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MATEMTICA
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Los nios participan en el rezo, asistencia, uso de cartel
de calendario, tiempo y recuerdan las normas, hacen el
uso de la lnea del tiempo.
DESARROLLO
Hoy expresan caractersticas de los personajes del
nacimiento y de los animales
Los nios en grupo escogen algunos personajes del
nacimiento y animales y conversan entre ellos sobre lo
que saben al respecto, al terminar el tiempo propuesto se
realiza la asamblea y expresan lo que han hecho y dicho
en grupo, se les aclara lo que no tienen claro de estos
personajes.
Se disponen a iniciar a armar el nacimiento
Evaluacin y Metacognicin
Qu aprendimos?, qu hicimos hoy?, cmo lo hicimos?,
Para qu nos servir?
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
Letra del
Taller Musical villancico
Planificacin Noche de
Se acondiciona el espacio y los elementos para dar inicio Paz
al villancico
INICIO
Se procede en asamblea a observar el papelote del
villancico Noche de Paz, los nios proceden a decir lo que
es, lo que ven, intuyen de que se trata la cancin y
conversan al respecto; al terminar se les lee la cancin
luego se les entona y ellos van aprendindola por partes.
La cantan por grupos y finalmente modelan algunos de
los personajes de la cancin.
Dicen cmo se han sentido.
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
- Ordena objetos en
una fila y seala
hasta el quinto lugar
- Compara de manera
cuantitativa
colecciones de
objetos usando
ms que, menos
que, pocos,
ninguno y
muchos.
- Emplea estrategias
y procedimientos
como agrupar,
agregar y quitar
objetos hasta 10.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Los nios participan en el rezo, asistencia, uso de cartel
de calendario, tiempo y recuerdan las normas, hacen el
uso de la lnea del tiempo.
Botones
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
INICIO
Se les lee una poesa de navidad y luego se formula las
siguientes preguntas
Qu he ledo?, Para qu creen que se las he ledo?,
Qu se pueden hacer con estas palabras?, Para qu
fecha es?, Les pareci bonita?, A quin se las podremos
decir?, De qu otra manera las podremos dar a conocer?,
En dnde la podramos escribir?, Con qu materiales
podremos hacer esta tarjeta?
DESARROLLO
Hoy van a agrupar, ordenar, comparar agregar y quitar
los botones al elaborar la tarjeta navidea, los nios en
grupo se les otorgan los botones y los comparan y
realizan diversas actividades aprendidas con estos, en un
tiempo estimado, luego se realiza la asamblea los nios
mencionan algunas caractersticas de estos botones y
para despus mostrar las acciones que se pueden hacer
con dichos elementos demostrando las agrupaciones,
ordenar, comparara quitar o agregar usando diversas
estrategias para realizarlas.
Los nios elaboran la tarjeta navidea, decorando el rbol
con los botones, segn su criterio.
Evaluacin y Metacognicin Letra del
Qu recordamos hoy?, cmo lo hicimos?, Para qu nos villancico
servir? Noche de
Paz,
Uso de SS.HH instrumen
Actividad de Refrigerio tos
Actividad de Juego Libre musicales
del
Taller Musical minedu y
Planificacin otros.
Se acondiciona el espacio y los elementos para dar inicio
al villancico
INICIO
Se procede en asamblea a observar instrumentos
musicales para acompaar al villancico, los manipulan y
dicen algunas semejanzas y diferencias de estos,
caractersticas cualitativas,, los nios proceden a decir lo
que es, lo que ven, cancin y conversan al respecto; al
terminar se les pide que escojan un instrumento de su
preferencia para acompaar el villancico. La cantan por
grupos siguiendo el comps de la cancin.
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Los nios participan en el rezo, asistencia, uso de
cartel de calendario, tiempo y recuerdan las normas,
hacen el uso de la lnea del tiempo.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el
inicio de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Se les pide miren el estrado Qu suceder afuera?,
Cmo lo podremos saber?
El da de hoy apreciarn una dramatizacin
MOTIVACIN
Se les dice una adivinanza:
SABERES PREVIOS
De quin estn hablando, qu tipo de animales son,
cmo son, dnde las han visto, a qu grupo pertenece,
cuntas patas tienen, ojos, nariz, etc., de qu se
alimentan, de qu crees ser la historia que
dramatizarn afuera, qu enseanza nos dar, tendr
que ver con sus derechos.
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Los nios y nias se ubican en el patio para escuchar y
observar la dramatizacin en el tiempo estimado. En
el aula responden las preguntas del plan lector;
preguntas literales, inferenciales y criteriales. Dibujan
la parte que les gust del cuento
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar
para elaborar el dibujo de la dramatizacincon Plastilina, formica
plastilina
Al terminar exponen a sus compaeros de grupo su
trabajo y conversan de sus logros, dificultades y
sentimientos al momento de ejecutar la actividad.
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Los nios participan en el rezo, asistencia, uso de
cartel de calendario, tiempo y recuerdan las normas,
hacen el uso de la lnea del tiempo.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el
inicio de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Se les muestra algunos trabajos elaborados por ellos Cartillas.
en el transcurso del segundo semestre. Uds. Saben
que vamos a celebrar el da Lunes con estos objetos?,
Qu aprendimos con los materiales que se les
muestra? Los nios expresan sus opiniones y se les
informa que demostraran su aprendizaje en cuanto a
desplazamiento
MOTIVACIN
Se les pide elijan un cartn de desplazamiento
SABERES PREVIOS
Qu aprendieron con eso, cmo se hace, para dnde
deben de caminar, cmo se llama donde inician y
dnde terminan, con cuntos nios se trabaj, que
posiciones trabajas ah, todas las cartillas son iguales,
porqu.
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
A los nios y nias se les proporciona las cartillas para
que lo revisen y conversen sobre los desplazamientos
que realizarn, al terminar el tiempo estimado
demuestran por grupos los desplazamientos, diciendo
las posiciones que realizar. Al terminar se les
pregunta cmo se desplazan desde su puerta de
ingreso de su casa hasta sus juguetes, o dormitorio o
cocina.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar
para elaborar la invitacin para sus padres sobre el da
del logro, los nios dicen caractersticas de los
materiales presentados demostrando sus cualidades,
diferencias e igualdades y lanzan ideas de lo que
pueden hacer, luego se disponen a elaborar la
decoracin de la tarjeta para finalmente recortar y
pegar la parte textual.
CIERRE
Al terminar exponen a sus compaeros de grupo su
trabajo y conversan de sus logros, dificultades y
sentimientos al momento de ejecutar la actividad.
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Los nios participan en el rezo, asistencia, uso de
cartel de calendario, tiempo y recuerdan las normas,
hacen el uso de la lnea del tiempo.
SABERES PREVIOS
Qu son, qu haremos con ellos, qu aprendimos con
ellos, a quines les demostraremos, cmo lo haremos
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Al ingresar los padres los nios demostraran
explicando con gestos sus aprendizajes en el segundo
semestre y respondern preguntas que los padres les
formularn acerca de sus demostraciones. La docente
expondr el porcentaje de los aprendizajes adquiridos
y presentarn los compromisos de los padres de los
nios, de ella y pedir a los padres que escriban y lean
sus compromisos.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
Recreo
Refrigerio o lonchera
Taller
Despedida.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Se les dice que hoy se ejecutar el VI simulacro Nacional y
que es el ltimo del ao. Cmo y hacia dnde nos
desplazaremos?
PROPSITO DIDCTICO
Participan del V Simulacro Nacional
MOTIVACIN
Se muestran las seales y lugar que corresponde para
efectuar el simulacro.
SABERES PREVIOS
Qu son, para qu sirven, qu haremos el da de hoy, dnde
nos ubicaremos, qu necesitaremos, quines participarn,
cmo participarn, en qu lugares se ubicaran.
Hoy describirn su ubicacin y explicarn cmo realizarn
el simulacro
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Los nios al escuchar la sirena de aviso se desplazan hacia
la zona que le corresponde en esos momentos luego de ello
dicen y comentan su ubicacin y explican el
desplazamiento que han efectuado para realizar el
simulacro.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
Recreo
Refrigerio o lonchera
Taller
Despedida.
Comunicacin Comprende
textos
Cuenta con sus propias
escritos
palabras los textos que
le leen.
Representa, a travs
de otros lenguajes,
algn elemento o
hecho que ms le ha
gustado del texto que
le leen.
Menciona las
diferencias entre los
personajes, hechos y
lugares en los textos
que le leen. Anticipa el
contenido del texto a
partir de algunos
indicios: ttulo,
imgenes, siluetas,
palabras significativas.
Deduce las
caractersticas de
personas, personajes,
animales, objetos y
lugares del texto que le
leen.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Saben Uds. porqu celebramos la Navidad
PROPSITO DIDCTICO
Contarn el relato del Nacimiento de Jess, mencionando
caractersticas de los personajes.
Anticipan algo del relato y dibuja lo que ms le agrad.
MOTIVACIN
Se muestran les muestra la caja de sorpresa y se entona su
cancin Lminas, caja de
SABERES PREVIOS sorpresas,
Qu podr haber dentro de la caja, al descubrir, predicen el preguntas,
ttulo del relato, de qu tratar, qu personajes sern, porque
se leer este relato, que enseanza podr tener, qu saben
del nacimiento de Jess.
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Los nios anticipan el ttulo del relato y algunos hechos de
este, luego se da lectura al relato y al terminar se renen en
grupo para que entre ellos cuenten la historia, la docente
acompaa algunos grupos para monitorear los relatos que
dicen a su manera, en un tiempo estimado realizan la
asamblea y algunos relatan a su manera lo escuchado, al
terminar dibujan lo que ms les gusto del relato,
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar para
decorar el pesebre, se dicen sus caractersticas observando
sus igualdades, diferencias y utilidad.
DESARROLLO
Los nios se organizan y ejecutan la actividad en forma
libre y grupal, creando sus propios diseos. Al terminar se
los muestran a sus compaeros y conversan de sus logros,
dificultades y sentimientos al ejecutar la actividad
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Cmo podemos terminar nuestra tarjeta navidea
PROPSITO DIDCTICO
Dicta, revisa y escribe segn su nivel de escritura su tarjeta
navidea.
MOTIVACIN
Se muestran sus tarjetas
SABERES PREVIOS
Qu son, para qu sirven, qu le faltar, cmo podremos
hacer para terminarla, con qu lo vamos a hacer. Tarjetas, pizarra,
GESTIN/ACOMPAAMIENTO plumones, lpices,
Los nios organizan el dictado, luego revisan lo que dictan hojas.
para editarlo y as lo escriben en su tarjeta, al terminar dan
lectura a sus amigos sobre lo que han escrito en sus tarjetas.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar para
decorar su tarjetas, se dicen sus caractersticas observando
sus igualdades, diferencias y utilidad.
DESARROLLO
Los nios se organizan y ejecutan la actividad en forma Lentejuelas,
libre y grupal, creando sus propios diseos. Al terminar se silicona, escarcha..
los muestran a sus compaeros y conversan de sus logros,
dificultades y sentimientos al ejecutar la actividad
Se preparan para la salida.
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Cmo podemos medir nuestros banderines
PROPSITO DIDCTICO
Mide los banderines con diferentes objetos del aula.
MOTIVACIN
Se muestran los retazos de los banderines
SABERES PREVIOS
Qu son, para qu sirven, qu le faltar, cmo podremos
hacer con estos, qu colores tienen, cules son sus
diferencias, cules son sus semejanzas. Banderines y
GESTIN/ACOMPAAMIENTO objetos del aula y
Hoy representan la medida de los retazos de los banderines del minedu
cuando se realice la unin de estos, los nios en grupos
escogen una unidad de medida e inician la medida de su
retazo, luego se les dice que pasara si lo unes con el de tu
amigo, cmo puede salir el resultado de la medida, de qu
otra manera puede salir el resultado, puedes usar otra
unidad de medida, los nios demuestran lo que han
realizado en asamblea y expresan las estrategias al
representar las medidas.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Entono un villancico y les pregunto podrn reconocer
patrones con el cuerpo o con los instrumentos al entonar los
villancicos
PROPSITO DIDCTICO
Reconocen patrones sonoros y corporales al entonar
villancicos
MOTIVACIN
Se les presentan algunos materiales
SABERES PREVIOS Instrumentos
Qu son, para qu sirven, cmo se pueden hacer patrones musicales
con estos, quin puede hacer patrones, con qu lo vamos a
hacer, con nuestro cuerpo cmo podemos hacer los patrones
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Los nios organizan en grupo de tres y escogen tres
instrumentos, luego intentan cantar con estos haciendo
patrones y con movimientos de su cuerpo; al terminar
presentan el trabajo que han realizado y los nios reconocen
el patrn utilizado, los nios imitan los patrones con el
cuerpo al reconocer estos patrones.
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar para
decorar su hoja y sobre para la carta de pap Noel, se dicen
sus caractersticas observando sus igualdades, diferencias y
utilidad.
DESARROLLO
Los nios se organizan y ejecutan la actividad en forma
libre y grupal, creando sus propios diseos. Al terminar se
los muestran a sus compaeros y conversan de sus logros,
dificultades y sentimientos al ejecutar la actividad
Ingreso y saludo
Registro de asistencia
Revisin del calendario, tiempo, saludo, rezo, conversaciones integradoras.
Hora del cuento y la lectura del elegido por algn nio en asamblea y preguntas
Juego libre en los sectores Planeamiento, desarrollo, orden y evaluacin
Sesin de Aprendizaje de la Unidad Didctica
Recreo
Refrigerio o lonchera
Despedida.
INICIO
Se les presenta el material con el cual van a utilizar para
decorar el sobre para la carta de pap Noel, se dicen sus
caractersticas observando sus igualdades, diferencias y
utilidad.
DESARROLLO
Los nios se organizan y ejecutan la actividad en forma Hojas decoradas y
libre y grupal, creando sus propios diseos. Al terminar se sobres
los muestran a sus compaeros y conversan de sus logros,
dificultades y sentimientos al ejecutar la actividad
Uso de SS.HH
Actividad de Refrigerio
Actividad de Juego Libre
SESIN DE APRENDIZAJE
En asamblea los nios recuerdan las normas para el inicio
de la sesin.
PROBLEMATIZACIN
Qu nos falta hacer en la hoja que decoramos ayer
PROPSITO DIDCTICO
Escribe siguiendo la linealidad y direccionalidad
MOTIVACIN
Se les muestra algunas hojas en blanco decoradas
SABERES PREVIOS
Qu observamos, que forma tiene, qu colores, porqu las
hemos decorado, qu partes tiene una carta, qu es lo que Papeles, tmperas,
le falta, qu haremos con estas hojas. esponjas.
GESTIN/ACOMPAAMIENTO
Los nios en forma individual inician la Carta que desean
escribirle a Pap Noel, lo hacen siguiendo la linealidad y
direccionalidad, se les va observando la manera de escritura
mientras lo realiza, al terminar lee su carta a sus
compaeros.