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Recuerda:
Estar atento a las indicaciones dadas por el docente.
Evitar sacar hojas o material adicional que no corresponda a la presentacin de una evaluacin. Solo en el caso en que el
docente lo autorice.
No se puede charlar o interactuar con algn compaero.
Las preguntas deben ser de dudas relacionadas con indicadiones de cmo presentar la evaluacin ms no sobre el tema o
contenido a evaluar.
No levantarse del puesto sin pedir autorizacin.
No hay intercambio de materiales.
No est permitido el uso de ningn aparato tecnolgico.
Si se termina la evaluacin antes del tiempo asignado, permanecer en silenco.
Al terminar la evaluacin, revisar las respuestas dadas antes de entregarla.
1. En cul de las siguientes situaciones se tiene una mayor aceleracin en el mismo tiempo? (Valor 1.0)
a. Cuando un automvil que se desplaza en lnea recta aumenta su rapidez de 50 km/h a 60 km/h.
b. Cuando una bicicleta que se desplaza en lnea recta pasa de cero a 10 km/h.
Justifica tu respuesta.
2. Un automvil parte desde el reposo y acelera a razn de 2 m/s 2 durante 20 segundos, luego, avanza con
velocidad constante durante 20 segundos y, finalmente, desacelera a razn de 5 m/s cada segundo hasta
detenerse. (Valor 1.5)
a. Encuentra las ecuaciones cinemticas del movimiento para cada intervalo de tiempo.
b. Construye las grficas de posicin, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo.
c. Cul es la distancia total recorrida y el tiempo total del movimiento?
3. Una persona lanza un balon hacia arriba con una velocidad de 12 m/s. Encuentre: (Valor 1.5)
a. Encuentra las ecuaciones cinemticas del movimiento.
b. Construye las grficas de posicin, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo.
c. Calcule la mxima altura y el tiempo de vuelo.
BIBLIOGRAFA
JOYA VEGA, Anneris et Al. FSICA PROYECTO EDUCATIVO SIGO XXI; SANTILLANA; Vol. 10.1. Bogot; 2016.