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aprendizagem de espanhol
enloucrecida.blogspot.com.br | sexta-feira, 18 de maro de 2011
Introduo
Woods (1993, citado por Silva, 2007) utiliza a metfora floresta ter-
minolgica para se referir s crenas, devido complexa tarefa de
investig-las no contexto de ensino-aprendizagem de uma LE e ao
grande nmero de termos encontrados na literatura, tanto em LA
quanto em reas afins, tais como: mitos, imagens, metforas, teorias
pessoais etc. Nesse sentido, Silva (2006) considera que os estudos
sobre crenas no Brasil revelam uma preocupao com a construo
de um referencial de formao sensvel s demandas de nossa socie-
dade.
Almeida Filho (2001a, p.15) explica que esse quase-falar, essa cria-
o possvel, essa facilidade enfim que o falante de espanhol experi-
menta [...] mostra uma outra face a da facilidade enganosa e do
conhecimento movedio. Como consequncia, prevalece, quase sem-
pre, a sensao de frustrao sentida nos nveis intermedirio e avan-
ado de ensino. a, precisamente, que os alunos costumam perceber
que no so capazes de encontrar aquilo que Kulikowski e Gonzlez
(1999) chamam de La justa medida de una cercana entre as duas
lnguas;
Muitos autores, como Lenneberg (1996 citado por Baralo, 1999), pos-
tulam a existncia de um perodo crtico, situado por volta da puber-
dade, que impossibilitaria a aquisio de certos aspectos fontico-
fonolgicos de uma nova lngua. Entretanto, essa autora explica que
muitos adultos conseguem um domnio excelente na LE, podendo
resolver qualquer situao comunicativa. Tambm podem se expres-
sar com maior riqueza, correo e adequao que um falante nativo.
Isso se deve a muitos fatores, tais como: domnio de um sistema lin-
gustico anterior (o da LM), maturidade, histria de vida, conheci-
mento de mundo, experincias de aprendizagem, dentre outros. A
crena da participante se apia na dificuldade de um falante adulto
eliminar completamente o sotaque estrangeiro, considerado hoje
como algo que no impossibilita uma adequada competncia comuni-
cativa.
Eu acho que pode ser uma falsa crena, depois de quatro anos vai ser
uma vergonha, mas acho que quando voc vai a um pas, estou real-
mente ansiosa para ir. Acho que algumas semanas, alguns meses estu-
dando... seria muito bom, [...] me tornaria mais segura para falar [...].
No tanto por correes lingusticas, mas o contato com a escrita, por
sertudo em espanhol e os nativos l e poder interagir. Eu acho que...
eu me sinto mais segura de conseguir uma boa interao com os nati-
vos, comprando coisas, passeando pela cidade e conseguindo lercoisas
e entender o que eles falam... Ah, vou aproveitar esse ms de janeiro e
praticar muito! (Eva)
Consideraes finais
Quando se pensa naquilo que faz falta aos alunos iniciantes, para dar-
lhes vozna LE,vimos que eles demonstraram ter conscincia de que
ainda precisam continuar seu processo constante e ininterrupto de
formao, de superar obstculos quanto a suas prprias dificuldades e
limitaes, e de prosseguir em direo conquista pela busca de sua
autonomia como aprendizes de uma LE e de sua identidade.
Referncias