalizar los contenidos desde la dada. Lo disciplinar y lo didctico.

Trasposicin didctica y vigilancia epistemolgica.

Noesis y semiosis (aprehensin del conocimiento por parte del nio, y las propuestas de
enseanza que deberan recoger acciones con distintas representaciones de los objetos
matemticos).

Mdulo 4:

Lectura en pantalla. Hipertextos.

Escritura

Propiedades de los textos escritos: adecuacin, coherencia, cohesin, presentacin, gramtica

normativa, en especial la ortografa y estilstica.

La escritura como proceso: pre escritura, escritura y reescritura.