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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera


Industrial, Ingeniera de Sistemas
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414

Gua de Actividades - Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Las actividades del curso se desarrollarn bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en problemas como herramienta metodolgica centra
para el desarrollo de diversas actividades formativas y de evaluacin. Esta estrategia va acompaada del trabajo con simuladores, lo qu
le permitir al estudiante conocer y comprender los principales conceptos, leyes y aplicaciones de la electricidad y la electrnica, a
representar situaciones y experiencias muy similares a las existentes en la realidad. Se definen a continuacin las fases que conforman la
estrategia del curso: (1) Determinacin del nivel de competencias iniciales del estudiante, (2) Estudio e interaccin alrededor de lo
principales temas de cada Unidad y (3) Desarrollo de las actividades prcticas de simulacin.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera
Industrial, Ingeniera de Sistemas
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414

Temticas a desarrollar:
Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores y anlisis en AC

Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 19 a Abril 13 de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y
2017 seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual

En el informe colaborativo deben incluir 1. Implemente en el simulador el sistema seleccionado y Todos los participantes del grupo deben
todos los aportes a la actividad individual. explique paso a paso su funcionamiento. realizar aportes significativos sobre la actividad
Continuando con el plano propuesto en el Esta actividad tendr la siguiente planteada-
documento Diseo arquitectnico del valoracin, en la que se incluye la
apartamento.pdf ubicado en el directorio 2. Integre por lo menos dos de los sistemas en un mismo
participacin en el desarrollo de la circuito y optimcenlo para que haga uso del menor El informe debe contener el desarrollo de la
Gua para el uso de recursos educativos, en actividad. actividad colaborativa en la que todos
el entorno de aprendizaje prctico. nmero de componentes.
35 Puntos participarn con aportes significativos y la
Seleccione una de las siguientes actividad individual donde se relacionarn los
ubicaciones, desde donde iniciar el anlisis Explique el proceso de diseo y presente un excelente anlisis
aportes de todos los integrantes del grupo.
del diseo propuesto. de resultados.
Como producto final deben hacer entrega de
Para el anlisis de resultados tenga en cuenta las siguientes un informe en pdf en el entorno de evaluacin
- Cocina
preguntas: y seguimiento que contenga:
- Sala comedor
- Garage Cul es la importancia del uso de los transistores en el diseo?
- Dormitorio Qu diferencia podra existir entre disear los sistemas con Portada.
- Sala de estar dispositivos semiconductores y sin estos? Objetivos. (General y Especficos)
Desarrollo del Trabajo Colaborativo
Cada estudiante debe seleccionar solo una (S o l u c i n de los Ejercicios, Circuitos
de las ubicaciones y hacer el diseo que Implementados, Pantallazos de la
corresponde a cada ubicacin. Es Simulacin, etc.)
importante tener en cuenta que en la fase Conclusiones y Anlisis de los
individual debe reconocer el funcionamiento Resultados.
de los componentes que forman parte del
diseo y en la fase grupal deben simular y Las conclusiones y anlisis de resultados
analizar el comportamiento del diseo representan la ponderacin ms alta dada en
cada ejercicio planteado.
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Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera
Industrial, Ingeniera de Sistemas
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414
Temticas a desarrollar:
Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores y anlisis en AC
Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 19 a Abril 13 de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y
2017 seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
completo. No deben hacer clculos, slo
deben reconocer el comportamiento de los La actividad tendr la siguiente valoracin:
componentes que forman parte del mismo y
verificar su funcionamiento. 40 puntos
En ningn caso el sistema puede
depender de la energa elctrica
domiciliaria.
Cocina:
Dispositivo que detecte el nivel del agua en
el lavaplatos y si pasa un determinado nivel
enve una alerta visual y una seal que
indique un posible rebose del agua. Al
mismo tiempo har girar un motor que abre
el paso del agua hacia el ducto de aguas
negras y mantiene habilitada la seal hasta
que se interviene manualmente.

Sala-Comedor
Si hay personas sentadas a la mesa y est
de da, se debe abrir la cortina, si est de
noche y hay personas en la mesa debe
encender la luz del comedor.

Garaje
Disee un sistema que al detectar la seal
de un dispositivo que lleva el dueo de la
casa y al validar la placa del auto, abra la
puerta del garaje, si slo se da una de las

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Industrial, Ingeniera de Sistemas
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414
Temticas a desarrollar:
Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores y anlisis en AC
Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 19 a Abril 13 de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y
2017 seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
condiciones se activa una alerta al interior
de la casa.

Dormitorio
Disear un sistema que permita mostrar y
ocultar el televisor al oprimir el botn de
encendido del mismo.

Sala de estar
Disear un sistema que al detectar la
presencia de una persona enve una seal
de encendido al equipo de sonido y baje la
cortina, si la persona se retira del espacio u
oprime un botn deber apagar el equipo y
abrir la cortina.

1. Teniendo en cuenta la ubicacin


seleccionada, haga un diagrama
en el que identifique las entradas
y salidas del sistema y la lgica
del diseo.
2. Investigue el funcionamiento de
los siguientes componentes:
-Diodo
-Transistor
-Puente H
-Sistema de alimentacin
alternativo (Solar, elico,

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Industrial, Ingeniera de Sistemas
Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414
Temticas a desarrollar:
Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores y anlisis en AC
Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 19 a Abril 13 de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y
2017 seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
microcentral hidroelctrica)
-Fuente conmutada o regulada.
-LED.

Despus de reconocer el
funcionamiento de los sistemas
enunciados, explique cmo
aplicara estos al diseo
seleccionado (No tiene que hacer
clculos ni pensar en sistemas
complejos, el objetivo es que
como futuro profesional est en
capacidad de dimensional la
naturaleza de la implementacin).

Recomendaciones por el docente:


Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Argumentar sus participaciones a la luz de la fundamentacin hallada en documentos de naturaleza acadmica.
Participar constantemente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar aportes pertinentes y acordes con su carcter profesional.
Cuidar la redaccin y uso de fuentes no acadmicas que carezcan de soporte.
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Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414
Temticas a desarrollar:
Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores y anlisis en AC
Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 19 a Abril 13 de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y
2017 seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin.
Evitar iniciar el trabajo sobre la fecha de entrega, ya que la calidad del mismo ser muy baja.
Presentar anlisis de resultados y conclusiones de carcter profesional, acordes con el nivel acadmico del curso.
Uso de normas APA y recursos de la Biblioteca
Para la presentacin de los trabajos se exigir el uso de normas APA y el manejo de referencias de naturaleza acadmica,
por esta razn es de suma importancia que soporten los procesos de investigacin en fuentes como las ofrecidas por la
biblioteca de la universidad, que aparte de contener muy buena informacin, tienen la ventaja adicional de ofrecer una
herramienta de referenciacin que presenta la referencia a los documentos en diferentes tipos de normas, entre estas la
APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos

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Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin del estudiante.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Programa: Ingeniera
Rbrica de evaluacin
Industrial, Ingeniera de Sistemas
Paso 3 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos semiconductores
Curso: FSICA ELECTRNICA
Nombre del curso: FSICA ELECTRNICA
Cdigo: 100414

Criterios de desempeo de la actividad individual


Aspectos evaluados PP/ mxima
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip de manera El estudiante particip del trabajo de El estudiante nunca particip del trabajo
pertinente desde las dos primeras equipo dentro del grupo pero sus de equipo, particip en la ltima semana o
5
semanas de la actividad. aportes no son suficientes sus aportes no fueron significativos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elabora el diagrama teniendo en cuenta El sistema no responde de forma No se presenta el diseo del diagrama.
Participacin individual del las especificaciones dadas. completa a las especificaciones del
12
estudiante en el grupo de trabajo diseo propuesto.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Contextualiza adecuadamente los No contextualiza de forma adecuada No identifica o la contextualizacin de los
componentes electrnicos enunciados. los componentes electrnicos componentes no responde al sistema
18
enunciados. seleccionado.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)
Criterios de desempeo de la actividad grupal 0
Aspectos evaluados
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja 0
Estructura del informe El documento presenta una excelente Aunque el documento presenta una El grupo de trabajo no tuvo en cuenta las
estructura estructura base, la misma carece de normas bsicas para la construccin de
5
algunos elementos solicitados informes
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin y la ortografa del informe Hay errores de ortografa o de El documento presenta deficiencias en
final son excelentes redaccin redaccin y errores ortogrficos 5
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza una adecuada implementacin y La implementacin en el simulador
No son marcadas las simulaciones y la
del circuito y explica paso a paso su no es adecuada o no se explica de
explicacin del diseo no es adecuada. 15
Fines del trabajo funcionamiento. forma detallada el diseo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se integran adecuadamente por lo menos Aunque se integran los diseos, no
dos de los diseos, explicando cmo se se optimiza el uso de componentes y No se realiza la integracin de los
pueden aprovechar componentes no se da8una explicacin adecuada a diseos. 15
comunes. la razn del diseo propuesto.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO 75