G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Gua para el sustentante

Examen General para la Acreditacin de Conocimientos
Equivalentes a la Licenciatura en Ingeniera Topogrfica (EGAL-TOPO)

D. R. 2016
Centro Nacional de Evaluacin
para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval)
Primera edicin
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

NDICE

Pg.
I. PRESENTACIN 4
II. ANTECEDENTES 4
Qu es el Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328? 4
Cules son los requisitos para ingresar al proceso de acreditacin
de conocimientos a nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328? 4
En qu consiste el proceso de acreditacin de conocimientos a
nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328 que opera el Ceneval? 5

III. DESCRIPCIN DEL EXAMEN 5

Qu es el EGAL-TOPO? 5
Cul es el propsito del EGAL-TOPO? 5
Cmo se construy el EGAL-TOPO? 5
Cules son sus objetivos? 5
Quin puede presentarlo? 6
Qu evala el EGAL-TOPO? 6
Caractersticas tcnicas del EGAL-TOPO 7
IV. MODALIDAD DE PREGUNTAS O REACTIVOS 8
V. CONDICIONES DE APLICACIN E INSTRUCCIONES 9
Condiciones de aplicacin 9
Recomendaciones tiles para presentar el examen 9
Instrucciones para contestar la prueba 10
Resultados 11
BIBLIOGRAFA 11
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

I. PRESENTACIN

El presente documento est dirigido a quienes sustentarn el Examen General para la

Acreditacin de Conocimientos Equivalentes a la Licenciatura en Ingeniera Topogrfica
(EGAL-TOPO) en el marco del Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328. Su
propsito es ofrecer informacin que permita a los sustentantes conocer las
caractersticas del examen, sus objetivos, los contenidos que se evalan, el tipo de
preguntas (reactivos) que encontrarn en el examen, as como algunas sugerencias de
estudio y preparacin para presentar el examen.

Asimismo se describen las caractersticas de la poblacin a la cual est dirigido, cmo fue
elaborado, su estructura, las condiciones en las que se llevar a cabo su aplicacin y la
bibliografa de consulta para cada tema.

II. ANTECEDENTES

Qu es el Acuerdo Secretarial 286 y su diverso modificatorio 328?

Como parte del Plan Nacional de Desarrollo, en octubre de 2000, la Secretara de

Educacin Pblica (SEP) emiti el Acuerdo Secretarial 286, el cual establece los
lineamientos para la acreditacin de conocimientos correspondientes a todos los niveles
educativos o grados escolares, adquiridos en forma autodidacta o por experiencia laboral.
En ese mismo ao, la SEP design al Ceneval como instancia evaluadora del Acuerdo
286.

En julio de 2003 se emiti el Acuerdo 328, que establece el porcentaje requerido de

crditos para que el interesado sea aceptado en el proceso de evaluacin. En caso de no
cubrir el anterior requisito, se prev que los colegios de profesionistas decidan la
aceptacin o rechazo del proceso de evaluacin.

Cules son los requisitos para ingresar al proceso de acreditacin de

conocimientos a nivel licenciatura por Acuerdos 286 y 328?

1. Tener ms de 30 aos de edad

2. Presentar certificado integro de bachillerato
3. Contar con al menos cinco aos de experiencia laboral en la disciplina que se
pretende sustentar
4. Comprobar honorabilidad y correcto desempeo laboral
5. Cubrir el porcentaje de crditos establecido en el diverso modificatorio Acuerdo
328 para la licenciatura o perfil profesional correspondiente, en alguna institucin
de educacin superior pblica o particular incorporada

Aquellas personas interesadas en acreditar sus conocimientos a nivel licenciatura a travs

de los Acuerdos 286 y 328 y que cubran los requisitos anteriores, debern acudir a la
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR) de la SEP para
elaborar la solicitud correspondiente y obtener el acuerdo de admisin que les permita
acreditar sus conocimientos a travs de este proceso.

4
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

En qu consiste el proceso de acreditacin de conocimientos a nivel licenciatura

por Acuerdos 286 y 328 que opera el Ceneval?

La finalidad de este proceso es evaluar las habilidades y conocimientos terico-

metodolgicos que posee un sustentante, con el fin de hacerse acreedor a un ttulo y una
cdula profesional emitida por la SEP y consta de las siguientes evaluaciones:

Escrita
Oral
Prctica1

III. DESCRIPCIN DEL EXAMEN

Qu es el EGAL-TOPO?

El EGAL-TOPO es un examen que evala el rendimiento de los sustentantes con

respecto a los conocimientos y habilidades considerados bsicos y necesarios para un
desempeo profesional de buena calidad.

Est diseado con base en el Perfil Referencial (PR), cuyo marco es el perfil general de
egreso para la carrera de Licenciatura en Ingeniera Topogrfica, establecido por
diferentes instituciones educativas pblicas y privadas.

Cul es el propsito del EGAL-TOPO?

El EGAL-TOPO tiene como propsito identificar los conocimientos y habilidades de un

sustentante en el campo de la Ingeniera Topogrfica a nivel licenciatura.

Cmo se construy el EGAL-TOPO?

Fue desarrollado por diversos Consejos Acadmicos, conformados por expertos de

diferentes instituciones educativas, colegios o asociaciones de profesionistas, instancias
empleadoras del sector pblico, del sector privado y de carcter independiente,
coordinado y asesorado tcnicamente por el Centro Nacional de Evaluacin para la
Educacin Superior, A.C. (Ceneval).

Cules son sus objetivos?

Fungir como instrumento de evaluacin en el proceso de acreditacin a nivel

licenciatura por Acuerdos 286 y 328, el cual permita identificar los conocimientos y
habilidades equivalentes a la Licenciatura en Ingeniera Topogrfica.
Proporcionar al sustentante informacin sobre el nivel del perfil definido como
deseable, que le permita identificar los conocimientos y habilidades necesarios para
ejercer una prctica profesional de buena calidad en todas las regiones geogrficas del
pas.
Favorecer el logro de un nivel de calidad profesional acorde con las necesidades de los
servicios profesionales en todo el pas.

1 Esta evaluacin aplica para los perfiles del rea de la salud y para las Ciencias Agrcolas.
5
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Quin puede presentarlo?

El EGAL-TOPO es de aplicacin general para todos los interesados del pas que deseen
obtener un ttulo y una cdula que los acredite como Licenciado en la disciplina, y que
cuenten con los requisitos establecidos en el Acuerdo 286 y su diverso modificatorio 328.

Qu evala el EGAL-TOPO?

Es un examen que se divide en diferentes reas y subreas, las cuales permiten

identificar los conocimientos y las habilidades que posee una persona, y se aplica
mediante tems de respuesta abierta.

Nmero
reas Subreas Temas de
reactivos
Caractersticas geomtricas
Geometra descriptiva
Mtodos de conversin
Anlisis
grfico
Principios 4
Dibujo Elementos principales de un plano
topogrfico
Tratamiento matemtico de los errores
Mtodos de levantamientos planimtricos
Planimetra, Altimetra y
Mtodos de levantamientos altimtricos
Altiplanimetra
Mtodos de levantamientos altiplanimtricos

Agrodesia
Catastro
Topografa Legislacin topogrfica 12
Levantamientos mineros
Topografa subterrnea Replanteo y volmenes en tneles (obras
civiles)
Alineamiento horizontal
Proyecto geomtrico de caminos Alineamiento vertical
Movimiento de tierras

6
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Nmero
reas Subreas Temas de
reactivos
Astronoma geodsica: determinacin del
acimut de una lnea
Sistemas de coordenadas: Terrestres,
Fundamentos de geodesia heliocntricas y geocntricas

Geodesia Geodesia geomtrica

y 7
cartografa Sistemas de posicionamiento global (GPS)

Clasificacin de las proyecciones por sus

caractersticas geomtricas
Proyecciones cartogrficas
Clasificacin por la superficie de proyeccin

Fotogrametra
Fotografa area
Fotointerpretacin
Ingeniera Percepcin remota Satelital
aplicada
7
Datos espaciales
Sistemas de informacin
Modelos de datos espaciales
geogrfica
Anlisis espaciales y de atributos
Total 30

Caractersticas tcnicas del EGAL-TOPO

Es un examen con los siguientes atributos tcnicos:

Especializado, ya que se orienta a la evaluacin de conocimientos y habilidades

especficos de la formacin profesional del licenciado en Ingeniera Topogrfica.

De alcance nacional, por abarcar los aspectos de formacin esenciales en la

licenciatura en Ingeniera Topogrfica y no referido a un currculo en particular.

Criterial, ya que los resultados de cada sustentante se comparan contra un

patrn o estndar de desempeo preestablecido por el Consejo Tcnico del
examen.

De ejecucin mxima, ya que establece el nivel de rendimiento del sustentante, a

partir de que este realiza su mejor esfuerzo al resolver los reactivos de la prueba.

7
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

IV. MODALIDAD DE PREGUNTAS

Un reactivo es un cuestionamiento o enunciado, que tiene el propsito de explorar si una

persona posee o no un conocimiento, habilidad o actitud especfica. Para este examen, el
Ceneval ha considerado los reactivos de respuesta abierta.

Los reactivos de respuesta abierta:

a) presentan una pregunta, enunciado o grfico acompaado de una instruccin

que plantea un problema explcitamente.
b) conceden libertad al sustentante para expresarse en los trminos que considere
oportuno y
c) cuentan con claves de calificacin que incluyen los elementos por considerar en
las respuestas de los sustentantes

Ejemplos:

Calcule las coordenadas geodsicas cartesianas referidas al elipsoide GRS80 a partir de las
coordenadas latitud, longitud y altura elipsoidal

Parmetros del elipsoide:

a = 6'378,137.000
b = 6'356,752.314140356
= 19 07' 25".21977 N
= 99 36 52".92355 O
h = 2234.028 m

Calcule las coordenadas de proyeccin UTM a partir de las coordenadas geodsicas referidas al
elipsoide GRS80 del siguiente punto:

Parmetros del elipsoide GRS80

a = 6'378,137.0
b = 6'356,752.314140356
Coordenadas geodsicas
= 18 10' 41".02818 N
= 89 57' 12".08642 O

Calcule las coordenadas geodsicas referidas al elipsoide de Clarke de 1866 de un punto cuyas
coordenadas de cuadrcula de proyeccin UTM son:

E = 567,234,085 m
N = 2'234,671.033 m
Los parmetros del elipsoide de Clarke de 1866 son:
a = 6'378,206.4
b = 6'356,583.8

Mencione la ecuacin para calcular la condicin de cierre angular de una poligonal cerrada, en
funcin de sus ngulos internos.

8
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

V. CONDICIONES DE APLICACIN E INSTRUCCIONES

Condiciones de aplicacin

El examen se realizar en dos sesiones con una duracin mxima de cuatro horas cada
una; son conducidas y coordinadas por personal previamente asignado y capacitado por
el Ceneval. Este ser responsable de entregar los materiales y dar las instrucciones
necesarias.

Duracin de las sesiones sesin Duracin de la sesin

(cuatro horas)

Primera (matutina) 9:00 a 13:00 horas

Segunda (vespertina) 16:00 a 20:00 horas

Recomendaciones tiles para presentar el examen

1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen.
Identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada
a tiempo
2. Descanse bien la vspera de cada sesin del examen
3. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese
de traerlo consigo
4. Porte un reloj
5. Use ropa cmoda
6. Asegrese de llevar el comprobante-credencial que le fue entregado en el momento
del registro
7. Lleve dos o tres lpices del nmero 2, una goma de borrar y un sacapuntas
8. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar cada sesin del examen, con lo
cual evitar presiones y tensiones innecesarias

Instrucciones para contestar la prueba

El aplicador le indicar las instrucciones para responder el examen. A continuacin se

encontrar algunas indicaciones generales:

1. Asegrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. Pregunte al

aplicador lo que no le parezca claro
2. Anote su nombre completo y nmero de folio en la portada de este cuadernillo
3. En la(s) hoja(s) de respuestas anote y llene los recuadros con los siguientes datos:
su nmero de folio, su nombre iniciando con su primer apellido, el nmero de
versin de su examen, la fecha de evaluacin y el nmero de hojas utilizadas
4. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de contestarla
5. Para contestar el examen utilice solamente lpiz del nmero dos o dos y medio
6. Si se equivoca borre slo con goma blanca. No maltrate su hoja de respuestas
7. Asegrese de marcar el nmero de la pregunta que corresponde a cada respuesta
8. Las respuestas deben estar escritas con letra molde, de forma legible y clara
9. No maltrate ni doble la hoja de respuestas
10. Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo nicamente en las hojas de
respuesta
9
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

11. Administre su tiempo:

a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para
responderse.

b) Es importante contestar todas las preguntas; sin embargo, no se detenga

demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difciles. Contine
con el examen, o bien, mrquelas en este cuadernillo de preguntas y, si tiene
tiempo, antes de entregar el examen, regrese a ellas.
12. Recuerde que no es tico, ni est permitido, intentar copiar las respuestas de otro
sustentante o los reactivos del examen, estas conductas sern sancionadas
13. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su
atencin en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre
ms en la tarea, tendr un mejor desempeo
14. El aplicador no podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e
interpretacin de las preguntas del examen
15. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo de la sesin, devuelva el
cuadernillo de preguntas y las hojas de respuestas al aplicador
16. Cuando el aplicador le indique, desprenda el sello del cuadernillo. Revise que no
falten pginas y no existan problemas de impresin. De encontrar algn problema
de impresin, deber solicitar la sustitucin del material al personal del Ceneval

Para que su examen sea vlido, deber presentarse a las dos sesiones.

Resultados

El Ceneval informar sobre el resultado de su examen por medio de un reporte individual

va internet en la pgina http://www.ceneval.edu.mx

10
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

BIBLIOGRAFA

La bibliografa aqu incluida no es exhaustiva ni agota los materiales de estudio.

Anlisis grfico

AGUILAR, C. A. et al. (1986). Apuntes de Dibujo. 2a. ed., Facultad de Ingeniera, UNAM,
Mxico
ARENAS G. Alfredo (1999). Cuaderno de Apuntes de Anlisis Grfico, Anlisis
Tridimensional. Mxico. Facultad de Ingeniera, UNAM
CHIAS, T.A. Geometra Descriptiva. Porra (ltima edicin)
DIX, Mark (2004). AutoCAD 2004. Espaa. Pearson Prentice Hall
FRENCH E. Thomas y VIERCK J. Charles (1993). Dibujo de Ingeniera. Mxico. McGraw-
Hill/Interamericana de Mxico
HAWK, M. C. Geometra Descriptiva. McGraw-Hill, Coleccin Schaums
HOLLIDAY D. Kathryn (2000). Geometra Descriptiva Aplicada. Mxico International
Thompson Editores
LUZADDER J. Warren y DUFF M. Jon (1994). Fundamentos de Dibujo en Ingeniera.
Mxico. Prentice Hall Hispanoamericana
TORRE, C. M. (1980). Geometra Descriptiva. 2a. ed. UNAM. Mxico

Topografa

ALCNTARA GARCA Dante Alfredo (2007). Topografa. Mxico. Patria, 2007.

BANNISTER y S. RAYMOND (1994). Tcnicas Modernas de Topografa. New York. Alfa
Omega
BAON BLZQUEZ, L., BEVIA GARCA, J. (1999). Manual de carreteras. Vol. I y II.
Universidad de Alicante. Ortiz e hijos, contratista de obras
BLANCHUT T.J. (1980). Cartografa y Levantamientos Urbanos. Mxico. Direccin
General de Geografa del Territorio Nacional
BOLSHAKOV V. Gaidyev P. (1989). Teora de la Elaboracin Matemtica de mediciones
geodsicas. Mosc. MIR
C. RUSSEL Brinker, E WOLF Paul (1982). Topografa Moderna. New York. Thomas y
Crowell Company
CRESPO, C. (2002). Vas de comunicacin: camino, ferrocarriles, aeropuertos, puentes y
puertos. Limusa, Mxico.
FERNANDEZ FERNNDEZ, Luis (1990). Topografa Minera. Universidad de Len,
Secretariado de publicaciones
HIGASHIDA MIYABARA, Sabro (1971). Topografa General. Mxico. Por el mismo autor.
Ley Minera, reglamento de la ley de minera y Manual de Servicios al Pblico (1992)
Ley Reglamentaria del Art. 27 Constitucional en Materia Minera. Reglamento y Manual de
Servicios al Pblico Ley R. 26 sept.1992. Reglamento 30 marzo 1993.
Ley Reglamentaria del Art. 27 Constitucional
McCORMAC, Jack (2004). Topografa. Limusa, Mxico
MONTES DE OCA, M. (2009). Topografa. Mxico. Alfaomega
O. SCHIMIDT PH. D Milton, HORACIO RAYNER William (1983). Fundamentos de
Topografa. Mxico. Continental,
OLIVERA, F. (1996). Estructuracin de vas terrestres. CECSA, Mxico
RICO, A. (1984). La ingeniera de los suelos en las vas terrestres. Limusa, Mxico
ROBLES MEDINA, Ciro (1973). Topografa de Minas. Zacatecas. Editorial Universitaria
11
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Secretara de Comunicaciones y Transportes (1971). Manual de Proyecto Geomtrico de

Carreteras, Mxico
Secretara de Comunicaciones y Transportes (1984). Normas de servicios tcnicos,
Proyecto Geomtrico de Carreteras, Mxico
TORRES lvaro, VILLATE B. Eduardo (1983). Topografa. Cali. Norma
TOSCANO, Ricardo (1995). Mtodos Topogrficos. Mxico. Porra
TOSCANO, Ricardo (1943). Teora de los Errores. Mxico. Porra

Geodesia y cartografa

BLANCHUT T.J. (1980). Cartografa y Levantamientos Urbanos. Mxico. Direccin

General de Geografa del Territorio Nacional
BURKARD, Richard K. (1962). La geodesia al alcance de todos. Mxico. Instituto
Panamericano de Geografa e Historia
CAIRE LOMEL, Jorge (2002). Cartografa Bsica. 1a. ed. Facultad de Filosofa y Letras,
UNAM
CAIRE LOMEL, Jorge (1986). Proyeccin cartogrfica para la Repblica Mexicana.
UNAM
FIGUEROLA, Jos Carlos (1974). Tratado de Geofsica aplicada. Madrid. Universidad de
Salamanca
RAISZ, Erwin (1985). Cartografa general. Mxico. Omega
GOMEZ MORENO, R. A. (2004). Gua de proyecciones cartogrficas. INEGI
HEISKANEN W., y H. Moritz (1985). Geodesia fsica. Espaa. Instituto Geogrfico
Nacional e Instituto Astronmico
Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica (1984). Geodesia fsica aplicada.
Mxico. INEGI
MARTINEZ ROSIQUE, Juan (1996). El Sistema de Posicionamiento Global (GPS).
Universidad Politcnica de Valencia, Servicio de Publicaciones
PERALTA, Medina (1974). Astronoma de posicin. Limusa. Mxico
PERALTA, Medina (1975). Geodesia geomtrica. Limusa. Mxico
SNCHEZ, Pedro y BUSTAMANTE Octavio (1964). Apuntes sobre cartografa. Mxico.
Secretara de Agricultura y Fomento
TOSCANO, Ricardo (1995). Mtodos Topogrficos. Mxico. Porra
VALDEZ DOMENECH Francisco (1981). Practicas de Topografa, Cartografa y
Fotogrametra. Barcelona. Ediciones CEAC

Ingeniera aplicada

BLANCHUT T.J. (1980). Cartografa y levantamientos urbanos. Mxico. Direccin General

de Geografa del Territorio Nacional
BOTELLA P. A., MUOZ B. A. (2011). Introduccin a los sistemas de informacin
geogrfica y geotelemtica. Editorial VOC
CAIRE LOMEL, JORGE (2002). Fotogrametra I. Ed. Rodrguez
CHUVIECO S. E. (2008). Teledeteccin ambiental: la observacin de la Tierra desde el
espacio. 3a. ed. Espaa. Ariel Ciencia
CHUVIECO S., E. (1990). Principios de percepcin remota Madrid. Rialph
DIEZ PEREZ J.A. (1990). Introduccin a la percepcin remota. Mxico, UNAM
DOMINGUEZ, B. J. (2000). Breve Introduccin a la Cartografa y a los Sistemas de
Informacin Geogrfica (SIG). Ciemat. Madrid, Espaa
HERRERA, B. (1987). Elementos de fotogrametra. Mxico. Limusa
LERMA GARCA, Jos Luis (2002). Fotogrametra moderna: analtica y digital. Valencia.
Universidad Politcnica de Valencia
12
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

LIRA CHVEZ, J. (2010). Tratamiento digital de imgenes. 2a. ed. Mxico. UNAM
MORENO, Antonio (2008). Sistemas y Anlisis de la Informacin Geogrfica. Manual De
Autoaprendizaje con ArcGis. 2a. ed. Alfa-Omega
P. RUIZ-AZUARA (1985). Taller sobre percepcin remota, Serie: Prospeccin de recursos
naturales por percepcin remota, unidad 1 y 2: Fundamentos de percepcin remota
Mxico. PSPA-UNAM
VALDEZ DOMENECH Francisco (1981). Practicas de Topografa, Cartografa y
Fotogrametra. Barcelona. CEAC

13
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Esta Gua es un instrumento de apoyo para quienes sustentarn el Examen General para
la Acreditacin de Conocimientos Equivalentes a la Licenciatura en Ingeniera Topogrfica
(EGAL-TOPO).

Para cualquier aspecto relacionado con la aplicacin de este examen (fechas, sedes,
registro y calificaciones) favor de comunicarse al:

Unidad de Informacin y Atencin a Usuarios

Larga distancia sin costo 01 800 624 2510
Tel: 01(55) 30-00-87-00
www.ceneval.edu.mx
informacion@ceneval.edu.mx

14
 G U A P A R A E L S U S T E N T A N T E E G A L - T O P O

Ceneval, A.C.
Av. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19,
Col. San ngel, Deleg. lvaro Obregn, C.P. 0100, Mxico D.F.
www.ceneval.edu.mx

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior es una asociacin civil sin
fines de lucro que qued formalmente constituida el 28 de abril de 1994, como consta en
la escritura pblica nmero 87036 pasada ante fe del notario 49 del Distrito Federal. Sus
rganos de gobierno son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la Direccin
General. Su mxima autoridad es la Asamblea General, cuya integracin se presenta a
continuacin, segn el sector al que pertenecen los asociados, as como los porcentajes
que les corresponden en la toma de decisiones:

Asociaciones e instituciones educativas (40%):

Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, A.C.
(ANUIES); Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior,
A.C. (FIMPES); Instituto Politcnico Nacional (IPN); Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM); Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM);
Universidad Autnoma de San Luis Potos (UASLP); Universidad Autnoma de Yucatn
(UADY); Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM); Universidad popular
Autnoma de Estado de Puebla (UPAP); Universidad Tecnolgica de Mxico (UNITEC).

Asociaciones y colegios de profesionales (20%):

Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio
Nacional de Psiclogos, A.C.; Federacin de Colegios y Asociaciones de Mdicos
Veterinarios y Zootecnistas de Mxico, A.C.; Instituto Mexicano de Contadores Pblicos,
A.C.

Organizaciones productivas y sociales (20%):

Academia de Ingeniera, A.C.; Academia Mexicana de Ciencias, A.C.; Academia Nacional
de Medicina, A.C.; Fundacin ICA, A.C.

Autoridades educativas gubernamentales (20%):

Secretara de Educacin Pblica.

Ceneval, A.C. , EXANI-I , EXANI-II son marcas registradas ante la Secretara de

Comercio y Fomento Industrial con el nmero 478968 del 29 de julio de 1994. EGEL,
con el nmero 628837 del 1 de julio de 1999, y EXANI-III, con el nmero 628839 del
1 de julio de 1999.
Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Cientficas y Tecnolgicas del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa con el nmero 506 desde el 10 de marzo de 1995.
Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalizacin y Certificacin de
Competencia Laboral (CONOCER) (1988).
Miembro de la Internacional Association for Educational Assessment.
Miembro de la European Association of Institutional Research.
Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.
Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE.

15