UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

2086_ TIC en Educacin Preescolar

Tema:

Propuesta de TECNOAMBIENTES en

Educacin Preescolar

Diseado por: Martha Rivera Acevedo, Cu: San Jos

Katherine Gonzlez Hidalgo, Cu: San Carlos

Docente: Ma del Pilar Noguera Bustos

Mayo, 2017
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Nombre de la Propuesta: Estimulacin de la Psicomotricidad apoyada en las TIC

Poblacin: transicin (5 aos y 3 meses a 6 aos y 6 meses)

Contenido: Desarrollo Psicomotriz

Porque es tan importante la estimulacin del desarrollo psicomotriz en los

nios y nias de preescolar apoyada en las herramientas TIC?

Justificacin proyecto:
El objetivo de este proyecto es crear actividades para estimular el desarrollo psicomotriz de los nios
y nias de preescolar apoyndose en las herramientas TIC, tambin de mostrar cmo podemos
aprovechar las TIC para amplificar los recursos y hacer de las actividades y juegos un rato
entretenido y dinmico y a la vez los nios (as) aprenden a usar las herramientas TIC.
Al incluir las Tic en Educacin Preescolar, se promueve el desarrollo integral de los infantes en todas
sus reas, socio afectivo, cognitiva y psicomotriz, adems de que se brinda una educacin de
calidad que responda a las necesidades y las demandas de la sociedad actual, y es un gran apoyo
para los NNE. Las TIC enriquecen el ambiente de las aulas de los jardines de nios, convirtiendo las
instituciones en tecnoambientes donde los nios (as) aprenden y los docentes ensean apoyados en
las herramientas tecnolgicas.
Los tecnoambientes benefician a los nios (as) y a los docentes, ya que el proceso de enseanza-
aprendizaje es ms fcil, y mejor, lo cual abre un abanico de posibilidades con lo que las TIC nos
ofrecen, como las apps educativas, herramientas de la web 2.0, y software, portales educativos e
investigaciones educativas con informacin, que permiten innovar las estrategias educativas.

Justificacin herramientas TIC:

Estas herramientas que se utilizarn son de suma importancia para el aprendizaje de los nios en
Preescolar, su utilidad brinda la oportunidad de crear un ambiente de enseanza ms entretenido
para los estudiantes al mismo tiempo que permiten al docente hacer un adecuado uso de las TIC en
su aula. Se utilizarn para complementar el contenido de psicomotricidad, por lo tanto, su uso ser
en su totalidad pedaggico. Es muy beneficioso utilizar las TIC para el aprendizaje psicomotriz, al
mismo tiempo que se aprende sobre el tema, se les brinda la oportunidad a los nios de utilizar
herramientas tecnolgicas. La herramienta Scratch brinda la oportunidad de construir una gran
cantidad de juegos y actividades conforme el docente desee, por su parte las dems aplicaciones
que se utilizarn tambin brindan las experiencias para que los estudiantes aprendan con el uso de
la tecnologa. Es importante utilizar estas herramientas con nios de edad preescolar porque as se

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les ensea la responsabilidad que requiere el utilizarlas, para darle un uso adecuado y lograr as los
objetivos deseados.

Aplicaciones:
1. Desarrollo Psicomotor: Muestra los hitos del desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 aos,
incorporando estmulos adecuados para cada edad y seales de alerta para consultar precozmente
al especialista. Es slo para uso como referencia. No reemplaza la evaluacin del pediatra ni a tests
estandarizados. Basado en recomendaciones CDC (USA) y NHS (UK).
Esta es una herramienta que puede usar la docente de preescolar para evaluar y hacer una
intervencin si el nio (a) muestra alguna dificulta en el desarrollo psicomotor.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.quetru.desarrollopsicomotor1&hl=es

2. Video de Youtube sobre el espacio tiempo, es un video que muestra a una nia y los estudiantes
deben decir a qu lado de la nia se encuentran los objetos que se buscan durante el video.
Propuestas (scratch):
1. Para la primera propuesta se realizar un juego que estimule la lateridad y las direcciones (arriba,
abajo, izquierda, derecha) ser un personaje que se mueve a todas las direcciones y el nio o nia al
verlo deber decir hacia donde se mueve.
2. Asocie sobre las partes del cuerpo, los nios deben asociar la palabra con la parte del cuerpo
obteniendo la ayuda de la docente al leer la palabra.

Mapa del proyecto

PUNTO DE PARTIDA: tiempo estimado: 80 minutos (2 leccines)
ACTIVIDADES PAPEL DEL PAPEL DEL Logros
ESTUDIANT DOCENTE alcanzados
E
1. Para iniciar: con la propuesta de Estimulacin Los nios y El docente Conocimiento
de la psicomotricidad apoyado en las TIC se nias de ser el de nuevas

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necesita conocer la aplicacin Scratch que tiene preescolar, mediador y el aplicaciones
gran utilidad para crear juegos y actividades, el cual conocern la gua para que TIC.
ser el recurso principal, tambin se conocer herramienta los nios (as) (Scratch,
Youtube y point. Scratch a comprendan Youtube y
2. Se investigar: sobre portales educativos que travs de contenidos point)
traten sobre el desarrollo Psicomotor en preescolar, juegos y psicomotores,
que servirn de material para la aplicacin de esta actividades, y el uso del Mejor
propuesta. tendrn una computador desarrollo
3. Explicacin: de la aplicacin Scratch para los explicacin para ejecutar psicomotor.
alumnos de cmo funciona cada actividad y juego previa de su Scratch,
realizado en este programa. manejo para youtube y Aplicacin de
4. Introduccin: de los contenidos partes del que point. la
cuerpo, espacio tiempo y lateridad para ejecutar participen en investigacin
mejor las actividades y juegos. todas las Investigar en educativa por
El grupo se organizar en grupos para trabajar en actividades. portales parte del
las siguientes actividades. educativos docente.
Aprendizaje para (Sitios
de uso de la enriquecer las educativos).
computadora, actividades y
para usar juegos para la
Scratch y ejecucin de la
Youtube y propuesta,
point. pues la
investigacin
Conocimiento educativa es
de muy
contenidos importante.
psicomotores
.

DESARROLLO: tiempo estimado: 40 minutos (1 leccin)

ACTIVIDADES PAPEL DEL PAPEL DEL Logros
ESTUDIANT DOCENTE alcanzados
E
1- Presentacin de Power point: donde se El estudiante
enseara los conceptos y se desarrollar tendr un Hacer una Observar
habilidades psicomotrices, como introduccin para papel activo, introduccin presentacin
realizar las siguientes actividades. es decir, se sobre Power point,
2- Asocie utilizando la aplicacin Scratch: este espera que conceptos para
asocie ser sobre las partes del cuerpo. Se les pide participe psicomotrices aprender su
a los nios que inicien abriendo la aplicacin, luego activamente y habilidades. uso y
se les indica que deben asociar las palabras con la y que Demostracin desarrollen
parte del cuerpo respectiva, por ejemplo la palabra demuestre mediante la habilidades
mano debern asociarla a la ilustracin que inters por herramienta psicomotrices
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muestre una mano y as sucesivamente con las las Power point. .
dems. La evaluacin se hace grupal, los nios actividades, Ser un gua y Diferenciar
opinan sobre la experiencia y la docente revisa que que pregunte facilitador de las partes del
el asocie est bien realizado. si no los cuerpo.
3- Video de youtube sobre el espacio tiempo: comprende conocimientos, Saber sus
para ello la docente colocar a los nios sentados algo y que ayudar a los respectivos
de forma que todos puedan observar el video, les entre todos nios en el nombres.
explica de qu trata y cul es el propsito. La idea se ayuden a momento de
es que los nios vayan respondiendo a las comprender las actividades, Saber utilizar
preguntas que el narrador indica, trata sobre mejor. ensear pero la aplicacin
encontrar objetos y luego indicar en qu lugar se Adems, el al mismo Scratch para
encuentras; derecha, izquierda, abajo, arriba, atrs, estudiante no tiempo dejar realizar
adelante, entre otros. slo recibir que los nios asocies.
Para la evaluacin se hace un dilogo sobre los informacin, experimenten
conceptos aprendidos, la docente tambin puede sino que con las Comprender
pedir a los alumnos que le brinden ejemplos en el durante el herramientas, los diferentes
aula de objetos que estn a la izquierda, derecha, proceso velar por el conceptos de
entre otros. deber que las utilicen espacio-
mantenerse adecuadament tiempo;
participativo, e y con el fin arriba, abajo,
ya que las propuesto. delante,
actividades Evacuar dudas detrs,
son muy y ayudar a los izquierda,
prcticas. nios a lograr derecha.
los objetivos. Saber
identificar los
objetos en
esos
espacios.
PUNTO DE LLEGADA: tiempo estimado:
ACTIVIDADES PAPEL DEL PAPEL DEL Logros
ESTUDIANT DOCENTE alcanzados
E
1. Juego lateridad en Scratch: en este juego los Participar en Guiar al nio Usar Scratch.
nios aprendern conceptos de lateridad y el juego de (a), despejar Jugar y
direccin: izquierda derecha, arriba, abajo, a un lateridad y dudas estar aprender
lado al otro. Consiste en una abejita que vuela a direccin de pendiente de lo sobre
todas las direcciones y los nios (as) deben indicar manera que que han lateridad y
hacia donde se est moviendo la abejita. Los nios practicar las aprendido los direcciones.
se organizarn en parejas o equipos de 3. Para direcciones y nios y de sus Aprendizaje
realizar este juego se apoyar en el portal lados, respuestas. del uso de la
http://www.orientacionandujar.es/2015/01/22/conjun izquierda y Ser un gua y herramienta
to-de-sesiones-de-psicomotricidad-para-3-anos- derecha. mediador para point,
educacion-infantil-o-preescolar/ de esta manera se Dibujar en el aprendizaje desarrollo de
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conoce la importancia de la lateridad y direccin en point para y manejo del habilidades
los nios y nias de preescolar. desarrollar programa psicomotrices
2- Realizar juego indicado en el blog habilidades point. por medio del
http://luciamateu.blogspot.com/p/psicomotores.html psicomotrices control del
Blog Juegos, en la pestaa juegos TIC, Programa y aprender el ratn y
Paint. Por medio de este juego los nios podrn uso de point. desarrollo de
dibujar y expresarse libremente, adems capacidad
aprendern el uso de Paint. visomotor.
- Evaluacin cualitativa, observando sus
aprendizajes y utilizando la app desarrollo
psicomotor, con la que se har una
evaluacin final de los logros y habilidades
adquiridas de nio y un seguimiento de los
que se debe retroalimentar y reforzar.

Anexos

Ilustracin 1 Asocie partes del cuerpo utilizando aplicacin Scratch

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Ilustracin 2 Juego Estimulacin Lateridad utilizando la app Scratch

Recomendacin de sitios educativos:

www.youtube.com puedes encontrar una gran variedad de videos para practicar psicomotricidad y
entre ello la lateralidad. Canciones y dems que los nios disfrutan mucho.

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Ilustracin 3. Portal educativo Orientacin Andjar

http://www.orientacionandujar.es/

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Ilustracin 4. Portal Educativo Juegos

http://luciamateu.blogspot.com/p/juegos-tic.html

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Ilustracin 5. You tube

www.youtube.com puedes encontrar una gran variedad de videos para practicar psicomotricidad y
entre ello la lateralidad. Canciones y dems que los nios disfrutan mucho.

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Ilustracin 6. Movie maker

Es una aplicacin que permite hacer videos, el o la docente lo puede utilizar para hacer videos a su
gusto y conforme el contenido curricular; crear videos sobre psicomotricidad y mostrar a los nios
para aprender el espacio tiempo y el lugar que ocupan los objetos. Los mismos nios pueden crear
videos utilizando fotografas e imgenes.

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Referencias
Lpez, X. (2016 de abril de 26). YOUTUBE. Obtenido de Nociones de orientacin espacial para
nios (arriba, abajo, derecha, izquierda): https://www.youtube.com/watch?v=KW3WIQ3_0WI

Gonzlez Lara (2009) Aspectos psicomotrices y sensoriales en educacin infantil. Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/164485625/34-Revista-Iberoamericana-de-Psicomotricidad

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