PROIECT DIDACTIC

Clasa: a -V-a
Disciplina : Matematica
Profesor: Ramona Stirb
Tema lectiei: Reguli de calcul cu puteri
Tipul lectie : Asimilare de noi cunostinte

Competente operationale :
a)cognitive
OC1 Sa cunoasca faptul ca ridicarea la putere este o inmultire repetata
OC2 Sa efectueze ridicari la putere
OC3 Sa scrie un numar natural ca o putere
OC4 Sa aplice in calcule regulile de calcul cu puteri : inmultirea/impartirea a
doua puteri cu aceeasi baza, puterea unei puteri, puterea unui produs
OC5 Sa recunoasca factorul comun intr-o suma sau o diferenta de produse de
puteri
OC6 Sa schimbe baza unei puteri pentru a putea utiliza regulile de calcul cu
puteri
b)psihomotorii
OP1 Sa aseze corect in pagina
OP2 Sa scrie lizibil pe caiete si la tabla
c)afective
OA1 Sa fie atenti
OA2 Sa participe afectiv la lectie
OA3 Sa si dezvolte interesul pentru studiul matematicii

Strategii didactice
a)Metode si procedee : explicatia, exemplificarea, conversatia, exercitiul,
algoritmizarea, problematizarea
b)Mijloace de realizare : - manual de matematica pentru clasa a V-a , editura
E.D.P.;
- cul. Mate 2000 + 10/11; editura Paralela 45
c)Forme de organizare : frontala , individuala
 DESFASURAREA LECTIEI

I.Moment organizatoric
Salutul, verificarea prezentei
II.Captarea atentiei
Verificarea calitativa si cantitativa a temei pentru acasa , prin sondaj
Pentru captarea atentiei, profesorul imparte elevii in grupe de cate 4, apoi
fiecare grupa primeste cate o fisa cu un rebus.
Cei care vor rezolva corect, vor descoperi pe coloana marcata numele unei
stiinte exacte. Grupa care termina prima rebusul va fi notata.
III.Verificarea cunostintelor din lectia anterioara
1.Cum putem scrie mai simplu , prescurtat, un produs cu factorii egali ?
R : Cu ajutorul puterilor
2.Ce este operatia de ridicare la putere ?
R : Ridicarea la putere este o inmultire repetata
3.Cum se poate scrie un numar natural diferit de zero ca o putere ?
R : Un numar natural nenul se poate scrie ca o putere cu exponentul 1
4.Orice numar natural nenul ridicat la puterea zero inseamna.......... ?
R:1
Observatie : 00 nu are sens
IV.Anuntarea temei noi si a obiectivelor
Ne propunem astazi sa efectuam operatii cu puteri

V.Prezentarea continutului noii lectii si dirijarea invatarii

Sa calculam 34 32 = (3333)(33) = 333333 = 36

6 factori
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n
am an = am+n
Deci,pentru a inmulti doua puteri cu aceeasi baza , scriem baza o singura data si
adunam exponentii.

Sa calculam (23)2 . Putem scrie (23)2 = 23 23 = 23+3 = 26
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n
(am)n = am n

Deci,pentru a ridica o putere la alta putere se scrie baza o singura data si se

inmultesc exponentii.

Sa vedem cum putem scrie (2 3)3 = (23) (2 3) (23 )= (2 2 2) (3 3 3) =
23 33
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, b si n
(a b)n = an bn

Deci, un produs se ridica la o putere radicand fiecare factor la aceea putere si inmultind
puterile obtinute.

Sa efectuam 79 : 75 . Putem scrie 79 = 75 74 conform regulii de inmultire a puterilor cu
aceeasi baza, iar impartirea fiind operatia inversa inmultirii

79 : 75 = 74 = 79-5
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n , cu mn
am : an = am-n

Asadar, pentru a imparti doua puteri ale aceleiasi baze, se scrie baza o singura data si se scad
exponentii.

VI.Asigurarea retentie si realizare feedbacku-lui

Elevii vor primi fise cu exercitii si vor iesi la tabla sa rezolve cateva sub indrumarea
profesorului.

VII.Tema pentru acasa: - se noteaza elevii care au activat

-restul pb. dn fisa.
 REBUS

1.

Operaie de ordinul al doilea.

2. Prima operaie cu numere nvat de voi.

3. Alt operaie de ordinul al doilea.

4. Operaia invers adunrii.

5. Rezultatul adunrii.

6. Operaie de ordinul al treilea, nou nvat (3 cuvinte).

7. Proprietate a adunrii i a nmulirii.

8. Se obine n urma scderii.

9. Ridicarea la puterea a treia se mai numete i ridicarea la............ .

10. n urma ridicrii la puterea a doua se obine un.................(2 cuvinte).

Dac ai rezolvat corect rebusul de mai sus, pe coloana marcat v va aprea numele
unei tiine exacte.

Fi de lucru ~ Puteri ~ clasa a-V-a

1. Calculai:
a) 72 = d) 64 = g) 83 =
b) 55 = e) 153 = h) 113 =
 c) 172 = f) 252 = i) 752 =
2. tiind c 1m = 1 , m 0
0 = 0 i a = 1 calculai:
a)
250 = g) 0256 = m) 1256 =
b)
19970 = h) 02009 = n) 169 =
c)
20100 = i) 010 = o) 12568 =
d)
154780 = j) 045 = p) 1256 =
e)
2156950 = k) 0126 = q) 18 =
f)
390 = l) 026 = r) 112 =
m n m+n
3. Folosind formula a a =a , calculai:
a) 7879 7811 = d) 518 52 = g) 225 21 =
b) 10556 10565 = e) 213 22 = h) 66 69 =
c) 317 33 = f) 108 1012 = i) 745 75 =
m n m-n
4. Folosind formula a :a =a , calculai:
a) 177 : 172 = d) 58 : 52 = g) 225 : 224 =
b) 1016 :106 = e) 213 : 213 = h) 610 : 69 =
c) 3117: 393 = f) 1788 : 1787 = i) 94 : 92 =
5. Folosind formula (am)n = am n , calculai:
a) (217)3 = d) (58)10 = g) [(22)3]4 =
b) (153)4 = e) (213)5 = h) [(810)2]0 =
c) (333)3 = f) (78)20 = i) (94)2 =
6. Folosind formula am bm = (a b)m, calculai: .
a) 23 53 = d) 212 22 =
2 2
b) 7 3 = e) 153 73 =
c) 252 12 = f) 104 105 =
Prof. Ramona Stirb