Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
para la
elaboracin
del
proyecto
de
direccin
Setiembre 2012
Un registro bibliogrfico de esta obra puede consultarse en el catlogo
de la Biblioteca General del Gobierno Vasco:
<http://www.euskadi.net/ejgvbiblioteka>
1. Introduccin 6
6. Bibliografa 31
Orientaciones para la
elaboracin del
proyecto de
direccin
5
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
1. Introduccin
Distintos estudios e investigaciones vinculan el ejercicio efectivo de
la direccin escolar con la existencia de un proyecto que permita analizar el
grado de consecucin de lo pretendido en l y, como consecuencia, tener
una buena base diagnstica para establecer las mejoras oportunas de cara
al futuro. Este proyecto ha de estar fundamentado en un buen
conocimiento de la realidad, es decir, en la identificacin de las
necesidades y expectativas de los distintos miembros de la comunidad
educativa y en la determinacin de las prioridades a las que habr que
atender para mejorar esa realidad.
6
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
3
Formulacin de objetivos
5
Seguimiento y evaluacin de
4
los procesos y de los resultados
Planificacin: organizacin de los medios y
gestin coordinada de los mismos
7
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
desarrollo curricular
Planificacin estratgica
plan intervenin
para la mejora
ao 1
Encuestas
satisfaccin
Procesos de ao 2
evaluacin interna
Evaluaciones
externas
Necesidades,
demandas y
propuestas de la
com. educativa
Demandas y ao 3
propuestas de la
admn. educativa u
otras instituciones
Anlisis de resul-
tados acadmicos
ao 4
8
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
2. Definicin y caractersticas
El proyecto presentado, adems de servir de gua o eje para el
ejercicio de la direccin, es tambin el documento en donde se refleja el
compromiso que la persona que accede a ese cargo asume frente a su
comunidad y a la Administracin educativa.
9
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
10
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
11
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
DIMENSIONES CRITERIOS
1. Anlisis de las necesidades y expectativas de los distintos agentes de la
comunidad educativa y el contexto del centro.
2. Definicin y, en su caso, impulso de las lneas estratgicas mediante el
proyecto de direccin y los proyectos de centro (PEC, PCC, planes y memorias
1 anuales, ROF y otros instrumentos de organizacin del centro) que den
DEFINICIN DE respuesta a las necesidades detectadas.
METAS E
3. Revisin y ajuste de la respuesta educativa, teniendo en cuenta el contexto, y
INTERVENCI0NES
bsqueda de las oportunidades de desarrollo del centro.
ESTRATGICAS
4. Puesta en marcha de mecanismos para lograr un clima y convivencia
escolares positivos.
5. Direccin del centro de forma coherente con los proyectos previamente
acordados de acuerdo al marco legal vigente.
6. Promocin del trabajo en equipo entre el profesorado.
2 7. Liderazgo del equipo directivo, distribucin de las responsabilidades en
DIRECCIN, toda la organizacin escolar e implicacin y compromiso del profesorado.
ORGANIZACIN Y 8. Formacin para la mejora en su trabajo y manifestacin de comportamientos
FUNCIONAMIENTO positivos de liderazgo. Impulso de la participacin del profesorado en la
DEL CENTRO formacin y en la innovacin.
9. Gestin y administracin eficiente y eficaz de los recursos del centro.
10. Promocin de medidas para la atencin a la diversidad.
11. Disposicin de medios para que el profesorado ejerza la tutora y la
3 orientacin del alumnado.
LIDERAZGO 12. Impulso de medidas curriculares necesarias para la mejora de los procesos
PEDAGGICO de enseanza y de aprendizaje.
13. Aseguramiento de la informacin a las familias sobre la educacin del
alumnado, y fomento de su corresponsabilidad en la misma.
14. Potenciacin de la implicacin y el compromiso del alumnado, de las
4 familias y del personal de administracin y servicio, en la organizacin y
PARTICIPACIN Y funcionamiento del centro.
COLABORACIN DE 15. Potenciacin de la colaboracin con otros centros, instituciones, servicios,
AGENTES INTERNOS Y empresas y personas del entorno.
EXTERNOS 16. Representacin de la Administracin ante la comunidad educativa y de sta
ante aquella.
17.Promocin de evaluaciones internas sobre los diferentes programas del
5 centro, su organizacin y funcionamiento, y colaboracin con evaluaciones
IMPULSO DE LA externas.
EVALUACIN Y 18. Utilizacin de los resultados de la evaluacin externa e interna como
GESTIN DEL CAMBIO mecanismo de mejora en los mbitos curricular y organizativo, para optimizar
la respuesta educativa al alumnado.
12
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
1] Conocimiento
2] Definicin de los
del centro
objetivos
4] Desarrollo del
liderazgo pedaggico
5] Participacin y
colaboracin de
7] Previsiones para el desarrollo y agentes internos
seguimiento del proyecto y externos
6] Impulso de la
evaluacin y gestin
del cambio
13
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 1.1
1 Los ejemplos presentados en esta gua son extractos de proyectos presentados en convocatorias pasadas,
respetndose el estilo de los mismos para dar relevancia a su carcter prctico y real. Son interesantes como
reflexiones contextualizadas de profesionales que estn desarrollando un proyecto de direccin.
14
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 1.2
15
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 2.1
16
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 2.2
17
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 2.3
18
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 2.4
19
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
EJEMPLO 2.5
20
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
21
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
22
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
23
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
24
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
25
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
26
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
27
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
28
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
29
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
30
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
31
orientaciones para la elaboracin del proyecto de direccin
6. Bibliografa
GAIRN, J. y VILLA, A.: Los equipos directivos de los centros docentes. ICE de la
Universidad de Deusto. Ediciones Mensajero. Bilbao, 1999.
32
Dossier de
herramientas y
plantillas
Informazioa jasotzeko Zuzendaritza Proiektua
Zuzendaritza Proiektuaren atalak tresnak idazteko txantiloiak
Apartados del Proyecto de Direccin Herramientas para la Plantillas para la redaccin
recogida de informacin del Proyecto de Direccin
Azal orria eta aurkibidea
0
Portada e ndice
1. Sarrera
1
Introduccin
2. Ikastetxearen testuinguruaren
I
diagnostikoa 2
II
Diagnstico del contexto del centro
3.1. Helburu orokorrak
3a
Objetivos generales
3.2. Helburuen denboralizazioa
3b
Temporalizacin de objetivos
4. Jarduera-lerroak
4
Lneas de actuacin
5. Proiektuaren jarraipena eta
ebaluazioa
5
Evaluacin y seguimiento del
proyecto.
Zuzendaritza
proiektua
Proyecto de
direccin
[ iz e n a b iz e n a k / n o m b re y a p e llid o s ]
2. Testuinguruaren diagnostikoa XX
diagnstico del contexto
3. Helburu orokorrak XX
objetivos generales
4. Jarduera-lerroak XX
lineas de actuacin
sarrera introduccin
Zuzendaritza proiektuaren justifikazioa Justificacin del proyecto
realizadas
Ikastetxeak ikasle guztiei erantzun egokiak ematen saiatzen da (aniztasunari
erantzuten dio) / respuesta adecuada del centro a todo el alumnado
(atencin a la diversidad)
Tutoretza - orientazio prozesua gauzatzen da / se realiza el proceso de
tutora-orientacin
BARNE ETA KANPOKO ERAGILEEK PARTE-HARTZEA ETA LANKIDETZAN ARITZEA / PARTICIPACIN Y COLABORACIN
4. DIMENTSIOA
EBALUAZIOA SUSTATZEA ETA ALDAKETA KUDEATZEA / IMPULSO DE LA EVALUACIN Y GESTIN DEL CAMBIO
DIMENSIN 5
Lehentasunak prioridades
Kontrol zerrenda tresna erabili ondoren atera ditugun ondorioak eta planteiatzen diren
lehentasunak / Prioridades que se plantean una vez realizado el volcado de la lista de
control.
LEHENTASUNAK / PRIORIDADES
2. Ikastetxearen testuinguruaren diagnostikoa 2
diagnstico del contexto del centro
objetivos generales
helburu orokorrak
1 helburuaren formulazioa / formulacin del objetivo
2]
3]
4]
Zuzendaritza Proiektua / Proyecto direccin - txantiloia / plantilla 3b
5]
6]
7]
helburuen denboralizazioa
3
temporalizacin de los objetivos
4. Jarduera-lerroak lneas de actuacin
Helburua Objetivo 1
Ebaluazioa evaluacin
jarduerak arduraduna-agenteak denboralizazioa baliabideak
jarraipen adierazleak lorpenaren adierazleak
actividades responsable y agentes temporalizacin recursos
indicadores seguim. indicadores logro
Zuzendaritza Proiektua / Proyecto direccin - txantiloia / plantilla 4
Jarduera-lerroak
4
lneas de actuacin
5. Zuzendaritza proiektuaren ebaluazioa evaluacin del proyecto de direccin
Ikasturtea
curso
IUP-n Difusioa
Hurrengo ikasturte(eta)rako
batuta 1 difusin
Helburuak Adierazleak Helburuen lorpen maila egokitzapenak eta proposamenak.
Recogido
objetivos Indicadores Grado de logro de objetivos Modificaciones y propuestas Klaustro OOG
en PAC
para el/los siguiente/s curso/s
bai ez claustro OMR
Zuzendaritza Proiektua / Proyecto direccin - txantiloia / plantilla 5
1
IUP-ren memoria kontuan har daiteke/ se puede tener en cuenta la memoria del PAC
zuzendaritza proiektuaren ebaluazioa
5
evaluacin del proyecto de direccin