Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A. Cognitives :
C2-faire la connexion entre les questions et les rponses en utilisant des expressions pour
faire/accepter/refuser une invitation
C4- reconnatre dans un texte (lettre) les formules pour faire/accepter/refuser une invitation et
rpondre correctement aux questions partir dune lettre.
B. Motrices :
CM- les lves seront capables dcrire correctement sur leurs fiches
C. Affectives :
CA 2- les lves vont collaborer avec le professeur pour raliser les objectifs proposs
Ressources:
Limba Francez, manual pentru clasa a VI-a Dan Ion Nasta, Eugenia Strtul, 2001, Sigma
Bucureti.
Aimez-vous jouer? : Choix de jeux didactiques,Marioru Georgeta,Eugenia Mitrea,Ioana
Ganciarov
Linternet
Mthodologiques :
Stratgies didactiques : la conversation, lobservation, lexplication, lapprentissage par la
dcouverte, lexercice, les jeux lexicaux
DROULEMENT DE LA SANCE
1. Organisation de la classe
Le professeur note les absents et vrifie le matriel didactique, lordre, le silence.
Conversation introductive : Comment a va ?/ Vous tes prpars pour la classe de franais ?/
Quelle date sommes-nous aujourdhui ?/ Les lves prparent les cahiers, les manuels. Les
lves rpondent aux questions du professeur.
Le professeur propose aux lves un exercice qui consiste faire la connexion entre les
questions et les rponses en utilisant les expressions pour faire/accepter/refuser une invitation
La premire colonne contient les questions et la deuxime les rponses.Les lves rsolvent
lexercice,lactivit tant individuelle (Annexe 2)
Le professeur propose aux lves un autre exercice quils vont rsoudre par paires,ils doivent
complter les rponses correctes,remplir les trous, partir de trois dialogues.Les lves
rsolvent lexercice(Annexe 3).
Activit no.3-Billets
Le professeur offre aux lves une bote o il y a des billets qui contiennent des consignes
pour les dialogues situationnels.Par paires,les lves font des dialogues en utilisant les
expressions pour faire/accepter/refuser une invitation,ils jouent leurs rles. (Annexe 4)
partir dune lettre les lves doivent rpondre aux questions en choisissant les rponses
correctes. Les lves regardent lisent avec attention la lettre et puis choisissent les variantes
correctes,lactivit tant individuelle (Annexe 5)
5. valuation de la performance
Le professeur fait lvaluation de lactivit collective, par des remarques sur le travail des
lves, sur les fautes inhrentes. Il fait lvaluation de lactivit individuelle, par des notes qui
rcompensent les meilleures rponses.
6. Devoir la maison
Le professeur propose aux lves de faire, pour la fois prochaine, des dialogues crits en
utilisant les expressions pour faire/accepter/refuser une invitation.. Il donne aux lves toutes
les informations ncessaires.
Annexe 1
Inviter/proposer
Je tinvite ....
On va ?
Accepter
Daccord!
Bonne ide!
Oui,avec plaisir!
Refuser
Annexe 2
1 Reliez les deux colonnes.
Annexe 3
*********************************************
Sophie: Je ne _____ pas.. Je suis enrhume. Je vais au lit dans une demi-heure.
Michelle: Ok.Bonne . ! . Je vais appeler Jeanine.
********************************************
recontrons vais la piscine larrt
Michelle: Allo, Danielle. Ca t'intresse d'aller _______________ce soir? J'y vais avec
Sophie. Tu viens?
Danielle: Oui, pourquoi pas ? Nous nous .. quelle heure?
Michelle: A six heures moins le quart _________________de bus?
Danielle: Euh non. Je ____________________directement la piscine. On se retrouve
l-bas.
Annexe 4
Consigne du Groupe 1
Ralisez un dialogue, en proposant un copain d `aller au cinema, ensuite venez
devant la classe et jouez les rles.Vous pouvez accepter ou refuser en donnant des
raisons.
Consigne du Groupe 2
Ralisez un dialogue, en proposant un copain d `aller la piscine , ensuite venez
devant la classe et jouez les rles.Vous pouvez accepter ou refuser en donnant des
raisons.
Consigne du Groupe 3
Ralisez un dialogue, en demandant un copain d `aller au thtre, ensuite venez
devant la classe et jouez les rles.Vous pouvez accepter ou refuser en donnant des
raisons.
Consigne du Groupe 4
Ralisez un dialogue, en demandant un copain d `aller au restaurant, ensuite venez
devant la classe et jouez les rles.Vous pouvez accepter ou refuser en donnant des
raisons.
Annexe 5
Salut Jeanne,
Je peux venir avec la voiture de mon pre 19:00 heures pour t`emmener au
Cinma Multiplex. La sance est 19:30. Avant, je pense que tu n`es pas libre, car je sais
que tu apprends jusqu` 18:00 heures , chaque jour. Si tu veux, aprs le film, on peut
manger des frites et un sandwich au fast food auprs de cinma.
Je t`embrasse, Jean
Au thtre
Au cinma
Ils doivent se rencontrer :
19,00 heures
19 heures 30
Chez lui
Au restaurant
Au fast food