0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
375 vizualizări2 pagini
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre ciencia y ambiente cuyo objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y mecanismos reproductivos de los seres vivos a través de la observación del ciclo vital de las plantas mediante la germinación de una semilla. La sesión incluye actividades como leer textos sobre el tema, agruparse en equipos para dibujar el proceso de germinación, y exponer los trabajos contrastando el saber previo con el nuevo conocimiento adquirido.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre ciencia y ambiente cuyo objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y mecanismos reproductivos de los seres vivos a través de la observación del ciclo vital de las plantas mediante la germinación de una semilla. La sesión incluye actividades como leer textos sobre el tema, agruparse en equipos para dibujar el proceso de germinación, y exponer los trabajos contrastando el saber previo con el nuevo conocimiento adquirido.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre ciencia y ambiente cuyo objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y mecanismos reproductivos de los seres vivos a través de la observación del ciclo vital de las plantas mediante la germinación de una semilla. La sesión incluye actividades como leer textos sobre el tema, agruparse en equipos para dibujar el proceso de germinación, y exponer los trabajos contrastando el saber previo con el nuevo conocimiento adquirido.
DOMIN COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR DE
IO LOGRO vivientes y
Busca que los estudiantes Describe las - Ciclo vital - Describe el
Seres
identifiquen las caracterstica de las ciclo vital de
caractersticas, mecanismos s de plantas. las plantas reproductivos y hbitat de los crecimiento y mediante el seres vivientes de los conservaci
desarrollo de proceso de n del
NOMBRE ESTRATEGIAS MEDIOS Y
MATERIALE S Me - Leemos el texto bblico parbola del sembrador Biblia divierto - Mediante una lluvia de ideas opinamos sobre el texto observan ledo. do el ciclo vital - Teniendo en cuenta la lectura presentamos el valor de las priorizado RESPONSABILIDAD plantas Vaso, mediante - Mostramos los trabajos realizados con la semilla semilla, la observando as el proceso de la germinacin de la algodn, germinaci planta. agua n de una - Respondemos un cuestionario sobre lo observado en semilla. las etapas de germinacin de la planta. Textos - Leemos nuestros textos de ciencia y ambiente en la pgina 96 del MINEDU, para verificar nuestras respuestas. Papelotes, - Nos agrupamos en equipos de 4 integrantes y plumones, dibujamos el proceso de germinacin de la planta. colores - Exponemos nuestros trabajos describiendo paso a Cinta paso el proceso de germinacin de una semilla. makin - Mediante la exposicin contrastamos el saber previo con el nuevo saber. - Declaramos el tema conjuntamente con los estudiantes El ciclo vital de las plantas Cuadernos , lapiceros - Registramos la nueva informacin en nuestros cuadernos. - En nuestros cuadernos comparamos el ciclo vital de las plantas con las etapas de desarrollo del ser humano. - Desarrollamos la metacognicin en forma verbal. Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve? , Cmo demuestro lo que he aprendido?
DMT: La molécula del espíritu (DMT: The Spirit Molecule): Las revolucionarias investigaciones de un medico sobre la biologia de las experiencias misticas y cercanas a la muerte
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Las trampas del miedo: Una visita a las dimensiones biológicas, psicológicas y espirituales para desmantelar el temor paralizante y la tiranía del autosabotaje
Sesgos Cognitivos: Una Fascinante Mirada dentro de la Psicología Humana y los Métodos para Evitar la Disonancia Cognitiva, Mejorar sus Habilidades para Resolver Problemas y Tomar Mejores Decisiones