Strategia 2020

Strategia de dezvoltare a educaiei pentru anii 20142020 Educaia-2020 (n

continuare Strategia) este principalul document de politici n domeniul
educaiei. Ea stabilete obiectivele i sarcinile pe termen mediu n vederea
dezvoltrii educaiei i definete orientrile i direciile prioritare de dezvoltare a
sistemului de nvmn din Republuca Moldova.

Strategia este organizat n baza a trei piloni: acces, relevan, calitate.

SCOPUL STRATEGIEI

Prezenta Strategie ofer o diagnoz a strii actuale a sistemului de educaie

din Republica Moldova, identific principalele probleme ale sistemului, selecteaz
i propune soluiile cele mai potrivite pentru rezolvarea acestora, astfel nct
sistemul educaional s devin principalul factor de progres economic i social al
rii.

OBIECTIVELE GENERALE ALE STRATEGIEI

Prezenta Strategie are urmtoarele obiective:

asigurarea dezvoltrii durabile a sistemului educaional n vederea formrii
unei personaliti integre, active, sociale i creative factori principali ai
dezvoltrii umane i ai progresului social-economic al rii;
sporirea accesului la educaie de calitate pentru toi copiii i tinerii, prin
asigurarea unui mediu colar prietenos i protectiv i prin consultarea elevilor,
studenilor i prinilor n procesul de luare a deciziilor;
stabilirea direciilor prioritare de dezvoltare a educaiei n R. Moldova i a
mecanismelor de realizare a acestora;
creterea eficienei cheltuirii banului public investit n educaie, astfel nct
resursele disponibilizate s fie redirecionate pentru a mbunti rezultatele
nvrii, inclusiv prin investiii n personalul didactic, procesul educaional i
infrastructura instituiilor de nvmnt;
sporirea eficienei sistemului educaional, extinderea i diversificarea
ofertelor educaionale prin valorificarea oportunitilor oferite de tehnologiile
informaionale i comunicaionale;
extinderea i diversificarea sistemului de instruire a adulilor pe parcursul
ntregii viei din perspectiva formrii generale i a formrii profesionale continue,
n corespundere cu nevoile persoanei raportate la necesitile socioeconomice;
compatibilizarea structural i calitativ a nvmntului naional cu spaiul
european al educaiei.
 PRINCIPIILE STRATEGIEI

Rigoarea. Viabilitatea instituional

Reconsiderarea. Eficiena

Pilotarea i reproducerea Adaptarea.

VIZIUNEA STRATEGIC EDUCAIA 2020

Sistemul de educaie al Republicii Moldova n 2020 va fi accesibil tuturor

cetenilor, va oferi educaie de calitate, relevant pentru societate i economie, n
condiii de eficien economic.

Viziunea strategic cuprinde urmtoarele componente ale sistemului de

nvmnt:
beneficiarii sistemului educaional care demonstreaz competene necesare
pentru cretere i dezvoltare personal, social i profesional pe parcursul ntregii
viei;
procesul educaional axat pe necesitile educaionale ale celor ce nva i
un curriculum relevant, racordat la cererea pieei muncii;
sistemul de evaluare echitabil, axat pe msurarea competenelor relevante
pentru viaa individului i pentru piaa muncii;
cadrele didactice recompensate n funcie de performana profesional,
capabile s proiecteze activiti de nvare axate pe necesitile educaionale
individuale ale beneficiarilor;
cadrele manageriale profesioniste, capabile s gestioneze eficient instituiile
de nvmnt i educaionale;
reeaua de instituii educaionale dimensionat eficient, n conformitate cu
tendinele demografice i sociale i corespunztoare standardelor actuale de
calitate;
infrastructura i un mediu educaional prietenos celui ce nva;
un cadru instituional modern, flexibil i funcional care contribuie la
asigurarea calitii educaiei;
parteneriatele academice i sociale durabile, axate pe beneficii comune pe
termen lung.
 Principiile fundamentale ale educaiei
Educaia se ntemeiaz pe urmtoarele principii fundamentale:
a) principiul echitii n baza cruia accesul la nvare se realizeaz fr
discriminare;
b) principiul calitii n baza cruia activitile de nvmnt se raporteaz la
standardele naionale de referin i la bunele practici naionale i internaionale;
c) principiul relevanei n baza cruia educaia rspunde nevoilor de dezvoltare
personal i social-economice;
d) principiul centrrii educaiei pe beneficiarii acesteia;
e) principiul libertii de gndire i al independenei fa de ideologii, dogme
religioase i doctrine politice;
f) principiul respectrii dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar
direct al sistemului de nvmnt;
g) principiul incluziunii sociale;
h) principiul asigurrii egalitii;
i) principiul recunoaterii i garantrii drepturilor persoanelor aparinnd
minoritilor naionale, inclusiv a dreptului la pstrarea, dezvoltarea i exprimarea
identitii lor etnice, culturale, lingvistice i religioase;
j) principiul unitii i integralitii spaiului educaional;
k) eficienei manageriale i financiare;
l) principiul descentralizrii i autonomiei instituionale;
m) principiul rspunderii publice n baza cruia instituiile de nvmnt
rspund public de performanele lor;
n) principiul transparenei;
o) principiul participrii i responsabilitii comunitii, a prinilor i a altor actori
sociali interesai;
p) principiul susinerii i promov