Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 12

Textos literarios

Objetivos de la Clase:
1. Leer comprensivamente un cuento folclrico
Identificar uso de h

Lee el siguiente texto:

El rbol de la plata
Pedro Urdemales le haba patraqueado a un viajero unas dos onzas de oro,
que cambi en moneditas de a cuartillo. Ms de mil le dieron, recin
acuadas, y tan limpiecitas que brillaban como un sol. Con un clavito le
abri un portillito a cada una y pasndoles una hebra de hilo, las fue
colgando de las ramas de un rbol, como si fueran frutas del mismo rbol.
Los cuartillos relumbraban que daba gusto verlos.
Un caballero que vena por m camino que por ah cerca pasaba, vio desde
lejos una cosa que brillaba, y metindole espuelas al caballo, se acerc a
ver qu era. Se qued con la boca abierta mirando aquella maravilla,
porque nunca haba visto rboles que diesen plata.
Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo, afirmado contra el rbol. El
caballero le pregunt:
Dgame, compadre, qu arbolito es ste?
Este arbolito le contest Pedro es el rbol de la Plata.
Amigo, vndame una patillita para plantarla; le dar cien pesos por ella.
Mire, patroncito le dijo Urdemales pa qu lo engao? Las patillas
de este rbol no brotan.
Vndame, entonces, el rbol entero; le dar hasta mil pesos por l.
Pero, patrn, que me ha visto las canillas? Cmo se figura que por mil
pesos le voy a dar un rbol que en un ao solo me produce mucho ms que
eso?
Entonces el caballero le dijo:
Cinco mil pesos te dar por l.
No, patroncito, se imagina su merc que por cinco mil pesos le voy a
dar esta brevita? Si me diera la tontera por venderla, no la dejara en
menos de diez mil pesos; s, seor, en diez mil pesos, ni un chico menos, y
esto por ser a ust.
Dio el caballero los diez mil pesos y se fue muy contento con el arbolito.
Pero en su casa vino a conocer el engao, y le dio tanta rabia que se le
haca chica la boca para echarle maldiciones al pillo que lo haba hecho
leso.
Mientras tanto, Pedro Urdemales se haba ido a remoler los diez mil pesos.

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1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Es un cuento.
B. Es una leyenda
C. Una fbula.
D. Una noticia

2. Cul es el propsito del texto?

A. Informar
B. Entretener
C. Argumentar
D. Expresar sentimientos

3. Pedro Urdemales le haba patraqueado a un viajero Por qu palabra se

puede reemplazar la palabra subrayada.

A. Robado
B. Regado
C. Comprado
D. Vendido

4. Cmo describiras Pedro Urdemales?

5. Cul era el propsito de Pedro Urdemales al arreglar el rbol con las

monedas?

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6. En qu ambiente fsico transcurre esta historia?

7. Qu significa la frase Pedro Urdemales se haba ido a remoler los diez mil
pesos?

8. Qu opinas de la actitud de Pedro Urdemales?

9. Qu opinas de la actitud del caballero que compr el rbol?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

10. Uso de h, lee la siguiente informacin:

Uso de la h
1. En las palabras que comienzan por los diptongos ua, ue, ui. ie.
Ejemplo
huaso, huella, huida, hueco, hiedra, hiel, hiena, hielo, hierro, huelga,
huella, hurfano, huerto, etc.

2. En palabras que comienzan por los prefijos

griegos hipo, hiper, hidro, hemi,homo, heter, helio, hexa, hecto, hepta, hele,
hema, hepat y los prefijos latinos,host, horr, hosp, holg, hern, herm.

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3. Se escriben con "h" todas las conjugaciones de los verbos: hallar -

habitar - hacer -haber
Ejemplo
hallars, hall, habitar, habit, haz, hago, has, habiendo, haba, etc.

11. Encuentra en el texto palabras con h y explica por qu se usa h:

12. Tarea: Recopila algn cuento de tu comunidad.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA11

Textos literarios

Objetivos de la Clase:
Planificar cuentos recopilados en su comunidad
Comprender testimonios orales en relacin a un tema

1. Alumnos presentan la informacin de testimonios orales en relacin a un cuento

recopilados en su comunidad:

2. Planifican sus textos recopilados:

Ttulo del texto recopilado

Informacin oral recopilada

Inicio

Desarrollo

Final

Destinatario del texto.

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3. Revisa tu planificacin con la siguientes pauta:

Si No
1. Recopil un cuento de mi comunidad
2. Registre por escrito en mi planificacin las ideas
principales del cuento oral recopilado de acuerdo a la
estructura; inicio, desarrollo y final
3. Determin un destinatario de mi texto recopilado

Recuerda: Los cuentos folclricos son trasmitidos en forma oral de generacin

en generacin, por lo tanto son annimos.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA11

Textos literarios

Objetivos de la Clase:
Escribir cuentos recopilados en su comunidad
Revisar y reescribir los cuentos recopilados
Identificar uso de h

1. Escribe el cuento recopilado.

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2. Revisa y reescribe tu texto en forma digital.

3. Revisa tu texto:

Indicadores si no
Mi cuento es recopilado de la comunidad
Consider la estructura de un cuento al revisar
y reescribir
Est escrito con una ortografa correcta,
apoyado de las herramientas de Word.
Determine el destinatario de acuerdo a su
contenido.

4. Escribe la h en las palabras que corresponda:

_idralico _impecable _ipotenusa

_urbano _ovino an_elo

re_usar _uerto _orror

_apellido _oscuridad _oguera

_istoria _ombro _as llegado

_e servido _e hecho _ormiga

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