Universidad de La Serena

Facultad de Humanidades
Departamento de Educacin
Currculum Educacional

Revisin de los
Planes y Programas

Nombre:
Claudio Tapia

Carrera:
Pedagoga en
Castellano y
Filosofa

Profesor:

Sr. Oscar Silva

Contenidos de Fueron pasados
lenguaje y (si o no )
comunicacin
Caracterizacin Si, estos contenidos
de los discursos trataban de darme una
emitidos en visin del discurso puesto
situacin publica que analizbamos la gran
de enunciacin cantidad de discursos que
existen, as como tambin
el nivel de habla que se
usaba en cada uno de ellos
y la forma discursiva que
adoptaba cada uno de los
discursos
Ensayos y otros Tuve un gran aprendizaje
textos no ya que al realzar un ensayo
literarios me incentivaban a hacer
una creacin ya sea de
ndole literario pero tambin
evocadas a otro tipo
mbitos como el cultural,
histrico, nacional, etc. La
realizacin de ensayos o
creacin de textos fue
importante para mi
creatividad
Textos de la Al parecer que fue unos de
literatura los mbitos en los que
contempornea: menos desarrollo tuve, creo
temas preferentes que lo ms significativo que
y rasgos bsicos experimente eran las
lecturas mensuales que
deba realizar, pero aparte
de eso vimos muy pocos
recursos que ahora al
revisar los contenidos, la
mayora estoy conociendo
en la universidad en los
correspondientes ramos de
la especialidad.
Que har?
Una de las buenas
herramientas para defenderse
frente a una situacin
determinada (argumentacin,
enunciados, conversacin) es
el discurso por lo que espero
hacer comprender a mis
alumnos lo importante que es
aprender este recurso.
Es un aprendizaje fundamental
para los estudiantes, estamos
frente a un modelo
constructivista en donde el
ensayo como tal es una buena
herramienta para incentivar la
creatividad de mis alumnos por
lo cual dar gran nfasis en
ensear de la mejor manera
esta materia para que el
resultado sea positivo.
Es importante que los alumnos
conozcan la nueva literatura
contempornea as como
tambin las corrientes que
llevaron a los autores a sus
creaciones, los diferentes
procedimientos que usaban, y
que a partir de esto ellos
puedan atreverse a ser
creadores de su propia
identidad mediante la creacin
de textos literarios que
incentivaran tanto su
creatividad como tambin su
personalidad
Contenidos de Fueron pasados
filosofa y psicologa (si o no)
La filosofa (mbitos Estos contenidos no fueron
emprico, formal y pasados en el curso de
filosfico; problemas filosofa de 4 medio pero
metafsicos y creo que fueron mas
epistemolgicos; los tomados en los electivos que
mtodos de la tena de la especialidad
reflexin filosfica especialmente en el electivo
llamado problemas del
conocimiento en donde
tomamos gran parte de estos
temas y los fuimos
desarrollando ya sea con
anlisis de textos,
exposiciones, mesas
redonda, etc. en donde las
opiniones y respuestas
acerca de los problemas
planteados era lo que
buscaba aquella asignatura.
El problema moral (el Este tema al parecer fue
mundo moral; la obviado por mi profesor de
moral; la tica; filosofa, por lo que
identificacin de recuerdo la palabra moral
problemas morales no fue parte de su programa
en la experiencia para el curso de filosofa de
cotidiana del alumno; 4 medio. Al parecer estos
distincin entre contenidos fueron
normas culturales y reemplazados por una
normas morales; materia que no se
relacin entre moral encuentra en el programa
y sentimientos; la pero que es fundamental en
regla de oro) la filosofa y en el
conocimiento propiamente
tal, esta es la lgica de la
cual recuerdo unas
pinceladas aunque fue ms
o menos superficial ya que
al encontrarme con esa
materia ac me fue difcil
comprenderla.
Que har?
Es importante preguntarse por
las corrientes filosficas, como
tambin por lo que es la
filosofa propiamente tal, por lo
cual abordar estos temas ya
sea en el ramo de filosofa, o
tambin en instancias
filosficas en las que me
desenvuelva (ya sea electivos,
seminarios, etc.). El ser, como
logramos conocer y los
problemas a los cuales nos
enfrentamos para conseguir los
objetivos son fundamentales
para un buen desarrollo
filosfico de mis alumnos. La
idea es que ellos lleguen a
preguntarse y cuestionarse
todo lo que experimentan.
La moral ayuda a convivir
mejor en este mundo por lo que
creo que no la puedo dejar
fuera de mi plan de estudios
destinado a mis alumnos. Es
importante que ellos aprendan
y distingan las normas que
impone la cultura como las que
impone la mora. Es cierto que
estamos en una sociedad
mucho mas liberal y que las
reglas morales son diferentes a
aquellas que guiaban a la
gente a principios de siglo, pero
no por eso han desaparecido,
es cierto que vivimos en un
mundo donde cada vez se
cuestiona menos el actuar de
las personas pero no por eso
no respetaremos los lmites
que impone la moral.
Fundamentos de la Este tema como recin lo
moral mencione no fue muy visto
(El bien; la virtud; la en el ramo propiamente tal
felicidad. Los pero en un electivo llamado
valores; libertad y argumentacin fue mas
responsabilidad ) tomado en cuenta sobre
todo en los momentos en
que debamos entablar
discusiones argumentativas
y donde como gran invitado
estaba el tema de la moral,
el cual siempre causaba
gran controversia pues sus
problemas siempre han de
tener muchos puntos de
vista como tambin gran
cantidad de argumentos
que lo sustentan.
tica Social Estos contenidos fueron la
(instituciones parte final del ramo, se
sociales y conciencia llevaba a cabo sobre todo
moral; poder y con exposiciones en donde
sociedad; se analizaban la realidad de
democracia y nuestra sociedad y como
estados; los nosotros nos hacamos
derechos humanos; parte de ella, la poltica, los
justicia; igualdad derechos humanos, justicia,
igualdad, etc. eran parte de
los contenidos que
pasbamos y la idea era
que nos diramos cuenta si
estaban bien implantados y
respetados por la sociedad.
Es importante culturizar a mis
alumnos y en la filosofa es
importante incentivar la lectura
de textos, los cuales los
alumnos no se queden con la
primera impresin ya que si as
fuese no lo comprenderan, por
lo cual tengo la confianza que
al darles esa tarea ninguno de
ellos de quedara con aquella
primera impresin si no que los
releeran para lograr
comprenderlos. Es por eso que
en esta unidad incentivare la
lectura de textos que incumban
el tema de la moral puesto que
ac en la universidad ya los he
enfrentado y no son de tan fcil
comprensin
En estos contenidos me
enfocare hacia un plano mas
social donde espero que mis
alumnos logren dar buenos
argumentos acerca de la
realidad nacional, y el como
ellos pueden ser parte de ella y
de las decisiones que se
toman. Les inculcare la
tolerancia, el respeto hacia los
dems en pos de la igualdad y
los derechos humanos, con
esto inculcarles que ellos aun
no son mejores que nadie,
pues estando en la educacin
media aun no han ganado ni
han superado a nadie,