Informe Los hermanos Grimm y Perrault

Introduccin
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El presente informe es el resultado del anlisis de lectura de cuentos clsicos de la literatura infantil,
que marcaron un antes y despus en este tipo de genero.

En primer lugar se profundizara en el concepto de literatura infantil y su importancia.

() bajo el nombre de literatura infantil deben acogerse todas las producciones que tienen como
vehculo la palabra con un toque artstico o creativo y como receptor al nio.1
Se incluyen dentro de la misma diferentes gneros: cuento, poesa, fbula, teatro, canciones, etc.

A nivel de importancia, la literatura infantil tiene como propsito: promulgar la interaccin y

comunicacin entre nios y con adultos; instruir deleitando; satisfacer intereses, preferencias, usos
y necesidades de los nios.
Su objetivo es: divertir a los nios; fomentar el desarrollo de la lectoescritura (especialmente de la
lectura), promover destrezas sociales (escuchar, conversar, opinar, respetar la perspectiva de los
otros, respetar los sentimientos humanos, entre otras).

No se sabe cundo, dnde o cmo se origin la literatura infantil, pero dos de sus nombres ms
representativos son : Charles Perrault y los hermanos Grimm.

En el siglo XVII comienzan a aparecer obras sobre la fantasa, los mitos, las leyendas que se han
ido recopilando generacin tras generacin. En esta poca destaca como autor Charles Perrault, por
lo que diferentes autores marcan el siglo XVII como inicio de la literatura infantil.

Por otra parte, en el siglo XIX, llamado de el siglo de oro en la literatura infantil; se destacan los
cuentos de la infancia y el hogar de los hermanos Grimm publicados en 1812 y 1815.

1
JUAN CERVERA - EN TORNO A LA LITERATURA INFANTIL - CAUCE, Revista de Filologa y su Didctica, n2 12, 1989 /pgs. 157 -168
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Desarrollo
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I Literatura infantil
I . I - Sobre la importancia
Segn la profesora Janet Ruiz 2, la literatura infantil aporta importantes recursos a los nios, dentro
de los cuales podemos numerar los siguientes:
Conocerse a si mismo, percatarse de sus propias habilidades, conocer su cuerpo, su
desarrollo mental y fsico, sus emociones, su apariencia, su sexo.
Conocer el mundo natural en que habitan: el aire, el mar, el cielo, la tierra, las plantas, los
animales salvajes y domsticos.
Conocer otras gentes y lugares, otros sitios histricos y geogrficos, el presente, el pasado,
lo inmediato y lo lejano
Saber ms sobre las mquinas y como funcionan
Conocer ms sobre los procesos de investigacin. Deseo de encontrar el medio ms rpido
para llegar a la verdad.
Averiguar ms sobre los ideales de los hombres , entender el porque de las normas sociales
Conocer el mundo social del cual forman parte, contribuir con y disfrutar de las relaciones
familiares, desarrollar sensibilidad a los problemas de los otras personas
Participar ms de experiencias sensoriales: ver, tocar, oler, saborear, or, moverse.
Conocer ms el mundo de la imaginacin, disfrutar el humor, la exageracin, el misterio, lo
excitante.
Explorar el mundo de lo sobrenatural, lo mstico, lo oculto.

2
Profesora Janet Ruiz Literatura infantil: Conceptos generales e historia.
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I . II - Tipos de literatura infantil

Juan Cervera (1989, pp.158-159) establece tres tipos de literatura infantil:
Literatura ganada: es la que engloba todas aquellas obras que no nacieron para los nios
pero que con el tiempo y tras una adaptacin se convirtieron en cuentos tradicionales. Es el
caso por ejemplo de Las mil y una noches o los Cuentos de Perrault.
Literatura creada: es la que tiene como destinatarios especficos a los nios. La que se ha
producido y se sigue produciendo en forma de cuentos, poemas y obras de teatro.
Literatura instrumentalizada: gran cantidad de libros que se producen para la etapa escolar. Son las
series que tienen un protagonista y lo hacen pasar por distintos escenarios y situaciones.

II Sobre los autores

II . I - Charles Perrault (1628-1703)
Naci el 12 de enero de 1628 en Pars, fue uno de los siete hijos que tuvieron Pierre Perrault y
Paquette Lecler. Su familia pertenece a la burguesa acomodada, por lo que desde nio fue a las
mejores escuelas del pas. Estudi en el colegio Beauvais de Pars donde se aficion a la literatura.
En 1643 comienza a estudiar Derecho, siguiendo as los pasos de su padre, abogado del Parlamento
de Pars. Ejerci la abogaca durante algn tiempo pero a partir de 1683 se entreg a la literatura. A
lo largo de su vida Perrault se cas y tuvo cuatro hijos, en lo profesional lleg a ser miembro de la
Academia Francesa y tambin bibliotecario.
Durante el siglo XVII en Francia, la clase acomodada tena por costumbre reunirse en las casas y
celebrar pequeas tertulias en las que cada uno hacia algo especial, unos cantaban, otros bailan,
recitaban Charles Perrault era asiduo a estas reuniones y en ellas recitaba los cuentos que haba
escuchado a los sirvientes de su casa.
Sus historias eran todo un xito entre la clase acomodada, as que sus amigos le insistieron para que
las publicara, y as en 1697, con cincuenta y cinco aos, public Cuentos de Mam Oca, un
compendio de historias entre las que estn: Pulgarcito, La bella durmiente del bosque,
Caperucita Roja, Barba Azul Adems de cuentos escribi obras en verso, entre las que
destacan: Griselda (1691), Los deseos ridculos (1693) y Piel de Burro (1694).
Los cuentos de Perrault gustaron mucho, pero ni l mismo imaginaba que sus obras tendran tal
relevancia, siendo traducidas a varios idiomas y llevadas al cine o al teatro. La traduccin ms
temprana de una de sus obras fue realizada en 1729 por Robert Sambre, que tradujo la obra al
ingls.
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II . II - Jacob y Wilhelm Grimm ( Los hermanos Grimm)

Los escritores Jacob (1785-1863) y Wilheim (1786-1859) nacieron en la localidad alemana de
Hanau (en Hesse). Sus padres, Phillip Wilhelm Grimm (abogado y secretario del ayuntamiento) y
Dorothea Zimmer, forman una familia burguesa de Alemania. A los veinte aos, Jacob trabajaba
como bibliotecario mientras que su hermano Wilheim era secretario de la biblioteca.
Fueron profesores universitarios en Kassel, en las universidades de Gotinga y en la universidad de
Humboldt. Entre sus primeras obras figuran Edda, una epopeya finlandesa del siglo XIII y textos
poticos traducidos del alemn. Su labor no se limit a recopilar historias, sino que se extendi
tambin a la docencia y la investigacin lingstica, pero fue con sus cuentos de hadas con los que
lleg su fama mundial.
Los Hermanos Grimm recopilaban y elaboraban los cuentos de la tradicin oral de su entorno.
Recorran el pas pidiendo a los lugareos que les contasen historias y cuentos, hasta publicar sus
Cuentos para la Infancia y el Hogar, dos volmenes publicados en 1812 y 1815 en los que se
recogen cuentos como Caperucita, El sastrecillo valiente, Pulgarcito, Hansel y Gretel... La
mayora de estas historias las recogieron de una mujer llamada Pastora. Sus obras se han traducido a
diversos idiomas; la primera traduccin al espaol data de 1879 y fue traducida del alemn por Don
Jos S. Viedma.
Sus vidas han sido llevadas a la pantalla grande por el cineasta Terry William con la pelcula The
brother Grimm en la que los hermanos se convierten en protagonistas de una historia fantstica con
alusiones a cuentos como Caperucita Roja, Rapunzel o Hansel y Gretel.
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III Sobre los cuentos

Los cuentos de Perrault y los Hermanos Grimm, gracias a sus diversas adaptaciones, han visto
crecer a varias generaciones a lo largo de todo el mundo. Pero estos cuentos en sus inicios no eran
para nada infantiles. En las versiones actuales, y en las ya contadas en la poca se evitan datos y
aspectos que haran que estas historias fuesen prohibidas para el pblico infantil. Aqu estn algunos
ejemplos:
- En el cuento de la Cenicienta, sus hermanastras nunca intentaron ponerse el zapato por la fuerza,
una de ellas se cort los dedos y la otra hizo lo propio con el taln, llenando el zapato de cristal de
sangre. Adems, los pjaros amigos de Cenicienta les picotearon los ojos dejndolas ciegas.
Las versiones actuales, las conocidas por los nios son muy diferentes. Con la llegada de Disney,
estos cuentos se dulcifican an ms y aunque son versiones adaptadas de cuentos ya conocidos, son
muy diferentes a su versin original.

III . I - Los cuentos de Charles Perrault

Los tres primeros cuentos de Perrault son relatos en verso. En 1965 se publicaron sus primeros
cuentos bajo el ttulo de Cuentos de Mam Oca en los que se inclua: La bella durmiente del
bosque, Caperucita Roja, Barba azul, El gato con botas y Las hadas.
En el momento en el que fueron escritos tenan un doble destinatario, por un lado las personas de la
corte de Versalles, donde los cuentos de Perrault eran muy conocidos, y por otro lado los nios. En
algunos cuentos aparecen dos moralejas, una para los nios a los que trata de dar enseanzas sobre
la vida y otra para los adultos, escritos de forma ms irnica.
Es el caso del cuento de la Cenicienta, en el que se recogen de forma explcita, tras acabar el cuento,
las siguientes moralejas:
Moraleja 1: es una moraleja destinada al pblico infantil en la que se habla de la bondad y la
gentileza como valores que se deben alcanzar en la vida, pero utiliza para ello un lenguaje de uso
cotidiano y de fcil comprensin mencionando adems a las hadas y sus enseanzas y lecciones.
La belleza es oro para el bello sexo,
uno no se harta jamas de admirarla,
Pero aquello que se llama buena gracia
vale mas aun y ni siquiera tiene precio.
Eso le dio a Cenicienta la madrina
Al darle las indicaciones, al vestirla,
Y termino por convertirla en reina
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(pues esp es p qie dice esta conseja):

Bellas, ese don vale mas que estar peinadas,
Para conquistar un corazon, para tener lo que se ama
La buena gracia sola es don de hadas,
Con ella todo se puede, sin ella no se puede nada.
(Segn dice este cuento con sus moralizaciones).

Moraleja 2: es la destinada al pblico adulto, se utiliza un lenguaje ms complejo que

en el caso anterior y est escrita de forma irnica, dejando clara la idea de que para
conseguir destacar es necesario tener un padrino o madrina.
Es ventajoso, sin duda,
tener ingenio, coraje,
buena cuna y buen sentido,
y talentos semejantes,
que se reciben del cielo;
pero por muchos que sean
para medrar sern vanos
sin padrinos ni madrinas
que los hagan valer algo.

Las fuentes de sus cuentos son populares, ya que el autor escuchaba los cuentos de su criada.
Perrault es bastante sobrio a la hora de escribir, hay pocos personajes fantsticos, la mayoria son
muy humanizados, tanto animales como personas. Introduce como elemento novedoso la varita
mgica. Las descripciones de ambientes y situaciones son muy abundantes. En sus obras retrataba
las clases sociales de su poca, por ejemplo:
- La clase alta se representa en obras como Cenicienta ( el prncipe, los bailes de palacio) o en
Pulgarcito ( representando el ogro a un alto burgus)
- Los burgueses: se representan por ejemplo en la figura de Caperucita Roja, una nia que vive en
su casa del bosque.
- Los campesinos tambin son representados en obras como Pulgarcito.
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III . II - Los cuentos de los Hermanos Grimm

Los hermanos Grimm escriben textos muy adornados y a veces censurados por su tremenda dureza
tanto para nios como para adultos. En sus primeras versiones Blancanieves, Cenicienta,
Rapunzel y otros cuentos de los autores, estn destinadas a un pblico adulto, por lo que tienen un
alto contenido violento y sexual.
Esto hace necesario que se adapten para poder pasar a un pblico joven o infantil.
Con las primeras adaptaciones, los hermanos Grimm descubrieron el lado positivo de escribir para
el pblico ms joven, por lo que a partir de entonces escribieron todas las obras pensando en ese
gran pblico.
Al transcribir sus cuentos, que provienen de relatos orales, intentan conservar la trama y las
expresiones utilizadas por los emisores tal y como se las explican. Sus fbulas contienen una
leccin prctica.
En 2005 sus cuentos fueron nombrados Patrimonio Cultural de la Humanidad. Su coleccin ha sido
traducida ms de 160 idiomas y sus personajes se han llevado al cine, al teatro y a la pera.
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IV - Versiones de Caperucita Roja

IV . I Charles Perrault
En 1693, dentro de su obra Cuentos de Mam Oca, Charles Perrault publica Le petit Chaperon
Rouge.Se cree que es la primera versin del cuento porque es la que antes aparece por escrito.
Esta versin esta escrita en la lengua materna del autor, que es traducida al castellano como La
pequea Caperucita Roja.

IV . II Los hermanos Grimm

Los hermanos Grimm, dentro de su obra Cuentos para la Infancia y el Hogar, publicada en dos
volmenes entre 1812 y 1815 incluyen el cuento Rotkppchen. Algunos autores creen que la
versin de los hermanos Grimm se ha impuesto sobre el resto.
Esta versin esta escrita en su lengua materna (alemn) y su traduccin al castellano es
Caperucita

V - Las Caperucitas Leyes picas de Olrik

V . I Ley de apertura
En la versin de Perrault el cuento comienza:
En tiempos del rey que rabi
Mientras que la versin de los hermanos Grimm comienza con el clsico:
Haba una vez
V . II - Personajes.
En la versin de Charles Perrault aparecen cuatro personajes: la madre, Caperucita, el
lobo y la abuelita; en la versin de los hermanos Grimm se aade a estos cuatro uno
ms, es el cazador.

V . III Ley de contraste Diferencias entre versiones.

En la versin de Perrault, Caperucita se presenta como una nia inocente cuyo valor identificativo
es su caperuza roja, la protagonista del cuento de los hermanos Grimm tiene la misma apariencia.
En ambos casos Caperucita se presenta demasiado inocente hasta el punto de no saber que
el lobo puede hacerle dao.
En el caso del lobo tambin encontramos diferencias segn la versin; el lobo de Perrault adquiere
un aspecto de hombre lobo que representa para Caperucita un peligro con cierto atractivo sexual. Al
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momento de reencontrar a caperucita en la cama de la abuela, la invita a acostarse con el, desnuda.
En el caso del cuento de los hermanos Grimm el lobo pierde todo ese atractivo para convertirse en
un animal salvaje y voraz.
La abuelita, en el caso de Perrault pasa sin pena ni gloria puesto que el lobo se la come con el
cuento recin iniciado; en el caso de los hermanos Grimm cobra importancia en el momento en que
el leador consigue liberarla de las tripas del lobo y ella junto a su nieta consiguen acabar con el
lobo llenndolo de piedras.
Otro personaje que aparece en este cuento es la madre de Caperucita, que en ambas versiones es
secundario. En la versin de Perrault, la madre no la avisa de los peligros que se puede encontrar en
el camino a la aldea, mientras que en la versin de los hermanos Grimm la madre slo le dice a la
nia lo que no tiene que hacer: No te apartes del camino, no te vayas a caer, no rompas la
botella, no te olvides de dar los buenos das, no te pongas a husmear.
Los hermanos Grimm aaden un nuevo personaje al cuento, es la figura del cazador, que simboliza
la figura paterna que salva a la protagonista y a su abuela.

V . IV Ley de cierre
En la versin de Perrault mueren tanto Caperucita como la abuelita; por el contrario, en la versin
de los hermanos Grimm, ambas se salvan. En esta ltima versin, en primer lugar Caperucita y la
abuela se salvan gracias a la ayuda del cazador y en segundo lugar consiguen salvarse por sus
propios medios al haber aprendido la leccin la primera vez.
En el cuento de Perrault no hay final feliz, a pesar de que el autor cree que la maldad debe ser
castigada; esta historia es la nica del autor que acaba mal. En cambio, el cuento de los hermanos
Grimm s acaba con final feliz: los tres personajes acaban felices tal y como se indica en la
narracin, donde se recoge que el leador consigue la piel del lobo, la abuelita bebe la botella de
vino y se siente mejor y Caperucita aprende la valiosa leccin de que debe hacer caso a su madre.
Al igual que ambos autores coinciden en utilizar una frmula de inicio, ninguno de los dos utiliza
una frmula de final como son los tpicos: y fueron felices y comieron perdices,y colorn
colorado este cuento se ha acabado .
La versin de Perrault acaba con una moraleja; en contraposicin a la versin de los Hermanos
Grimm.
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V . V Moraleja
Bien se ve aqu que los nios pequeos,
y las nias sobre todo,
hermosas, gentiles y buenas mozas,
no deben prestar oidos a cualquier persona.
Y no es extrao
que sean tantas las que el Lobo coma.
Digo el Lobo pero no todos los lobos
son de la misma calaa:
los hay que muy lisonjeros, sin ruido, odio ni saa,
dulces, complacientes y amansados,
siguen a la muchachas
por las calles, a sus casas.
Y quien ignora que estos lobos zalameros
son el peligro mas certero?

En la Caperucita de Perrault existe una moraleja explcita en el cuento, recogida al

final del mismo y escrita en verso, con la que el autor avisa a las jovencitas de peligros,
o que hace entrever que no es un cuento para nios.
Por otra parte la versin de los hermanos Grimm contiene una moraleja educativa
implcita en el texto, que trata de ensear a los nios que deben obedecer a sus padres.
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VI - Funciones de Propp
VI . I- Caperucita de Perrault
1) - Alejamiento: Caperucita se aleja de su casa para visitar a su abuelita.
2) - Prohibicin: su madre le prohbe hacer ciertas cosas en el camino.
3) - Transgresin: desobedece la prohibicin que marc su madre.
4) - Interrogatorio: el lobo pregunta a Caperucita para obtener informacin de
qu es lo que va a hacer.
5) - Informacin: el lobo consigue saber qu es lo que va a hacer Caperucita.
6) - Engao: el lobo consigue engaar a Caperucita.
7) - Complicidad: Caperucita, sin pensarlo, ha ayudado al lobo a cumplir su
fechora.
8) - Fechora: el lobo daa a la abuela de Caperucita y ms tarde a la propia
Nia

VI . II - Caperucita de los Hermanos Grimm

1) - Alejamiento: Caperucita se aleja de su casa para visitar a su abuelita.
2) - Prohibicin: su madre le prohbe hacer ciertas cosas en el camino.
3) - Transgresin: desobedece la prohibicin que marc su madre.
4) - Interrogatorio: el lobo pregunta a Caperucita para obtener informacin de
qu es lo que va a hacer.
5) - Informacin: el lobo consigue saber qu es lo que va a hacer Caperucita.
6) - Engao: el lobo consigue engaar a Caperucita.
7) - Complicidad: Caperucita, sin pensarlo, ha ayudado al lobo a cumplir su
fechora.
8) - Fechora: el lobo daa a la abuela de Caperucita y a la propia nia.
10) - Principio de la accin contraria: el hroe, en este caso el cazador, decide
actuar.
18) - Victoria: el lobo es vencido por el cazador, y despus por la abuelita y Caperucita.
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Conclusin
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Bibliografa
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http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janet_ruiz_educ_323/conceptos_general
es_literatura_infantil.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Perrault
https://es.wikipedia.org/wiki/Hermanos_Grimm
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/grimm.htm
http://www.quien.net/charles-perrault.php
http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=perrault-charles
https://es.wikipedia.org/wiki/Gustave_Dor%C3%A9
Cuentos completos de Charles Perrault, Centro Editor de America Latina
Seleccin de cuentos de los hermanos Grimm
Profesora Janet Ruiz Literatura infantil: Conceptos generales e historia.
Juan Cervera - En torno a la literatura infantil- CAUCE, Revista de Filologa y su Didctica, n2 12,
1989
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Apndice
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Ilustradores
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Paul Gustave Dor 1832- 1883

Artista francs, pintor, grabador, escultor e ilustrador. Public su primera ilustracin con solo
quince aos, para un libro con ilustraciones de Pars. En 1853 ilumina algunas obras de Lord Byron,
que le abren las puertas para ilustrar a otros escritores de habla inglesa, entre ellas El cuervo de
Edgar Allan Poe. En 1862 viaj por Espaa con el barn Davillier. Fruto de ese dilatado viaje, al
ao siguiente se publicara una serie de crnicas sobre Valencia, Galicia, Andaluca, con estancias
especficas de Granada, Madrid, y otras capitales espaolas. La obra se incluy en la coleccin Le
Tour du Monde. En esa misma dcada de 1860 ilustr una edicin francesa de El ingenioso hidalgo
Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, partiendo de su experiencia vital en la
geografa espaola.
3
Grabados de Gustave Dore. Les Histoires et contes du temps pass avec des moralits, ou Contes de ma Mre lOye .
Le petit Chaperon rouge.Autor: Charles Perrault.
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Ethel Franklin Betts 1877 - 1959

Betts naci en Filadelfia, Pennsylvania. Ella era la hermana menor de la ilustradora Ana Whelan
Betts. Estudi en la Academia de Pensilvania de Bellas Artes en Filadelfia. A partir de 1904, fue la
encargada de ilustrar varios libros, entre ellos James Whitcomb Riley 's El Hombre Andrajoso.
Su trabajo comercial se redujo despus de su matrimonio con Edward Bains en 1909, en ocasiones
creando portadas para revistas como Casa y jardn.

Edward Frederick Brewtnall 1846 - 1902

4
Little Red Cap - Fairy Tales From Grimm- 1917
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Naci en Londres. Estudi en la Escuela de Arte Lambeth. Pintor ingls especializado en paisajes
Trabajo tanto en oleo como en acuarela. Tuvo especial inters en pintar sobre temas de cuentos
populares y baladas. Fueron objeto de su obra "La Cenicienta", "Caperucita" o "La bella
durmiente".

Harry Clarke 1889 1931

5
"Little Red Riding Hood"
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Fue un ilustrador y artfice de vidrieras irlands. Figura descollante de la escuela Artes y Oficios
(Arts and Crafts) de las Islas Britnicas. Su obra muestra el influjo del modernismo y del incipiente
art dec; y, en concreto en cuanto a lo que se refiere a los vitrales, el del simbolismo. Desde muy
joven, Harry se interes por la lectura, conoci el arte visual, especialmente el del llamado
modernismo, y en 1905 empezara a aprender el arte del vitral en el taller paterno, en el que pasara
muchas horas.
Recibi su educacin secundaria en el Belvedere College de Dubln, una institucin de los jesuitas
cercana a la casa familiar. Ya entonces mostraba un considerable talento y un inters por las artes
plsticas.
Para proseguir con su aprendizaje en el campo que le interesaba y aprovechando una beca que le
haba sido concedida, se traslad a Londres, y all busc empleo en la ilustracin de libros.

Walter Crane 1845- 1915

6
Fairy Tales of Charles Perrault, 1922.
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Artista ingls nacido en Liverpool que particip del movimiento Arts and Crafts. Realiz pinturas,
ilustraciones, libros para nios, mosaicos, y otros objetos decorativos.
Fue el segundo hijo del artista Thomas Crane, pintor de retratos y miniaturas. A temprana edad
recibi la influencia de la Hermandad pre-Rafaelita, y se interes por la obra de John Ruskin.
Como grabador de madera tuvo abundantes oportunidades de estudiar la obra de artistas
contemporneos que pasaba por sus manos, entre ellos Dante Gabriel Rossetti, John Everett Millais,
Sir John Tenniel y Frederick Sandys, como as mismo de los maestros del renacimiento italiano. Sin
embargo su principal influencia fueron los mrmoles de Elgin conservados en el Museo Britnico.
Un elemento posterior en el desarrollo de su talento consisti en el estudio de impresos coloreados
de Japn, cuyos mtodos imit en una serie de libros infantiles con los que inici una nueva moda.
Sus variadas obras incluyen relieves en yeso, mosaicos, vitrales , alfarera, empapelados y diseos
textiles, en todo lo cual aplic el principio de que en el arte decorativo "los artistas trabajan mejor y
ms libremente sin una referencia directa a la naturaleza, y deben haber aprendido las formas que
usan con el corazn"

Arthur Rackham 1867 1939

7
Little Red Riding Hood, 1875.
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Ilustrador de libros ingls. Naci en Londres en el seno de una familia con 12 hijos. A los 18 entr
como oficinista en la Westminster Fire Office, al par que estudiaba en la Escuela de Arte Lambeth.
En 1892 dej el trabajo de oficinista y comenz a colaborar con The Westminster Budget, como
reportero e ilustrador. Sus primeras ilustraciones fueron publicadas en 1883. Desde ese momento
hasta su muerte en 1939 ilustr innumerables libros. Gan una medalla de oro en la Exhibicin
Internacional de Miln en 1906 y otra en la Exposicin Internacional de Barcelona en 1911. Sus
trabajos fueron antologados en numerosas exhibiciones, incluyendo una en el Louvre en Pars en
1914.

8
Grimm, Jacob and Wilhelm. The Fairy Tales of the Brothers Grimm. 1909.