Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
rea: MATEMTICA
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 1
I. TTULO DE LA UNIDAD
Los estudiantes del 2do grado de Secundaria estn en pleno desarrollo biolgico por lo que requieren
obtener informacin sobre la forma adecuada de alimentarse y mantenerse en forma, con el peso y la
talla ideal; adems, son conscientes que su alimentacin debe ser balanceada. Al respecto, se conoce que
entre el 7,3 % y 11,4 % de ms de nueve mil adolescentes encuestados en hogares de 17 ciudades de
nuestro pas, sufren problemas alimentarios, segn demuestran estudios epidemiolgicos realizados por
el Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi del Ministerio de Salud
(MINSA). Asimismo, de acuerdo a los datos proporcionados por el INEI, se sabe que el ingreso promedio
mensual de las familias es de 1441 soles, por lo que recomiendan que el porcentaje destinado para la
alimentacin debe ser del 15% por persona.
Cunto debe destinar cada persona para alimentarse? De qu manera influye la alimentacin en el
desarrollo del adolescente? Cmo puede establecer el presupuesto para alimentarse balanceadamente?
Si para el prximo ao se produjera un incremento del 5% en los precios de los productos de primera
necesidad, cmo afectara al presupuesto familiar?
V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Plan de alimentacin
VII. EVALUACIN
SITUACIN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIN
Relaciona cantidades y magnitudes en
Elaboran cuadros Matematiza situaciones y los expresa en un modelo
de doble entrada situaciones de aumentos y descuentos sucesivos.
estableciendo las
equivalencias entre Expresa la equivalencia de los nmeros
fracciones, ACTA Y PIENSA racionales (fracciones, decimales y
decimales y MATEMTICAME porcentaje) con soporte concreto,
Comunica y
porcentajes. NTE EN grfico y otros.
representa
Organizan datos al SITUACIONES DE ideas Elabora un organizador de informacin
modelar los CANTIDAD matemticas relacionado a la clasificacin de las
aumentos y fracciones y decimales, sus
descuentos operaciones, porcentaje y variaciones
sucesivos. porcentuales.
Calculan el IMC a Evala las ventajas y desventajas de las
partir del peso y la Elabora y usa estrategias, procedimientos
talla. estrategias matemticos y recursos usados al
resolver el problema.
Razona y Propone conjeturas referidas a la
argumenta nocin de densidad, propiedades y
generando relaciones de orden en Q.
ideas
matemticas
- MINEDU, Ministerio de Educacin del Per. Matemtica 2. Texto escolar (2012) Lima: Editorial Norma
S.A.C.
- MINEDU, Ministerio de Educacin del Per (2015) Lima. Fascculo Rutas del Aprendizaje de
Matemtica: Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? VI ciclo.
- MINEDU, Ministerio de Educacin del Per, Mdulo de Resolucin de Problemas: Resolvamos 2
(2012) Lima: Editorial El Comercio S.A.
- Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
- Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
- 1https://phet.colorado.edu/es/simulation/graphing-lines