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ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
A. ANTECEDENTES GENERALES
CDIGO : IIF220A
DURACIN : UN SEMESTRE ACADMICO
PRE - REQUISITO : FSICA PARA INGENIEROS
CO REQUISITO : NO TIENE
UBICACIN : SEGUNDO AO, SEGUNDO SEMESTRE
CARCTER : OBLIGATORIO
HRS. DIRECTAS ASIGNATURA : 68 34
HRS. DIRECTAS SEMANALES :42
CRDITOS : 10
C. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS FORMATIVOS
En el plano conceptual
Comprender las leyes que rigen los fenmenos elctricos y magnticos para usos
bsicos en la vida cotidiana.
Identificar las herramientas fundamentales del anlisis de circuitos de corriente
continua y alterna.
Inferir e interpretar principios del electromagnetismo mediante la evidencia
experimental
En el plano procedimental
En el plano actitudinal
D. CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Carga elctrica.
Conservacin de la carga elctrica.
Ley de Coulomb.
Distribuciones discretas y continuas de cargas.
Campo elctrico.
Flujo del campo elctrico y Ley de Gauss.
Cargas en conductores.
Energa potencial electroesttica.
Potencial elctrico debido a distribuciones de cargas discretas y continuas.
Relacin entre el campo elctrico y el potencial.
Ley de Gauss en dielctricos y vector desplazamiento elctrico.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Corriente elctrica.
Ley de Ohm.
Resistencia elctrica.
Asociacin de resistencias, resistencia equivalente.
Fuerza electromotriz y fuentes de poder.
Potencia elctrica.
Leyes de Kirchhoff.
Circuitos de corriente continua
Corrientes de rama y de malla.
D.3. UNIDAD 3: Interaccin e Induccin Magntica
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
E. METODOLOGA
Debido a que el contenido terico de este ramo se obtuvo en su mayora por la actividad
experimental, este curso mezclar las clases tradicionales con la incursin en actividades
prcticas que demuestren el cumplimiento de los principios bsicos del
electromagnetismo. Se incorporar tambin el uso de la tarjeta Arduino para mostrar al
alumno el potencial de la aplicacin de los conceptos vistos en clase a fines laborales, de
investigacin o cotidianos.
F. EVALUACIN
Para las diferentes instancias evaluativas se contar con una pauta de correccin con
criterios claros y conocidos por los alumnos. La pauta ser acorde con las exigencias
planteadas por el profesor. Lo anterior es vlido para los test, tareas, certmenes y
examen.
25 % Certamen
15 % Test
30 % Laboratorio
30 % Examen
G. BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA
SERWAY, R., FSICA, VOL. 2, MC GRAW HILL, 1997.
TIPLER MOSCA, FISICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA, VOL 2 , 5
ED.
DORF, R., SVOBODA, J., CIRCUITOS ELECTRICOS, ED. ALFA OMEGA, 3 ED.,
2000.